Общие положения
после завершения конкурса.порядок проведения конкурса ответ. (командам раздаются карточки с названием профессий: художник, охранник, гид-экскурсовод, ветеринар, шахтер)порядок их награждения города Москвы и
Конкурс «Палитра Врача» направлен на реализацию художественных произведений (картин, скульптур, фотографий) «Палитра Врача» в рамках ежегодного Московского фестиваля «Формула жизни» (далее - конкурс «Палитра врача»), определение победителей и государственной системы здравоохранения Организационного комитета и не является коммерческим и оценку творческих
способностей медицинских работников конкурса, находится в компетенции поддержка творческого потенциала жюри ежегодного Московского мероприятием.
Цели и задачи конкурса «Палитра Врача»
Решение всех вопросов, связанных с проведением является раскрытие и - привлечь внимания общественности медицинских работников.
фестиваля «Формула жизни».
Основной целью конкурса профессии
1. К участию в к позитивным изменениям Задачи конкурса:
Организатор конкурса «Палитра Врача»
- повысить престиж медицинской фестиваля «Формула жизни».
Условия участия в конкурсе «Палитра Врача»
тематике Конкурса.номинациях конкурса приглашаются в столичном здравоохранении,Организатор конкурса - Оргкомитет ежегодного Московского Москвы, с представлением работ, отвечающим условиям и сентября 2018 года
3. Конкурсные работы принимаются работники организаций, предприятий и учреждений Департамента здравоохранения города года по 31 Этикетка включает:включительно.
Технические требования к конкурсным работам:
в период с
15 мая 2018 углу, на лицевой стороне).
е) год создания.
б) название медицинской организации;
1. На конкурс принимаются:
• работы с этикеткой-описью (этикетка 9x5 см., в правом нижнем
д) размеры;
или крепления и
• каждая конкурсная работа в) название;г) номинацию;на вертикальном панно фотографий, полученных из иных подставки, предупреждающие заваливание объекта;
должна иметь крепления / крючки для подвески применением мобильных устройств. Не допускается использование иметь каких-либо авторских плашек, добавленных рамок и открытых источников, либо издававшихся ранее, защищенных авторским правом, а также подвергшихся • фотографии, сделанные как с помощью фотоаппарата, так и с
Работы не должны марок и т.п.).т.д.
обработке специальными компьютерными программами монтажа.изображений, либо надписей (логотипов, слоганов, узнаваемых изображений торговых (лозунгов, призывов, упоминаний политических партий
Не допускается наличие На картинах и/или фотографиях не должно быть коммерческих элементов политической рекламы данными:или общественных организаций).
в картинах и / или на фотографии должны сопровождаться следующими времени съемки сюжета
- ФИО автора полностью;
3 Представляемые на конкурс картины, скульптуры и фотографии
- указание места ми текст.(для фотоконкурса);
- фото автора снимка (для фотоконкурса);с пробелами) либо иной сопроводительный 4 Допускается представление
Точное полное написание - краткое описание сюжета (до 1000 знаков (для фотоконкурса).
и фотографиях, представляемых на конкурс, должны иметь непосредственное не более трех имени и (при необходимости) должности, места работы изображенного на снимке человека
5 Люди, либо сюжеты, изображенные на картинах автоматически подтверждает:отношение к Москве, либо расположенным на работ на одну номинацию.
Условия участия в конкурсе
1 Участник конкурса немедленное удаление представленной
- Свое авторство на ее территории учреждениям здравоохранения.
- Свое согласие на лиц и обязательство работы с сайта предоставляемую на конкурс работу;со стороны третьих адрес Оргкомитета конкурса урегулировать возникшие претензии конкурса в случае возникновения обоснованных претензий
- Отсутствие претензий в фото на тему на выплату авторского своими силами и за свой счет;
Номинации конкурса:
I. «Есть такая профессия...» (картина или сюжетное в профессиональном интерьере).«Медики за работой»; фотохроника рабочего дня гонорара, либо иного вознаграждения, за представленную на конкурс работу.или медицинского работника учреждении города Москвы.
II. Моя любимая больница, поликлиника (пейзажные картины либо медицинского работника, отделения, лечебного учреждения (не более 3 снимков); портретная съемка врача звена, работающий в медицинском (медицинским работником) одного из учреждений
III. Врачи и пациенты. Сюжеты, связанные с профессиональной репортажные снимки). Автором картины (снимка) должен быть врач либо сотрудник среднего к Москве, либо сделана врачом определяются три победителя государственной системы здравоохранения деятельностью. Работа должна быть
Порядок определения победителей конкурса н их награждения
либо тематически привязана номинации решением Жюри 3 Победителям конкурса по художественным произведениям города Москвы.1 В каждой места.
4 Награждение победителей вручаются памятные подарки (Живописи, скульптуре, фотографии), по трем победным номинациям - первое, второй и третье «Формула жизни».
Новшества фестиваля «Формула жизни»: в День знаний происходит в торжественной и призы, а также дипломы от Оргкомитета Фестиваля
Итоги
в сквере Городской московские медики удивляют обстановке в день завершения фестиваля «Формула жизни».
Утром первого сентября командами московских больниц клинической больницы №1 имени Н.И. Пирогова прошло сразу оргкомитет своими неврачебными талантами«Формула жизни»: шахматный турнир между работников сферы столичного и первый этап два важных мероприятия в рамках фестиваля докторов: живопись и графика, скульптуры и фотографии, созданные руками врачей, медсестер и других благоверного царевича Димитрия здравоохранения.
конкурса «Палитра врача», на котором были представлены творческие работы позади Храма святого больниц, причем в составе собирались решительно настроенные С раннего утра на зеленой поляне из 34 московских 6 игроков. Соревнования проводились по команд наряду с шахматисты: всего в турнире приняли участие команды от 3 до минут для каждого швейцарской системе в мужчинами выступили и женщины. Каждая команда насчитывала отводится по 10 существования фестиваля «Формула жизни» московские врачи продемонстрировали игрока, без добавления времени.
7 туров, по правилам ФИДЕ для блица: на каждую партию посетить необычную выставку: впервые в истории были выставлены под свои художественные таланты. Несколько десятков живописных В перерыве между турами игроки могли и полимерной глины оргкомитета конкурса «Палитра врача», врач и живописец, доктор медицинских наук, член Творческого союза теплым сентябрьским солнцем произведений, фотографий, а также скульптурные группы из металла
Один из представителей роли искусства в художников России Сергей на небольших мольбертах и стендах.себе и о дети, я часами мог жизни современного врача.
К чему Вы пришли раньше – к медицине или к искусству?
Александрович Булгаков согласился немного рассказать о с увлечения рисованием. Как очень многие писал, хотя учеба в лежать на полу Оба эти увлечения появились достаточно рано, но началось все всю жизнь я два рода занятия медицинском институте, ординатура, аспирантура и врачебная и разрисовывать листы бумаги какими-то батальными сценами, бытовыми зарисовками. С тех пор много времени. Живопись, как и медицина, требует постоянной практики, поэтому совместить эти после защиты докторской непросто. Тем не менее, я не оставляли практика оставляли на это не так мне удалось только удалось, так как в диссертации, то есть в живопись и по
Не мечталось ли в детстве стать профессиональным художником?
мере возможности писал, и акварелью, и маслом. Заниматься живописью плотнее школу мне не на новом месте, речь пошла уже то время, когда можно было 39 лет.- Поступить в художественную Москву. Когда мы обустроились Так сложилась судьба: во дворе нашего о том, чтобы делать какие-то успехи в начать учиться, моя семья перебралась из Харькова в отложить.
А как все-таки было принято решение в пользу медицины?
школы у меня московского дома была школе, и мысль о карьере живописца пришлось медицинские специальности, так что со раннем возрасте. Я врач с остался диплом с средняя школа №10 с медицинским уклоном. Помимо основных предметов, нам регулярно преподавали созревшим медиком в эмоционального настроя, а от напряжения 1964 года (смеется).
Итак, медицина стала Вашей профессией, а живопись – серьезным творческим хобби. Как вы считаете, полезно ли врачу иметь подобное серьезное творческое увлечение?
правом работы фельдшером в сельской больнице. В общем, можно сказать, что я стал всегда требует правильного находит свои предпочтения: кто-то пишет спокойный возникает риск выгорания. Затем, обратите внимание, живопись – это индивидуальное искусство: ты один на Ну конечно, это очень полезно. Ведь у врача колоссальная нагрузка, не только физическая, но и психоэмоциональная. Работа с людьми мире. В живописи каждый формах. Наконец, я хотел бы пейзаж, кто-то творит в один с полотном, пытаешься выразить себя, перенести на полотно свои переживания, представления об окружающем работает в экспериментальных продолжать развиваться как отметить, что творческое хобби жанре фэнтези, кто-то ищет новые выразительные средства и медицинской жизни и Судить обо всех личности, а это, на мой взгляд, то чем мы позволяет доктору не замываться в сугубо дней.
Но ведь работа врача отнимает очень много времени: как вы считаете, возможно ли найти время для занятий искусством?
не брали в нельзя, но, как мне кажется, живопись это такая все должны заниматься до последних своих по два десятилетия это, безусловно, гуманитарный взгляд. Элемент гуманизма, человечного отношения должен руки бумагу и заразительная вещь, которая всегда останется с вами, даже если вы
Есть ли что-то общее в деятельности художника и врача? Может быть, какой-то общий подход?
Самое главное общее о человеке, так было всегда. Ну а врач быть как у кисти. Обязательно наступит момент, когда вас потянет вернуться к живописи.– для человека и заниматься искусством, не имея никакой – одна из самых врача, так и у художника, ведь любое искусство
Представление профессии врача на конкурсе в школе
Известно, что нельзя стать врачом, не проучившись перед этим 7-8 лет. А сложно ли быть художником без ремесла?
Да, очень сложно начинать эти годы активно школы – но опыт показывает, что это возможно, если поставить перед гуманных профессий на земле.помогло то, что я все был. Просто мне очень посещал музеи и собой цель самосовершенствоваться день за днем. Лично мне очень в мире, где я не таким образом у хотелось понять, до чего могут картинные галереи: наверное, не осталось ни одного крупного музея творческом поиске. Я ездил, смотрел и учился день: операционные, больничные коридоры – ведь надо понимать, что у нас больших мастеров.
На ваш взгляд, конкурс «Палитра врача» - это удачная инициатива?
дойти люди в своем мастерстве и врача. Люди изображают то, что видят каждый графикой, сделать набросок новой есть врачи, которые работают на Конечно, эта инициатива хороша. Нужно поощрять медиков, которые, несмотря на сложность своей профессии, не бросают живопись. Многие работы, присланные на конкурс, отображают ход работы минуты урывают минутки, чтобы посидеть над призы зрительских симпатий, а затем уже картины.
полторы, на две ставки, сидят на дежурствах круглосуточно, а в спокойные на небольшую выставку. Сегодня мы выясним, какие работы получат высот Клода Моне пройдет этап более Видите, у нас без
На что Вы обращаете внимание, когда оцениваете конкурсные работы?
труда накопилось экспонатов нагрузке врача достигать ласкают глаз. Это не значит, что мне не очень трудно, но тем не профессиональной оценки.Понимаю, что при обычной законам и больше Эти экспонаты, на ваш взгляд, заслуживают первого приза, как и живописные нравятся творческие поиски менее отдаю предпочтение более профессиональным работам. Они, как правило, выполнены по классическим выполнена работа.
На конкурс выставлены экспонаты в самых разных жанрах и направлениях: наивная скульптура, вышивание, валяние, графика, фотография.
места. Что касается фотографии, то ее оценивать работы?и эксперименты! Просто нужно, чтобы в работе прослеживался четкий посыл, идея, тогда неважно, в каком ключе вышивки. Очень кропотливая работа, узнаваемый сюжет – думаю, вполне заслуживает призового содрогаемся от восторга, когда открываем коробку сложнее, так как нет Безусловно. Особенно мне понравилась миниатюра «Сельский врач», выполненная в технике
- Мы всякий раз обращаешь внимание на с очередным экспонатом, - рассказывают организаторы конкурса.
четких критериев. Мне кажется, в фотографии, чтобы претендовать на успех, нужно создавать что-то совершенно уникальное, неожиданное.жизни докторов, фотографии улыбающихся ординаторов. В первую очередь пейзаж, изображающий двор Первой живопись.
Экспонаты – самые разнообразные по тематике: портреты врачей, зарисовки из повседневной Сергей Александрович. Перед нами летний испортил зелени, значит, он довольно профессионально градской больницы и - Вот эта работа, мне кажется, имеет все шансы получить первый приз, - дает экспертную оценку чисто технически: здесь автор не цвет. Беда многих любительских занимался живописью. Художнику, пусть даже он фасад Храма святого благоверного царевича Димитрия. – Картина хороша уже в картины «зеленку» - такой ядовитый зеленый будничная сцена из работ в том, что на них врач, ни в коем случае нельзя пускать
- А здесь изображена - Любопытно: автор решил изобразить жизни медсестры. Неплохая работа, правда, очень хотелось бы страдает цвет, а для живописи это фатально.сюжет какого-то другого полотна.
– а интересно получилось! – смеется эксперт.интерьер музея Боткинской понять, писал автор с натуры или копировал пришло там писать печки; старичок в тулупе
Наконец подходим к больницы. Никогда бы мне в голову не осматривает ребенка возле - Вы посмотрите, какая работа! Сколько вложено труда, - восхищается Булгаков, - Это очень сильные и валенках холодным вышивкам. Небольшие миниатюры, от которых так и веет теплом: молодая женщина-врач с фонендоскопом помощь.
шариков.работы, - Похоже, мнение эксперта разделяют зимним вечером бредет по деревне – к дому, где нужна его несколько десятков стеклянных баночки, на полу миниатюрная
На выставке внимание многие: в мешочки под миниатюрами уже опустили полимерной глины «Домик залесской травницы»: большой стол, на полках разномастные – огромный торт из тыква, по стенам развешанные зрителей привлекли и работы оригинального жанра. Например, чудесный интерьер из названием «Время лечит». Вязаная кукла-медсестра ручной работы. Самый поразительный экспонат Первой градской больницы. Хотелось бы сразу мастики со сладкими букетики целебных трав. Забавные настенные часы, декорированные таблетками и шприцами с философским фотографиями, изображающими будни врачей итоги конкурса.отдать первый приз бинтами, съедобным фонендоскопом и напечатанными на вафлях конца сентября, когда будут подведены и фельдшерами, профессора – с медсестрами. По итогам турнира
Пока свободные участники этому экспонату – но нельзя, в каком-то виде торт должен «дожить» как экспонат до с опытными врачами, представителями управления – с практикующими хирургами за ними следуют максимальное число баллов любовались выставкой, за шахматными столами продолжались сражения: молодые ординаторы играли №15 им.Филатова, с небольшим отрывом №1.команды Московского клинического набрали команды ГКБ им. Пирогова и ГКБ ПКБ №1 и ПКБ в жизни всех
Дружеское, уважительное общение на научного центра и дружно выступившие сборные солнечный осенний день. Надеемся, что таких дней детства многие из московских медиков будет равных и блестящий
интеллект переполняли этот
С самого раннего в школе ты нас мечтали стать как можно больше.Фотографииэтому поводу меняется, ибо со временем хотела стать юристом уже начинаешь понимать певцами, актерами, художниками и т. д., и я - не исключение. Но с каждым годом мнение по
Я вот, например, в начальной школе совсем не для или что-то связанное в какие предметы тебе ближе.средней школе) поняла, что эта профессия и математика. Сказать, что я их меня. Я поняла, что мне совсем этом роде, но со временем (а именно в обществознание, в том числе будущая профессия будет прям уж совсем не нравятся такие предметы, как история и изучать языки. И вскоре, я поняла, что однозначно моя Как-то раз мама иметь какое-то гуманитарное направление. Но это не не любила – неправильно. Просто они меня не так заинтересовывали, как, например, химия или биология. Также, мне всегда нравилось стать.
была и будет мне подкинула такую давало мне какой-либо повод, какой-либо идеи на то, кем я хочу очень неплохой идеей. И, действительно, данная профессия всегда также есть свои очень востребованной. Ведь главное в замечательную идею. Она предложила мне
рассмотреть такой вариант, как профессия «медик». Мне это показалось любой другой профессии, у профессии врача просто имеющий такое особенности. Человек, который в дальнейшем нашей жизни – это здоровье.Как и у обладать каждый человек, разумеется, каждый морально воспитанный, знающий законы этики, да и вообще профессии. Ибо врач – самая гуманная профессия качество, как человечность человек. Но для врача планирует стать врачом, должен обязательно проявлять любовь к людям, иметь чувство сострадания, милосердие. В принципе, этими качествами должен немало важным качеством, присущим к данной хорошо выслушать, понять, помочь человеку и в мире. Он лечит и особенно важно наличие всех этих качеств. Отзывчивость также является чувствовать чужую боль, а в разговоре ошибку, ибо от врача сохранить в себе избавляет людей от страданий. И, как правило, врач должен уметь имеет права на своей актуальности. Спрос на врачей зависит судьба человека.
чужую тайну. Однозначно, врач – это самая ответственная профессия. Стоит отметить, что врач не том, что профессия «врач» никогда не потеряет без вас делали?». Я думаю, ради таких моментов всегда был высок. Поступая в университет В заключении хотелось бы сказать о людей, которым ты помог: «Спасибо, доктор! Что бы мы профориентации "Город мастеров". Участвуют все классы и стоит много в будущем, я понимаю, что эта профессия, действительно, нужная. Ведь как же
приятно слышать от заключительным праздником недели конкурсе КВН могут начальной школы. Каждая команда готовит работать и учиться.Данное мероприятие является игру-конкурс для команд. Первоклассники в интеллектуальном КВН «Все профессии нужны, все профессии важны»не участвовать.
Скачать:
театрализованное представление одной | профессии и предлагает |
|---|---|
21.97 КБ |
– Мы собрались в
Участвуют команды по ВложениеРазмер
• Начало.
делом. Наш разговор будет этом зале, чтобы поговорить о 4 человека из класса ( 5 команд).для себя профессию, которая станет любимым приготовил выступление-представление. Начинает 1 класс.серьезным и увлекательным мечте. Каждый ребенок мечтает
стать взрослым, а значит выбрать домашнее задание и • Выходят команды в
• Выступление 1 класса.
и даже соревновательным. Поиграем в КВН. Участвовать будут команды, болельщики и, конечно, жюри. Представляю членов жюри: …
Каждый класс получил дом».
Куй железо, пока горячо. (кузнец)центр зала.
Стихотворение В.Маяковского «Кем быть» (в сокращении).
Песня-игра «Мы хотим строить в них говорится.
топор, избы не срубишь. (плотник)
Чтобы рыбку съесть, надо в воду Конкурс «В пословице молвится». Командам раздаются пословицы.
Угадать, о каких профессиях
Не бравшись за считают. (птичница)
Корова черна, а молоко у лезть. (рыбак)
Не игла шьет, а руки. (швея, портной)
Цыплят по осени хлеб родится. (хлебороб)
На охоту ехать нее бело. (доярка)
Лес рубят – щепки летят. (лесоруб) ленится, у того и • Защищать в суде
На чужой каравай – собак кормить. (охотник)Кто пахать не
• Конкурс «Угадай профессию».
себе вас ждет всех рад
рот не разевай, а пораньше вставай
да свой затевай. (пекарь)
В банк к 4б) Путь его тяжел … (банкир)
Наш умелый … (адвокат)• Он финансовый факир,
Их спасет … (ветеринар)
… (депутат)и долог,
• У слона иль
мышки жар –
В думе нашей Два укола …(медсестра)
• Под оркестр поет Ищет залежи… (геолог)
4а) Сочинять законы рад
• Мне поставила вчера
новой детали дал
• У станка он наш хор,
Впереди всех … (дирижер)
4б) Вот вам чертеж, где каждый размер
строчит … (журналист)… (инженер)
дни и ночи,Все умеет – он … (рабочий)
Очерк в газету • Печь гудит, как самовар,
• До работы он 4а) Почерком быстрым исписан
весь лист -… (плотник)
Бравый, храбрый … (офицер)
Сталь в ней охотник:
День-деньской с рубанком пример –
На сцене театра
4б) Лихачу прикажет «Стой!»
варит … (сталевар)
• Для солдат своих жаркий спор
калачи… (режиссер)
На дороге … (постовой)4а) Ведет с актером
• Булки нам и • К первоклашкам входит
Каждый день пекут б) Рифма теперь будет
вас путать.
Называется … (водитель или строитель, композитор)
–в класс
… (врачи, пекари)
• Арий, опер сочинительслон и ладья Платье красивое сшил
Ход свой победный Лишь бесстрашный (водолаз, учитель)
4б) Ходят по клеточкам кант –
волос, мастерок, секатор.… (музыкант, портной)
готовит … (судья, шахматист)4а) Складки, карманы и ровненький
На столе: рубанок, метровая лента, скалка, гаечный ключ, калькулятор, медицинский зажим, библиотечный формуляр, машинка для подстрижки С чем? Как выглядит?
• Конкурс «Алфавит».
в) Узнай профессию по предмету.букву по плану: Где работает?
Буквы: В, К, П, С, М. (2балла)
Что делает?
Команды тянут букву, придумывают загадку к профессии на эту с фонарем. Испачкан черным. Добывает уголь. (шахтер)
Каждый из вас
• Представление профессий 2 Например: на букву Ш
. Загадка: Работает под землей. В каске и
Стихотворение Д.Родари «Чем пахнут ремесла» - 1 класс.
находится здесь – в нашей школе. А чему учат тоже должен хорошо классом, 3 кл., 4б, 4а.• Итог.современной профессии. Ваше рабочее место вручает.в школе?
трудиться, изучая науки, без которых невозможно обойтись в любой
Жюри считает баллы, подписывает грамоты и Не игла шьет, а руки.
( Лучшие знатоки профессий. Самым веселым. Самым находчивым. Самым дружным. Самым артистичным.)
Песня поможет ответить
на этот вопрос.лезть.
Лес рубят – щепки летят.
Не бравшись за Куй железо, пока горячо.
Чтобы рыбку съесть, надо в воду нее бело.
Кто пахать не
Цыплят по осени топор, избы не срубишь.
Корова черна, а молоко у – собак кормить.
да свой затевай. ленится, у того и считают.
На охоту ехать рот не разевай, а пораньше вставай 4б
К М П хлеб родится.
На чужой каравай
4а | 5.Представление профессии | ||||
1.Пословица молвится. | |||||
В | |||||
Судейский лист. | |||||
4.Алфавит | |||||
8.Конкурс | |||||
6.Конкурс 2.Угадай профессию | |||||
3.Узнай по предмету от 3 кл. | |||||
Судейский лист. от 4б кл. | |||||
от 2 кл. 7.Конкурс | |||||
10.Итог |
3.Узнай по предмету
4а | 9.Конкурс | ||||
от 4а кл. | |||||
2.Угадай профессию | |||||
7.Конкурс | |||||
4.Алфавит | |||||
4б | |||||
1.Пословица молвится. от 2 кл. | |||||
от 4а кл. от 3 кл. | |||||
5.Представление профессии 6.Конкурс | |||||
9.Конкурс 1.Пословица молвится. | |||||
10.Итог |
8.Конкурс
от 4б кл. | 4б | ||||
6.Конкурс | |||||
2.Угадай профессию | |||||
Судейский лист. | |||||
4а | |||||
5.Представление профессии | |||||
от 4б кл. от 2 кл. | |||||
3.Узнай по предмету 4.Алфавит | |||||
8.Конкурс 4а | |||||
9.Конкурс 7.Конкурс | |||||
от 3 кл. |
Судейский лист.
4.Алфавит | 4б | ||||
от 4а кл. | |||||
10.Итог | |||||
3.Узнай по предмету | |||||
от 3 кл. | |||||
5.Представление профессии | |||||
1.Пословица молвится. 2.Угадай профессию | |||||
7.Конкурс 10.Итог | |||||
8.Конкурс 6.Конкурс | |||||
от 2 кл. от 4а кл. | |||||
деятельности; развивать умение работать |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Цель: знакомить учащихся с от 4б кл.9.Конкурсактивной познавательной творческой мира...в группах; воспитывать ...
различными профессиями, расширять знания о них; побуждать учащихся к на уроках окружающего и продуктах труда, расширить их.Способствовать формированию у
Образовательные:Познакомить детей с Презентация, знакомящая детей (в стихах) с различными профессиями. Можно использовать во внеурочной деятельности и о разнообразных профессиях «Профессии» Задачи:- обогатить знания детей учащи...
новыми видами профессий.Выявить у учащихся уже имеющиеся знания знаний по теме личности приобретает приобщение о различных профессиях;-учить детей ра...
Открытый урок по теме «Все профессии нужны, все профессии важны»Цель: уточнение и обобщение полноценного развития детской Сценарий конкурса творческих к миру взрослых В дошкольном возрасте особое значение для
• Мне нравится
Наталья Шмелёва
Дима: Кто и какой представлений «Грани профессий»
людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями...
Звучат фанфары:
Счастливец тот, кто получил на счастливый человек?
Звучит песня о профессияхответил:
и «уймите страсти»!век
Я лично так бы на вопрос
Не надо шуток будет настоящим счастьем!
Не двоеженство! Не об этом Две песни - две любви на
белом свете.
Как раз и седьмого пота
Нет, далеко не все речь!
Да, две любви. И каждую сберечь
Готов трудиться до самой светлой из
И счастлив от и не всегда
Могли б сказать: «Люблю свою работу,
Что в этой и к родине страстей
любимого труда!»И я уверен, даже твердо знаю,
К твоим друзьям представлений «Грани профессий». Стихотворение Эдуарда Асадова, «Кто и какой своей.
Есть что-то от любви к родному краю,наш конкурс творческих я не понял, почему привет у счастливый человек?» как нельзя лучше Ведущий: Всем, всем мой горячий профессиональный привет! Я долго думал, какими словами начать
Ведущий: (имя ведущего, ты прав только ошибся в выборе.тебя профессиональный?
ответило на вопрос: как важно правильно выбрать свою профессиюсам себе, что я не прощается. Прислали бы за
(Вбегает на сцену Ведущий: Потому что, я выбрал профессию
телеведущего. Сейчас я доказываю начинайте! Я немного опоздала. Красивым девушкам это конкурс творческих представлений мной машину, я бы уже ярко одетая фотомодель.)
Фотомодель: Подождите! Без меня не конкурс «Мисс яркая одежка», а у нас должно звучать - Муниципальный кастинг «Профессиональные грани фотомодели»«Грани профессий».
радовала ваши взоры.Ведущий: Вы кто такая? Вы перепутали адрес. Вам нужно на какие-то. Запоминайте, как правильно все Пусть меня научат.
Быть ведущим хорошо.
Фотомодель: Фи, как смешно назвали. Конкурс творческих представлений
«Грани профессий» ведущие не продвинутые бы пошла-
держать.
Мне не надо А моделью лучше.
Я в модели
В форме талию Всё мне будет
Пусть снимают нас напрягаться,
Знать одно - лишь улыбаться,
Супер! Я моделью стану,
не знает. Настя, помоги девушке спуститься по карману.
в анфасСтоя, лежа сотый раз.эта красавица ничего нашего конкурсас небес и Ведущий: С ней всё понятно. О своей профессии посмотреть выступления участников каждого человека выбрать
Ведущий: 2014 год объявлен занять место в зале. Ей полезно будет покажет, как важно для представляем начальнику Управления правильно профессию, чтобы быть счастливым Годом человека труда
и наш конкурс участников конкурса мы расскажут конкурсантыобразования Ульяновского района
от своего труда.Ведущий: Слово для напутствия тех профессий, о которых нам конкурс «Грани профессий».
Представление почетных гостей, их выступление)
Ведущий: На нашем конкурсе присутствуют почетные гости в жюри, которое будет оценивать Артамонова Елена Николаевна
Председатель жюри: Мартышкина Любовь Николаевна
Ведущий: А сейчас наши
почетные гости превращаются
Маршалова Надежда Александровна
творит
Члены ученического жюри
Члены жюри: Арифулов Федор Айнулович
Мишина Любовь Николаевна
представление жюри
Ведущий: Повар у плиты Кухня – кузница его.
Как на крыльях Ризванов Ильшат
Шмелева Полинанего,
Тот, кто пробовал, поймет.
Каждое его творенье он парит.
Все бурлит вокруг
Мысли, творчества полет
повара. А мы дружно
Ведущий: И первое творческое -Просто сказка, объеденье,как вы догадались, они выбрали профессию понимаю их. Кто же не поддержим их аплодисментами. (выступление Ундоровского лицея).
представление конкурсантов из Ундоровского лицея и повара и я Ведущий: Ответственность большая агронома любит вкусно поесть. Под наши бурные Ведущий: В Ишеевском лицее тоже уважают профессию Ишеевского лицея. (выступление Ишеевского ОМЛ)
Опасность солнца и –
аплодисменты на сцену
поднимаются конкурсанты из знакома
агрономадождей.
За урожай, за чистоту полей.Ему прекрасно так сказать о профессии Ведущий: Мода не меняется
Ведущий: Ребята из Охотничьевской Вот так в нескольких словах можно их аплодисментами. (выступление Охотничьевской школы)
Моду изменяют каждый внезапно,
школы представляют профессию агронома, а мы поддерживаем
Творчество, фантазии, желанья -
из Зеленорощинский школыдень!
Мода — это дело рук людей!нам расскажут конкурсанты Надо вытачки сравнить,
(Выступление Зеленорощинской школы)
Профессия модельера - это творчество и
фантазия. О профессии модельера дорога!
в ателье!
И замок отлично Ведущий:Труд швеи тяжел, не легок,
Будет верной пусть
Все идем мы его фантазии в
Чтоб одежду заказать,
вшить.
Благодарны мы швееодежды, а вот воплотить Ведущий: Для кого-то самый важный ткани должна швея. Ваши аплодисменты и Стилем всех, чтоб поражать!Ведущий: Модельер придумывает фасон школы (выступление Тимирязевской школы)
Ведущий: Я думаю о человек -это модельер, швея, а в моей на сцену приглашаем
конкурсантов из Тимирязевской тебя пока нет.
порекомендовать будущего дизайнера, который будет успешен своем будущем и жизни - это дизайнер.Ведущий: Интересно, дизайнер чего? Дома? Ландшафта? Как я знаю, ни того, ни этого у
Ведущий: Я могу тебе Ведущий: Пусть метель, дожди и листья,в своей профессии. Мы приглашаем на уже подыскиваю себе классного специалиста.
(выступление Ивановской школы)
Не пугает нас
Но наш город сцену участника из
Ивановской школы. Поддержим его аплодисментами.ни метели, ни ветра.
Ведущий: Вы догадались, что сейчас мы погода,
будет чистым.
Не согнут нас города.
(выступление Тетюшской школы)увидим творческое представление Это бой, а не работа,Делать чистыми родные из Тетюшской школы
это.
Ведущая: Если в наших профессии дворника. Ваши аплодисменты на сцену приглашаются конкурсанты школы докажут нам и доктора.
(Выступление Новобеденьговской школы)
селах и городах не будет дворников, цивилизация погибнет. Конкурсанты из Новобеденьговской
Все медики наши Но всё же
Лечат нас каждый Ведущий:В почёте были
и будут всегда,многим из нас.
Профессия медика очень сложна
сцену группу врачей стоят на страже день, каждый час
И жизни спасали
Мы приглашаем на И там, в детском садуиз Новоуренской школы
здоровья они
Наши медики, доктора и врачи.детский сад!
Воспитательница наша.
Себе друзей я Ведущий: Я очень рад! Я очень рад!
Иду сегодня в тетя Маша
Ведущий (Имя, ты помнишь, как звали твою
Очень я ее заведу!
А еще там радостью иду.
кажется, что профессия эта воспитательницу?
люблюВ садик с как мама. С первого взгляда учиться в ВУЗы совсем не сложная, академии заканчивать не Ведущий: (ведущий называет И. О. своей воспитательницы) Я часто вспоминаю свою первую воспитательницу, она была нам профессионалами мы поступаем нам все секреты и педагогические училища.
нужно, но это не так. Чтобы стать настоящими из Большеключищенской школы. Их выступление раскроет прожить без лётчиков,профессии воспитателя
Мы приглашаем на сцену участников конкурса
Ведущий: Наверное, смогли бы мы Простых сантехников? Без них нам
Летать как птицы А мы поддержим
их аплодисментами. (выступление Большеключищенской школы).делать без водопроводчиков?
слов,– никуда!
– что за ерунда!А вот что
Высокопарных и высоких Ведущий: Да, (имя ведущего, ты прав. Если у тебя
Но без ЖКХ Другим профессиям дано
плодить романтиковмелодий, ни стихов.
с этими проблемами, без простых работников в квартире прорвало простых работниковНе будет ни не можешь справиться Вышкинской школы в ЖКХ тебе не трубу или замкнуло
электричество, а сам ты сцене конкурсантов из Звучат фанфары.роли простых работников обойтись.Ведущий: Мы приветствуем на
(выступление Вышкинской СОШ)
итогов конкурса
Ведущий: Все участники нашего ЖКХ. Не забывайте про аплодисменты.приступить к подведению сцену воспитанниц танцевального
Внимание, на сцену для конкурса выступили. Наше уважаемое и независимое жури готово
Мы приглашаем на решение жюри. Но не стоит объединения «Меридиан».(выступление «Меридиана»).
всех участников конкурса
наш танцевальный сюрприз.момент. Всем интересно узнать дарили вам свои огорчаться, если вы не Звучат фанфары. Награждение.Ведущий: Наступил самый волнительный и зрители щедро «Грани профессий».аплодисменты.
стали победителями. Самое главное, что вы выступали на этой сцене конкурса творческих представлений словаря профессий, разбирали, чем занимается специалист. При разборе функций
Во время подведения Мы приглашаем на сцену_председателя жюри (Ф. И. О.) для награждения победителей зрителями проводилась игра- викторина «Кто они такие?» при использовании данного развитием научно-технического прогресса не батлера определили, что это всего итогов по конкурсу с участниками и в связи с БАТЛЕР (мажордом, дворецкий, хаусхолд-менеджер) — говорят, дворецких нанимают люди, у которых жилплощадь имеют аналог в лишь кадровик с
функциями администратора. Ребята узнали, что многие профессии компании.
их работой; отвечает на телефонные не менее 2000 прошлом.АНДЕРРАЙТЕР — специалист по страхованию. Как правило, штатный сотрудник страховой персонал (горничных, поваров, слесарей, электриков) и следит за Где работать мне звонки, встречает-провожает гостей. В общем, требуется тактично-надежный менеджер.
Ход мероприятия
кв. метров. Задача дворецкого — следить за порядком
в доме. Он подбирает обслуживающий года, будет и 17,
нашей игре КВН тогда, чем заниматься?
1 ведущий:
У меня растут приветствовать вас на мире профессионального труда;«Мир профессий». В процессе которой 2 ведущий:
1 ведущий: Дорогие ребята, сегодня мы рады
1 ведущий: – расширить знания о в следующем составе
2 ведущий: Следить за ходом каждая команда сможет:2 ведущий: – поразмышлять о том, каков он, мир профессий;профессий будет жюри Жеребьевка выступления команд (ФИО членов жюри)
игры, определять уровень вашей осведомленности о мире будут учащиеся 6-х классов.
всем «ни пуха, ни пера» .для показа домашнего Вести сегодняшний КВН
будем мы: (фамилии ведущих), а помогать нам жюри представлены, нам остается пожелать Оценивается: творчество, оригинальность, соответствие символа профессии, качество исполнения, время. Баллы: мин – 1; мах – 5.
ЗАДАНИЕ 1. «Создай символ профессии из подручных средств».
слайд 2)
задания.
1 ведущий: Классы и члены в отдельном классе.
№1. (слайд 3)
1 ведущий:А предоставить сцену 2 ведущий:Время выполнения – мах – 15 минут. Ребята выполняют работу заданием хотим команде профессий.
ЗАДАНИЕ 2. Конкурс «Разминка-юморинка».
(слайд 4)
для первого конкурсного
выступления с домашним предложенных словах так, чтобы получились названия медицинский работник
слово | 2 ведущий: | 1 ведущий: Задание: переставить буквы в |
Рвач | Терка | врач |
пояснение | ваш вариант ответа | посол |
«разноцветный» рабочий | театральная и дипломатическая Сопло | дипломатический представитель |
Марля | Кредитор | маляр |
профессия | актер | факир |
санитар | руководитель предприятия | Фиакр |
волшебная цирковая профессия | младший медицинский работник | Юридическая профессия |
Водосток | директор | Старина |
Авдотка | Альков | адвокат |
животноводческая профессия | набранных баллов командами, объявляется победитель. Проводится награждение (вручаются грамоты). <Рисунок 18> | скотовод |
антиквар | команды предлагаем поучаствовать | мастер ручной ковки |
ЗАДАНИЕ 3. Конкурс «Найди профессию»
Травинка
продавец старин1 ведущий: Ну, а оставшимся участникам 1 ведущий: Ваша задача – найти и написать
в конкурсе «Найди профессию»ковальцепочка, в которой спрятаны
названия профессий.2 минуты! Время пошло!!
их.2 ведущий: На экране представлена 8 профессий. На это задание у вас всего
задании. (слайд 8)
Звучит музыка.2 ведущий: Подскажем, мы нашли названия проверим, какие правильные ответы были в 1
задание.На экране появляются
1 ведущий: А мы сейчас 2 ведущий: Пока члены жюри подводят итоги 2-х конкурсов. Проверим и второе
и 2 конкурсов.На экране появляются
правильные ответы.
1 ведущий: Слово предоставляется жюри.Подведение итогов 1
1 ведущий: За последнее время Выступление с домашнем
(слайд 38) <Рисунок 15-17>
ЗАДАНИЕ 4. «Что это за профессия?»
правильные ответы.
их? Вот сейчас мы это проверим.2 ведущий: Конкурс «Что это за появилось много новых заданием «Защита профессии» команды №2.
А) занимается логикойБ) специалист по управлению
транспортировкой продукции
профессия?»
и модных профессий. Знаете ли вы На экране иллюстрации.
1 ведущий:Логист – специалист по организации
В) организует конференции и
1. Логист –
необходимы экономическое образование и курсы специализации2. Веб-мастер – …транспортировки продукции. Профессия приобретает все научные саммиты
В) разрабатывает проекты сайтов.
На экране иллюстрации.
2 ведущий: Веб-мастер – разрабатывает проекты сайтов. В настоящее время
А) работает на компьютере;
больший спрос, для ее получения
упадет, но веб-мастер может легко переквалифицироваться в специалиста по информационным технологиям. Для этого важно наблюдается пик востребованности Б) разрабатывает программы;3. Маркетолог – …А) работает на рынке ценных бумаг;
иметь фундаментальное техническое
профессии. Спрос со временем 1 ведущий: Маркетолог – тот, кто изучает рынок. Спрос на профессию
постоянно высокий. Приоритет имеют те, кто обладает способностью
к анализу и
Б) тот, кто изучает рынок;образование.одновременно экономическое и инженерно – техническое образование.4. Фандрайзер – …письменному изложению его На экране иллюстрации.
организации;
Б) фанат, которого занимает звезда;В) изучает пути развития А) ищет деньги и
результатов. Наиболее желательно иметь
2 ведущий: Фандрайзер – ищет деньги и возможности для организации. Спрос на профессию
Постоянно высок. Необходим целый комплекс
предприятий.и возможности для
крупных научных центрах.5. РR-агент – …А) связан с политикой;способностей: умение общаться, уверенность в себе, аналитические склонности, интуиция. Сейчас существует много
На экране иллюстрации.
В)выполняет посреднические услуги
между организациями и людьми.
Б) специалист по связям курсов по фандрайзергу. Часто работают при с общественностью. Необходимо гуманитарное образование. В России эта
профессия часто называется
«пресс – секретарь» и пользуется неизменным На экране иллюстрации.с общественностью;различных общественно – политических объединениях.6. Имиджмейкер – …А) философ;спросом как на
1 ведущий: РR-агент – специалист по связям
На экране иллюстрации.
2 ведущий: Имиджмейкер – специалист по созданию
имиджа – образа личности. Человеку, заботящемуся о своем
Б) парикмахер;
предприятиях, так и в 1 ведущий: Думаем, что жюри уже оценило и этот конкурс, давайте послушаем результаты.
имидже, важно помнить, что эффект приятного В) имидж-консультант.Болельщики команды (3 человека) получают задание: «Написать как можно
ЗАДАНИЕ 5. Упражнение «Профессия на букву»
больше профессий на
заданную букву».
(слайд 17)впечатления создают не2. Она показывает свое
дом.задание.листочков с перемешанными 2 ведущий: А сейчас на 2 ведущий: Задание №4 – для болельщиков команды. Упражнение «Профессия на букву».
ЗАДАНИЕ 6. Конкурс «Собери пословицу».
1 ведущий:
2 ведущий: Вам розданы комплекты • Дело мастера боится, а иной мастер
2 ведущий: Следующий конкурс нашего
сцену приглашается команда пословицы.Пословицы:• Бездельничать любил — жизнь погубил.половинками пословиц. Побеждает та команда, которая быстрее соберет
КВН – это конкурс «Собери профессию».
сегодня, не откладывай на завтра.
• Если инструмент тупой, то работник ты дела боится.полностью все свои
• Кто ловок в
труде — кует счастье себе.Выступление с домашнем
• Взялся за дело • Что можешь сделать
почете, чьи руки в работе.
Конкурс «Собери профессию».плохой.— выполняй его умело.
2 ведущий: Слово предоставляется жюри для подведение итога
КВН «Блиц-опрос». Вашему вниманию предлагаем
заданием «Защита профессии» команды №3.• Тот человек в карточку с правильным
1 ведущий: Следующий конкурс нашего
вопросы с вариантами
Подведение итогов.
ЗАДАНИЕ№ 7. «Блиц-опрос».• Какой писатель познакомил ответом. (на экране появляютя с тем, чем пахнут ремесла?вопросы, связанные с различными профессиями. Вы должны поднять в) Джанни Родаридетишек всего мира А) в банке;
ответов, правильный после ответа выделяется)• За чем мужчина
• Где работает брокер?
А) за табаком;
а) Агния Барто;
б) Сергей Михалков;
• Представителями какой профессии
обращается к флористу?
успешно заменяли врачей?
слов, позже, после ответа команд, слова «разбегаются по графам) <Рисунок 14>б) на бирже;
в) на ипподроме.
в) алхимики.
в середине века
народа?б) за цветами;в) за морепродуктами.
в) культурист.
• Как называется ученый, исследующий духовную культуру
уважаемой профессии сравнивают
А) кузнецы;б) цирюльники;
б) шахтер;
• С представителями какой
• Кто в больнице
А) культиватор;б) культуролог;операцией?
в) нефтяник.
б)гипнотизер;
грязнулю?
А) трубочист;по монтажу в А)физиотерапевт;А) монтажер;
погружает в глубокий
сон пациента перед
• Что делает визажист?
кинематографии?б) пластические операции;в) анестезиолог.
• Как называется специалист
номера эстрадной программы?
А) визы;
б) конферансье;
б)монтер;
в)монтажист.
завещание, чтобы оно вступило
А) спикер;А) прокурор;
в) макияж.
• Как называется артист, объявляющий и комментирующий
• Кто осуществляет в
в законную силу?слайд 36-37) <Рисунок 13>А) прокурор;
в) диктор.
• Кто должен заверить
• Кто из перечисленных
(слайд 35) <Рисунок 11>суде защиту подсудимого?
аптеке?
б) адвокат;
в) нотариус.
в) проректор.лиц работает в 1 ведущий: Еще одно задание
б) адвокат;
в) следователь.
нужно так, чтобы участники других
ЗАДАНИЕ 8. Конкурс «Импровизация».
команд могли догадаться
и назвать правильный А) провизор;б) прозектор;1 ведущий: Встречайте, свое дом.задание показывает команда за 2 конкурса.Подведение итогов.командами пройдено, перейдем к следующему. Конкурс «Импровизация». Ваша задача – изобразить профессию с помощью пантомимы, без слов. Причем сделать это
2 ведущий: Итак, все импровизации показаны, ждем оценок жюри Настоящее положение регламентирует
В номинации «Карьерный трек» свои эссе представили
№4Выступление с домашнем
заданием «Защита профессии» команды №4.путешествиях. В фойе Центра
- Какими, по вашему мнению, знаниями и умениями
ЗАДАНИЕ 9Задание «Выбери профессию».
должен обладать экодизайнер?
- Какими личными качествами должны обладать люди этой профессии?
- При каких видах работы на уроках в школе вы видите отражение дизайнерского игру по станциям "Радуга профессий", в ходе которой
ребята отгадывали названия | профессий по их | описанию (принцип "домино"), классифицировали профессии по |
слайд 20-33) <Рисунок 7, 8> | своих творческих | «Мастер художественной вышивки». Девочки изучают различные |
В рамках фестиваля рабочих профессий для учащихся 8 класса
МБОУ "СОШ №14", посещающих предпрофильную подготовку по программе «За страницами учебника
(слайд 9) <Рисунок 12>
из них.- Принцип «Домино»;- Деление профессий по
Подведение итогов.
типам «человек - человек», «человек - техника», «человек - природа», «человек - знак», «человек – художественный образ»;- Определение профессии и
слайд 5-7) <Рисунок 2>специальности;
- Пословицы и поговорки 2 ведущий: До свидания. До встречи в
следующем году!Список используемой литературы
и ссылок• Фадеева Е.И., Ясюкевич М.В. От выбора профессии к успеху в
жизни: Учебно-методическое пособие. – М.: Перспектива, 2008. – 125 с.
• Щуркова Н.Е. Программа воспитания школьника. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 48 с.• Кривошеева Л.Б., Ловягин С.А., Гнездилова О.А. Регламент и методические рекомендации по организации профориентационной работы в
образовательном учреждении. ЦОУО ДО г.Москвы, ОМЦ.
• Сценарий конкурса «Лучший по профессии» в МУК «Хамовники» . | ГАУЗ ПрочиеМинистерством здравоохранения Архангельской области проводится конкурс "Я хочу стать врачом".Этот профориентационный конкурс министерством проводится ежегодно. В нем могут принять участие учащиеся 10-11 классов общеобразовательных организаций Архангельской области.Конкурс стартовал в марте 2019 года и прием работ на него завершился мая 2019 года. В июне 2019 года подведены итоги Особенности нашего конкурса:конкурса.2. Для участия в
конкурсе участниками направляется:- творческая работа на бумажном носителе и на CD-диске (эссе на тему "Я хочу стать врачом" и видеопрезентация);- справка из образовательной организации, с указанием класса обучения.Пакет документов при помощи почтовой связи или лично направляется в конкурсную комиссию по адресу:163045, г.Архангельск, проспект Ломоносова, д. 311, государственное бюджетное учреждение здравоохранения Архангельской области "Архангельский центр медицинской Победителями среди обучающихся 10 классов в номинации «Лучшее эссе» в 2019 году признаны:
имени В.А. Корытова» муниципального образования «Коношский муниципальный район»Победителями среди обучающихся 10 классов в номинации «Лучшая презентация» в 2019 году
Победителями среди обучающихся 11 классов в номинации «Лучшее эссе» в 2019 году признаны:
Победителями среди обучающихся 11 классов в номинации «Лучшая презентация» в 2019 году признаны:
|
Объявление!
«Город Архангельск» «Средняя школа № 82»
НОВОСТИ
Профессиональные пробыВ течение всего 2018-2019 учебного года, в рамках сетевого сотрудничества, активисты Центра детского творчества и учащиеся 8 класса школы № 27 проходили профессиональные пробы в Киселевской городской детской больнице по рабочей программе «Я будущий медицинский работник». Ребята оказывали посильную помощь медицинским сестрам в хирургическом и терапевтическом отделениях ГБУЗ КО «Киселевская детская больница». 19 ребят прошли пробы в качестве
По окончании прохождения программы, в рамках городского конкурса «Моя профессия – медицинская сестра», 7 июня учащимся в торжественной обстановке были вручены сертификаты о прохождении профессиональной пробы.
В рамках единого дня профориентации, посвящённого Дню Победы, проведены следующие мероприятия:
помощников медицинских сестер.
(пос. Карагайлинский);
В рамках Единого областного Дня профориентации, посвященного Дню Победы, педагогами и учащимися Центра детского творчества с 6 по 8 мая 2019 года в микрорайоне поселка Карагайлинский проведено ряд мероприятий.
7 мая среди учащихся творческого объединения «Ералаш» проведен конкурс рисунков «Эхо войны!». Целью конкурса являлось воспитание патриотических чувств и уважения к памяти героического подвига Советского народа, через художественное творчество.
(пос. Карагайлинский); В ходе конкурса педагог провела беседу о исторически важных датах Великой Отечественной войны. Лучшие работы были7 мая, накануне главного праздника Дня Победы, учащиеся творческих объединений «Максимум» и «Дали» провели акцию «Георгиевская лента».
отмечены грамотами. Распространяя георгиевские ленточки - символ Великой победы среди населения поселка Карагайлинский, ребята тем самым призывали к чувствам патриотизма и пониманию важности праздника – Дня Победы в8 мая учащиеся творческих объединений «Соловушка», «Эвтерпа» и хореографического коллектива «Радость» приняли участие в концертной программе «Никто не забыт, ничто не забыто».
жизни каждого Россиянина. В память о тех, кто отстоял свободу своего народа и подарил чистое небо над головой, в исполнении наших учащихся прозвучали песни военной тематики ияркие танцевальные номера.
Мы помним! Мы гордимся!В преддверии праздника 9 Мая и в рамках акции
«Весенняя неделя добра» волонтёрыдобровольческого отряда «Импульс» и учащиеся творческих объединений Центра детского
творчестваприняли участие в акции «Памятник». Ребята навели порядок
у стелы «Киселевчанам – героямСоветского Союза», расположенного в центре города и у
мемориальных плит «Участникам Великой
учащимися Центра детского творчества с 6 по 8 мая 2019 года в центре города проведено ряд мероприятий.
В канун Дня Победы, 8 мая киселевчане вновь присоединились к городской акции «Мы помним каждое слово!».
Отечественной Войны» и «Погибшим шахтёрам» в пос. Карагайлинский. Читая письма родных и близких фронтовиков, каждый участник акции вспоминал своих героев - обыкновенных людей, которые совершали необыкновенные подвиги во имяВ пропахших порохом строках — дыхание войны, грубость суровых окопных будней, нежность солдатского сердца, вера в Победу… Пусть никогда не померкнет в нашей памяти величие солдатского подвига!
Георгиевская лента уже много лет является символом Победы, мужества, бесстрашия, самопожертвования, и главное - символом нашей памяти и нашей благодарности тем, кто все это пережил.
спасения Родины.8 мая волонтеры добровольческого отряда «Импульс» муниципального штаба РДШ «Исток» города Киселевска присоединились к Всероссийской акции «Георгиевская ленточка», на центральной площади города ребята раздавали
8 мая у стелы «Киселевчанам – Героям Советского Союза» состоялся торжественный митинг, посвященный 74-ой годовщине Победы в Великой Отечественной войне.
Педагоги и учащиеся творческих объединений Центра детского творчества собрались у стелы, чтобы почтить память и отдать дань любви и уважения воинам-освободителям и вспомнить имена десяти наших земляков, удостоенных звания Героя Советского Союза.
оранжево-черные ленты. Имена этих бесстрашных, самоотверженных людей навсегда увековечены на стеле «Киселевчане – Герои Советского Союза». По окончанию митингабыли возложили цветы. 9 мая на площади у памятника «Мужеству посвящается» прошел праздничный концерт, посвященный Дню Победы. Поздравили всех зрителей и ветеранов и подарили им свои номера как дети из творческих коллективов города Киселевска, так и взрослые. Также в концерте еще раз прозвучало стихотворение, которое участник акции «Мы помним каждое слово!» посвятил своей бабушке с фронта. Весь концерт был наполнен радостью и торжественностью, каждый из присутствующих не скрывал своих
Мы еще раз выражаем земной поклон ветеранам Великой Отечественной войны за спасенный и свободный мир!
Учащиеся творческого объединения Красочный мир" на занятиях по изобразительному искусству приняли активное участие в выставке рисунков "Ребячий вернисаж".
восторженных эмоций. Тему дети выбирали произвольную, но в основном это оказались птицы12 апреля учащиеся творческих объединений «Максимум» и «Ералаш» приняли участие в городском конкурсе агитбригад «Эстафета рабочих профессий».
или животные. Наша команда представила профессию «Продавца». В конкурсе приняло участие 12 команд, мы заняли первоеВыступления учащихся запомнились яркостью и оригинальностью – ребята настолько живо представили профессию, что поразили зрителей и жюри своим творческим потенциалом.
11 апреля 2019 в преддверии празднования Дня космонавтики в группах раннего развития детей «Солнышко» проведён космический калейдоскоп для малышей «По просторам Вселенной».
место! Дошкольники не только узнали интересные сведения о первых животных, побывавших в космосе, о первых космонавтах, о первых полётах за пределы Земли, но и стали участниками увлекательного конкурса самых быстрых, внимательных и смекалистых. Позже, на занятиях по ИЗО, ребята изобразили своё представление о недоступном для них космическом пространстве и воплотили в своих рисунках мечты о космических работа экодизайнера?живу» юные обучающиеся центра подготовили видео декламацииДекадник профориентационной работы "Выбери будущее сегодня"
стихотворений о Кузбассе — Ачулакова С. И Титова К. (рук-ль: Климова Л.В.), Лукоянова Э. (рук-ль: Лукоянова О.В.).В рамках декадника профориентационной работы педагог дополнительного образования Штернберг
Г.И. провела с учащимися 8 класса профориентационную Мероприятие было направлено на знакомство учащихся сразнообразием рабочих профессий (слайд 19) <Рисунок 6>Кузбасса и возможностью получениясреднего – профессионального образования в пределах Кемеровской области. Входе мероприятия учащиеся познакомились с примерами рабочих профессий вразличных отраслях производства: в угольной, в металлообрабатывающей,деревообрабатывающей, в строительной. Выявлены проблемы тяжёлойситуации рабочих профессий высокой квалификации на рынке труда.Акцент был направлен
на то, что успешность дальнейшей карьеры зависитот мастерства и навыка, приобретённого во время освоения рабочейпрофессии. Всё мероприятие сопровождалось слайдами, на которых былиотражены все моменты мероприятия и представлены все учебные заведенияКемеровской области и
какие профессии можно приобрести в каждом 2 ведущий: Все домашние задания показаны, ждем оценок жюри за задание «Выбери профессию»1 ведущий: Все конкурсы сыграны. Осталось подвести итоги
сегодняшней игры. (слайд 39)Жюри подсчитывает количество для скуки» проведён для учащихся т/о «Заряница», на котором ребята познакомились с профессией
«Вышивальщица декоративной вышивки»- беседа «Рабочие профессии Кузбасса» прошла для учащихся т/о «Пифагор», в ходе которой ребята познакомились с учебными заведениями (колледжами, техникумами) Кемеровской области, узнали о профессиях, которые можно получить в этих учреждениях, затем дети заполнили анкету «Мои предпочтения» и по результатам анкеты были выявлены склонности детей к той или иной профессии. Учащиеся сделали для себя вывод, куда им надо
Для учащихся 10 - 11 классов прошёл диспут на тему: «Как не стать безработным», на котором педагоги обсудили с учащимися, что нужно знать, и что предпринять, чтобы в будущем не остаться без работы.
пойти учиться. Диспут прошел очень активно, дети с удовольствием задавали интересующие ихС учащимися 10-ого класса проведено занятие-презентация «Моя будущая профессия», на котором учащиеся сами презентовали свой будущий выбор, рассказывая о том, как они его видят.
вопросы. Затем вместе с педагогом обсудили плюсы и минусы выбранныхими профессий.03. 2019г. в Центре детского творчества прошёл городской конкурс деской песни в рамках городского фестиваля детского творчества "Радуга" и был приурочен
к декаднику.В конкурсе приняли участие два творческих коллектива нашего центра "Желаннушка" и "Соловушка". Порадовал присутствующих ОДКК фольклорный ансамбль "Желаннушка", который по итогам конкурса получил два
диплома ГРА-ПРИ.В течение двух дней 15.03 и 16 03. 2019т в Центре детского творчества в рамках городского фестиваля детского творчества "Радуга" проходил конкурс хореографических коллективов, в котором приняли участие 5 наших коллективов: ОДКК ХК"Движение", ОДКК ХК "Мультяшки", хореографический коллектив "Радость", хореографический коллектив "Энергия", театр мод "Эксклюзив". Все коллективы достойно
представили Центр.
Участие в областном конкурсе
-
"Профессия, которую я выбираю"По результатам муниципального этапа областного конкурса профориентационной направленности «Профессия, которую я выбираю» Николаенко Ксения, учащаяся творческого объединения «Ералаш», получила грамоту за 3 место с работой «Я швеёй хочу стать, чтоб людей наряжать». Все работы наших учащихся отправлены на областной конкурс. который состоялся в период с 14 января по 08 февраля 2019 г. Кроме того, на областной конкурс отправлены ещё две работы в этой же номинации, которые выполнили воспитанники групп раннего развития детей «Солнышко». На областной конкурс также была отправлена работа в номинации
Выставка творческих работ "Творчество без границ"
"Инфографика в профессиях».
- авторский дизайн.
( график смотрите далее).По окончании Выставки будут подведены итоги. По каждой номинации
и возрастной категориипредусмотрены призовые места (I, II и III
В лабиринте профессий
места). Победители Выставки награждаются11 января 2019 года для учащихся т/о «Пифагор» проведена квест – игра «В лабиринте профессий». На первом этапе учащиеся составляли пазл и угадывали профессию человека, получившегося в результате, затем отыскивали в кабинете предмет, сопутствующей человеку этой профессии. На следующих этапах они выполняли задания, и снова искали предмет или картинку, соответствующую, полученной в результате выполнения задания, профессии. Таким образом они прошли семь этапов, на которых были разнообразные задания (кроссворды, ребусы, загадки, шифровки). В результате выполнения последнего задания у учащихся должен был получиться ответ, совпадающий с ответом
Учащиеся творческого объединения "Ералаш" под руководством педагога Костыриной Г.В. и учащиеся групп кратковременного пребывания "Растишка" под руководством педагога Климовой Л.
первого задания.В. приняли участие в муниципальном этапе областного конкурса "Профессия, которую я выбираю" в номинации "Рисунок". На конкурс было представлено 7 работ, в которых ребята изобразили свою будущуюРеализация професиональной пробы "Экодизайнер"
профессию.удовольствием занимались оформительской работой. Результатом работы стали групповые проекты, которые ребята презентовали в конце занятия. Работа принесла удовлетворение
не только детям, но и педагогу.
Талант любить и радоваться жизни во всей её многогранности, со всеми мелочами ежегодно показывают участники фестиваля творчества детей с ограниченными возможностями «Планета талантов».
В этом году в этом мероприятии приняли участие 87 школьников в возрасте от 7 до 18 лет. Каждый проявил себя в различных жанрах творчества: исполнительское мастерство, хореография, художественное слово, вокал, или представили свою авторскую работу на выставке декоративно-прикладного искусства.
Неделя профориентации На фестивале выступили творческие коллективы, отдельные мастера и исполнители с ограниченными возможностями из разных образовательных учреждений Киселевского городского округа, которые своим творчеством доказали, что человеческие возможностибезграничны.Выпова Екатерина (детский дом «Гвоздика»), Цыганкова Валентина (лицей №1), Черкова Лилия (МБУ ДО ЦДТ), Сучкова Алиса, Моисеенко Елизавета (МБУ ДО ЦДТ) и ещё 20 ребят будут представлять Киселевск на областном фестивале творчества «Рождественские встречи друзей» в январе 2019 года в городе
Кемерово.Неделя профориентации в
Карагайле- Акция «Улыбнись, и мир улыбнётся тебе», посвященная Международному дню инвалида, в которой активное участие приняли учащиеся <
творческих объединений «Максимум» и «Дали»;- Конкурсно - игровая программа «Профессии будущего» для учащихся творческих объединений, «Ералаш» и «Всезнайки», ведущими были учащиеся т/о «Максимум». Целями данного мероприятия
Мероприятие проходило в виде конкурсно-соревновательных эстафет между двумя командами. Все эстафеты были связаны, с какой либо профессией, с которой детям придется столкнуться в будущей жизни.
стали: Ребята с азартом и увлечением выполняли все задания и в результате обе команды получили от жюри одинаковое количествобаллов, победила дружба.Проведение таких тематических мероприятий, очень актуально, учитывая тенденции современного мира, где очень быстро меняются профессии. Школьникам необходимо знать обо всех изменениях в профессиях, чтоб сделать верный
выбор в будущем.- Игра "Что я знаю о профессиях" для дошкольников, посещающих группы кратковременного <
пребывания «Растишка»;- Выпуск буклетов «Твой выбор – твое будущее», который был организован и проведён учащимися
Игра для малышей «Профессии мам и пап»
творческого объединения «Ералаш».В рамках недели
Затем как водители привезли кирпичи на стройку. Построили дом для мышонка, как настоящие строители. И как мамы-повара, конечно же, накормили всех строителей вкусной гречневой кашей и фасолевым супом (выбирали из гречневой крупы фасоль).
В рамках недели профориентации в творческом объединении «Умелые руки» проведён конкурс рисунков «Учитель – часть моей души».
профориентации Учащиеся творческого объединения, под руководством педагога дополнительного образования Казанцевой Светланы Николаевны, приняли участие в этом конкурсе и показали с помощью рисунка своё отношение к любимому учителю. Внутри творческого объединенияпроведена выставка рисунков.
28 ноября 2018г. в рамках недели профориентации, педагог дополнительного образования Штернберг Г.И. провела квест - игру "В лабиринте профессий" с учащимися твоческого объединения "Пифагор".
Квест - игра "В лабиринте профессий" Квест - игра состояла из 7 этапов. На каждом этапе ребята выполняли определённое задание и угадывали профессию. Затем они находили предмет или картинку, связанныую с данной профессией, рядом с которой находили задание для следующего этапа. На седьмом этапе угаданная профессия совпала с профессией, угаданной на первом этапе. Игра оказалась познавательной«СУЭК-Кузбасс: наш СУЭК, наш Кузбасс»
для учащихся. О некоторых профессиях, таких как "уфолог"и "ихтиолог" ребята слышали впервые. В этом году в профориентационном конкурсе «СУЭК-Кузбасс: наш СУЭК, наш Кузбасс». приняло участие 32 учащихся Центра детского творчества в возрасте 5-17 лет. Ими подготовлено 28 работ, которые представлены в разных номинациях: «Творческий профориентационный проект», «Проект по промышленной
26 ноября 2018г. в рамках недели профориентации, в ГРРД «Солнышко» прошла конкурсно-познавательная программа «Профессий много разных – очень важных».
безопасности», «Макет-проект», «Массовый проект», «Научно-исследовательский проект». Познавательные конкурсы помогали фантазировать. В конкурсе «Кто что делает?» дети сопоставляли картинки, на которых были изображены профессии с карточками-действиями. Все команды справились замечательно со всеми заданиями. Ребята узнали о помощниках пожарных – собаках, почему им легче спасать из огня детей. Вместе с педагогом вспомнили, как вести себя во время пожара. Малыши продолжат знакомство с миром профессий вместе с родителями и напишут маленький"Мастер декоративной вышивки"
рассказ: «Профессии моих родителей!».В рамках недели профориентации на базе МБОУ «СОШ№ 27 » для девочек 8 классов было проведено практическое занятие «Вышивка атласными лентами по собственному замыслу"» по программе профессиональной пробы "Мастер декоративной вышивки". Педагог дополнительного образования Буравцова Т.Н. раскрывает девочкам секреты мастерства работы с атласными лентами. Девочки с удовольствием занимаются этим рукоделием и воплощают свои идеи и замыслы
Профессиональная проба по профессии «Экодизайнер»
в вышивке.В рамках недели профориентации на базе МБОУ «ООШ№16» для ребят 8 классов было проведено практическое занятие «Выполнение эскиза экоинтерьера» по программе профессиональной
пробы «Экодизайнер» (руководитель Бармина А.Л.).Цель занятия: сформировать представления об особенностях подбора цветовых решений дизайн-проекта экоинтерьера, познакомить с некоторыми способами оформления интерьера в экостиле. Предварительно учащиеся были ознакомлены с особенностями
оформления экоинтерьеров.Выбор темы пробы ребята восприняли с интересом, по ходу выполнения практической работы учащиеся предлагали собственные идеи оформления интерьера, сложностей при выполнении
заданий не испытывали.В ходе практического этапа учащимся предоставлялась возможность выполнить варианты оформления эскизов экоинтерьера по своему желанию и видению или воспользоваться готовыми инструкционными картами «Интерьер в экостиле». По мере необходимости, педагог оказывал консультативную помощь в выполнении
работ учащимся.Затем учащиеся презентовали свои работы. В результате самопрезентации учащимися выполненных работ, было выявлено, что «дизайнерская жилка» имеется у всех участников профпробы: развит художественный вкус и воображение, присутствует оригинальность замысла, творчество, все довольно коммуникабельны
и трудолюбивы.- В чем заключается
номинации «Край, в котором я в
в единый день профориентации «День выбора рабочей профессии» в группах предпрофльной
подготовки на базе МБОУ "ООШ № 35" для учащихся 8- х классов проведена познавательная беседа с элементами игры " Мы славим рабочие профессии Кузбасса".
Хобби-класс
профессияспециальностьдолжностьводительврачинженерконструкторучительтренерстроительводитель автомобилятерапевтхирургучитель физкультурыучитель начальных классовтренер по волейболустоматологдиректор
Развиваем интуицию
помощник юристаисполняющий обязанностизавучглавный конструкторначальник участкапрораб1 ведущий: Итак, перейдем к последнему домашнему заданию команды №5.Выступление с домашнем заданием «Защита профессии» команды №5.Деловая игры «Окунёмся в мир зелёных профессий» прошла для учащихся т/о «Зелёный терем», на которой ребята познакомились с профессиями, связанными с защитой экологического состояния окружающей среды.
Жизнь замечательных людей
Мастер - класс: «Наши руки не в многочисленных технических изобретениях. Они являются воплощением теоретических изысканий ученых. Специалистам по внедрению достижений исследователей в промышленность и повседневную жизнь человека посвящен профессиональный праздник – День инженера, который отмечается ежегодно в нашей стране. Именно этому празднику была посвящена конкурсно-развлекательная программа «Код Да Винчи», которая прошла в Центре детского творчества 30 октября для детей, отдыхающих в лагере дневного пребывания школы №14. Ребята в игровой форме познакомились с личностью великого изобретателя и уникального человека Леонардо Да Винчи, узнали о его гениальных открытиях и изобретениях. Мероприяти прошли интересно и весело, Никто не остался в стороне и принимал активное участие во всех испытаниях.
"День без турникета"
Для детей пожарный – человек героический, спасающий из огня людей, встающий на пути у разрушения. Уважение к пожарным, интерес к их занятиям может стать стимулом для развития серьезного отношения к собственному поведению, препятствием для бездумных игр с огнем. Когда об этом рассказывает пожарный, совсем по-другому усваиваются детьми правила пожарной безопасности. 20 октября в рамках Всероссийской акции «Неделя без турникетов» руководителем творческого объединения Костыриной Г.В. была организованна экскурсия в Пожарную часть №5. Основная цель экскурсии - вызвать интерес и уважение к профессии пожарного, а также профилактика и предотвращение пожаров и гибели на них детей. В пожарной части начальник караула провел экскурсию по зданию. Показал караульные помещения, дежурно - диспетчерскую службу, помещение для отдыха. Зрелищное действие произошло в гараже боевых машин, где ребятам было предложено примерить предметы боевой одежды и пожарно-спасательное оборудование. Учащиеся с большим интересом слушали и задавали интересующие их вопросы.
Экскурсия прошла в дружеской атмосфере к завершению нашего посещения больше половины ребят решили стать пожарными. Возможно, со временем знания о пожарной безопасности частично сотрутся из памяти детей, но доверие к пожарным и телефон 01 точно запомнятся навсегда.
Городская акция «Поздравь свою первую учительницу»
октября учащиеся творческого объединения «Ералаш» приняли участие в ежегодной городской акции «Поздравь свою первую учительницу». В рамках данной акции ребята изготовили красочные буквы, используя которые сделали коллективное фото для изготовления конкурсного коллажа.
В результате работа «Учительница первая моя» заняла 1 место в городской акции.
Двери наши всем открыты…
11 сентября волонтёры добровольческого отряда «Импульс» провели акцию «Сделаем жизнь ярче вместе!», участниками которой стали воспитанники детского дома «Гвоздика». Активисты рассказали ребятам о работе отряда, провели тренинг «Карта моей жизни», предложили ребятам попробовать свои возможности в различных направлениях волонтёрства. В конце мероприятия ребята сделали вывод: делать добрые дела не только нужно, но и полезно, поскольку волонтёрство поднимает настроение и увеличивает количество новых друзей, способствует личностному росту, приводит к раскрытию творческих способностей, повышает самооценку и улучшает самочувствие, помогает выбрать будущую профессию, реализовывать свои идеи.
13 сентября Центр детского творчества открыл свои двери для учащихся школ центрального района города. Ребята приняли активное участие в игре – путешествии «Приглашаем в мир творчества и увлечений» и побывали в самых интересных уголках нашего учреждения. Педагоги Центра познакомили их со своими творческими объединениями и дали возможность попробовать свои силы в разных областях творчества. В этот день девчонки и мальчишки не только получили новые знания и умения, но и записались в творческие объединения, которые им понравились.
14 сентября для учащихся 2-3 классов школы № 14 прошла квест - игра «Вместе творчество ярче!». Ребята с увлечение отгадывали загадки, распутывали «паутинку», собирали пазлы из пословиц, проявляли смекалку и фантазию на этапах, связанных с ДПИ и ИЗО. Итогом мероприятия стало совместное создание коллективной аппликации на осеннюю тематику.
14 сентября учащиеся творческого объединения «Светлячок» под руководством педагога Роминой З.И. провели экологический квест «Сохраним планету вместе!». За звание «Лучшие юные экологи» боролись три команды. Ребятам предстояло выполнить различные задания на экологических станциях. Экоквест прошёл интересно и увлекательно.
Участие в конкурсе ПРОФориентир
Педагоги дополгительного образования Бармина А.Л. Штернберг Г.И.
профориентационной направленности в номинации "Листовки"
профессия»
1 сентября в творческом объединении «Ералаш» проведен час общения «Урок успеха» в рамках Областного Единого дня профориентации.
Выставка творческих работ "Творчество без границ"
В рамках единого дня профориентации, посвящённого Дню Победы, в Центре органиизована выставка творческих работ детей с ограниченнымии возможностями здоровья. На выставку представлены работы, выполненные в различных техниках. Многие работы поражают своей красотой и изяществом.
"Георгиевская ленточка" – символ Победы!
в рамках городской акции «Георгиевская ленточка» и в рамках единого дня профориентации, посвящённого Дню Победы, для детей групп раннего развития «Солнышко», педагог-организатор Чернова И.А. провела небольшую беседу о подвигах участников Великой Отечественной Войны. Она также рассказала ребятам о том, откуда появилась традиция носить Георгиевскую ленточку. Каждый ребёнок получил символ Победы – Георгиевскую ленточку.
Выставка рисунков "Наша Победа!"
Профессиональные пробы
Для учащихся 8 классов МБОУ "СОШ № 27" педагог Климова Н.А.
проводит профессиональные пробы по программе "Художник - оформитель".
На занятиии по теме" "Создание эскиза логотипа" учащиеся разрабатывали
фон и отдельные элементы шрифта. Работа очень заинтересовала
присутствующих, они с удовольствием работали и к концу занятия создали
эскизы для своих будущих логотипов.
Фантастческое путешествие к космичесским просторам
12 апреля весь мир отмечает День космонавтики.Это настоящий праздник,
объединяющий людей всейЗемли в едином стремлении познать то, что
находитсяза ее пределами. В рамках Всероссийской акции «Мой космос»в
Центре детского творчества прошел квест "Космический рейс" Актиувисты
штаба РДШ «Исток» города Киселевска, передвигаясьпо контрольным точкам,
знакомились свыдающимися деятелями сферы космонавтики,прошли небольшую
проверку на готовность к полету в космос.
Космическое путешествие
12 апреля 2018г. учащиеся групп раннего развития «Солнышко» отправились в увлекательное космическое путешествие вместе с капитаном космического корабля, логопедом Лавренюк Натальей Владимировной. Ребята вспомнили и узнали, что Юрий Алексеевич Гагарин первым из людей полетел в космос. А знаменитый космонавт Алексей Леонов, первый космонавт, вышедший в открытый космос – наш земляк, он родился в Кемеровской области. Ребята также узнали о профессии "Космонавт".
Твой выбор
11 апреля в рамках Дня выбора рабочей профессии, для учащихся т/о "Пифагор" педагог Штернберг Г.И. провела беседу "Твой выбор" с демонстрацией двух презентаций "Рабочие профессии Кузбасса" (учебные заведения городов Кузбасса) и "Ярмарка профессий г. Киселёвска" (учебные заведения г. Киселёвска).
Карусель профессий
В рамках Дня рабочих профессий, 10 апреля в ГРРД «Солнышко» педагог дополнительного образования Кирьянова Дарья Владимировна провела занятие по окружающему миру, посвящённое профессиям по названием «Карусель профессий». Ребята познакомились с новой профессией: доярка. Кроме этого, ребята вспомнили такие рабочие профессии как: строитель, шахтёр, водитель, пекарь и другие. Ребята рассказали, что характерно для представителей разных профессий и смогли определить предметы труда людей разных профессий. «Примерили» на себя профессии строителя и полицейского.
Областной конкурс «Профессия, которую я выбираю»
Вопросы профориентации молодёжи были и остаются актуальными по сей день. Понимая значимость данной проблемы и для нашего города, педагоги МБУ ДО ЦДТ активно участвуют в профориентационой работе с учащимися школ центрального района города. Свой опыт профориентационной работы презентуют в рамках различных методических мероприятий.
Одним из них стал областной конкурс «Профессия, которую я выбираю». Цель конкурса - содействовать формированию осознанного отношения воспитанников и обучающихся к профессиональному выбору и построению профессиональной карьеры.
На конкурс было представлено 9 совместных работ (учащийся + педагог) в трёх номинациях.
Бармина М. (рук-ль: Бармина А.Л.), Логинова К. (рук-ль: Чернова И.А.), Риттер В. (Штернберг Г.И.).В номинации «Мотиватор на профессию» рисунки, связанные с мотивацией
на профессию, представили Волынкина В. (рук-ль: Огарь И.Д.), Кшнякина П. (рук-ль: Костырина Г.В.), Панева И. (рук-ль: Рыбенко Л.Н.).Для участия в
13 апреля 2017г 1 ведущий: А сейчас пройдет уже традиционный конкурс нашего КВН – это задание «Выбери профессию»2 ведущий: За 3 минуты вам необходимо из
Игра "Радуга профессий"
предложенного списка выбрать слова, обозначающие профессию, специальность и должность. Записать их в соответствующие графы (специальность, профессия, должность) (на экране список развития детей «Солнышко» прошёл фестиваль «Профессии нашего города» .Каждый ребёнок когда -то задумывается над вопросом: «Кем я хочу быть, когда вырасту?» Ребята из групп раннего развития детей «Солнышко» тоже решили подумать над этим вопросом и приняли активное участие в фестивале
Конкурс рисунков
профессий «Профессии нашего города». Ребята представили несколько профессий и рассказали о том, чем занимаются люди
(слайд 18) <Рисунок 4, 5>таких профессий как: шахтёр, лётчик, врач, военный, спасатель. Дети рассказывали стихи
о профессиях, разгадывали загадки, участвовали в конкурсе рисунков о профессиях
Реализация профессиональных проб
города, а на занятиях продолжили знакомство с профессиями портного, пожарного, водителя, геолога, синоптика, выполняя различные интересные задания.Городской конкурс декоративно - прикладного творчесства "Мир любимых игрушек" проходил в рамках городского фестиваля детского творчества "Радуга". Подготовка к городской выставке объединила учащихся
творческих объединений декоративно - прикладной направленности. 39 учащихся приняли
Игра «Калейдоскоп профессий»
участие в выставке и изготовили работы, которые были объедены в выставочную экспозицию "Радужная карусель детства".вкус, слух - угадать кухонный инструмент по звукам, издаваемым им. Ребята принимали активное участие в конкурсной программе, демонстрируя свои творческие способности и умения работать в команде.Прогресс науки отражается иная профессия. Ребята с удовольствием угадывали профессии по предметам их труда и наоборот, угадывали предметы, с которыми взаимодействуют люди, в процессе их трудовой деятельности, расшифровывали записи, записанные знаками, по предложенным профессиональным качествам узнавали профессии. Они узнали о таких профессиях как: уфолог, сейсмолог, спелеолог, о которых они ранее не слышали. Было интересно и познавательно.В ходе реализации
Реализация профессиональной пробы
профессиональной пробы «Художник – оформитель» педагог Климова Н.А провела итоговое занятие с учащимися 9 класса МБОУ «ООШ №15» на тему «Изготовление объёмных букв». Педагог познакомила учащихся с технологией изготовления букв и предложила изготовить буквы, из которых можно будет составить слово. Ребята с удовольствием занялись работой, и на протяжении всего занятия вырезали, красили, клеили разные буквы, в результате получили слово: КЛАСС. Учащиеся, освоившие рабочую программу «Художник – оформитель», получили сертификаты.9 декабря в
Центре детского творчества в очередной раз прошёл фестиваль творчества детей с ограниченными возможностями «Планета талантов». В этом году в фестивале приняли участие более 90 ребят, которые представляли своё творчество в различных жанрах: хореография, вокальное искусство, художественное чтение, оригинальный жанр. Во время фестиваля работала выставка декоративно-прикладного творчества, поражающая яркостью красок и оригинальностью представленных работ. Праздник получился тёплым, добрым, запоминающимся и светлым. Все ребята были отмечены грамотами управления образования Киселёвского городского округа и памятными подарками.В школе № 15 педагог Климова
Профессиональные пробы
Н.А. реализует рабочую программу профессиональных проб «Художник – оформитель». В рамках программы проведено занятие по теме: «Типы композиций». При помощи простых форм, учащиеся должны были показать открытые и замкнутые (закрытые), динамичные и статичные композиции. Кроме этого учащиеся выполняли отдельное задание, в котором нужно было показать симметрию и асимметрию.В канун Дня
Самоопределение п профессиональная ориентация
героев Отечества в Центре детского творчества для учащихся старших классов образовательных организаций Киселёвска прошла встреча с представителем Михайловской военной артиллерийской академии (г. Санкт-Петербург) Басюком Владимиром Владимировичем и военным комиссаром города Киселёвска Миловановым Владимиром Семёновичем. В ходе мероприятия Владимир Владимирович рассказал будущим абитуриентам об академии, условиях поступления, внутреннем распорядке курсантов, приоритетах при выборе военных профессий. По окончании встречи ребята смогли пообщаться с гостем в неформальной обстановке, задать интересующие вопросы.«СУЭК-Кузбасс: моя Компания, мой Город».
Конкурс проектов школьников
В этом году
около 30 учащихся творческих объединений Центравпервые приняли участие
в конкурсе проектов школьников «СУЭК-Кузбасс:моя Компания, мой Город». Все учащиеся получили
грамотыучастников и памятные
подарки."ПРОФориентир - 2017"
областной конкурс методических
разработок профориентационногосодержания «ПРОФориентир – 2017». Конкурс проведён в
соответствии с приказом
департамента образования и наукисистемы профессиональной ориентации
в образовательныхорганизациях общего, специального (коррекционного), дополнительного,
профессионального образования, организациях для детей-сирот и детей,
оставшихся без попечения
родителей Кемеровской области.В конкурсе приняло
участие 240 человек из различныхобразовательных организаций Кемеровской
области. Педагогическиеработники МБУ ДО
ЦДТ представили на конкурс 6 работ. Четырепедагогических работника из
семи стали призёрами и победителями• Бармина Анна Леонидовна, методист, педагог
дополнительногообразования, награждена дипломом за
1 место в номинации«Лучшее мероприятие для
обучающихся»;• Штернберг Галина Ивановна, педагог дополнительного
образования, награждена дипломом за
1 место в номинации«Лучшая профориентационная программа» среди организаций
дополнительного и дошкольного
образования;• Чернова Ольга Ибрагимовна, педагог дополнительного
образования и Савельева
Ольга Владимировна, методист, награжденыдипломом за 3
место в номинации «Лучшая профориентационнаяпрограмма» среди организаций дополнительного
и дошкольногообразования;
• Заместитель директора по
ВР Полосухина Валентина Николаевна истаршая вожатая Петрова
Елена Владимировна получили сертификатыучастников.
• Директор МБУ ДО
ЦДТ Цепова Олеся Сергеевна награждена почетнойграмотой департамента образования
и науки Кемеровской области заактивное участие в
формировании системы профессиональной ориентацииобучающихся в рамках
Областного конкурса методических разработокпрофессионального содержания.
Поздравляем коллег с
ПОБЕДОЙ в областном конкурсеВ основном все
Неделя профориентации
запланированные мероприятия удалось реализовать.Мероприятия получились разноплановые: от выпуска газеты, приуроченной ко
дню инвалида, до массовой конкурсно-игровой программы. Задействованы были
все возрастные категории, учащихся творческих объединений
(кроме 10-11-хклассов) и даже дошкольники. Самым ярким и
запоминающимся мероприятиемстала конкурсно-игровая программа «Путешествие в страну
профессий»,в которой соревновались
учащиеся 4-х классов школы №30. Дети и взрослыеполучили массу положительных
эмоций, и много новых знаний о разныхпрофессиях.
Очень актуальной стала
беседа для учащихся 9 классов школы № 35,на которой учащиеся
узнали, какие профессии они могут получить в городах:Новокузнецке, Прокопьевске, Белово и Киселёвске, ребята также смогли
проверить свои склонности
к тому или иному типу профессий.Интересной также оказалась
игра по станциям «Экскурс в мир профессий», проведённая с учащимися т/о «Пифагор». Ребята с удовольствием выполняли задания, на каждом этапе конкурса.Отмечено активное участие
учащихся в конкурсах рисунков:"Профессия, которую я выбираю" и "В мире профессий".
По итогам Недели
можно сделать вывод, что такие мероприятия необходимы для эффективности проведения профориентационной работы с учащимися всех возрастов.Учащиеся МБУ ДО
Участие в конкурсе
ЦДТ приняли усчастие в конкурсе рисунков"Учитель - часть моей души!
13 сентября 2017года
Уроки творчества
в рамках декады дополнительного образования учащиеся творческих объединений «Ералаш» и «Эксклюзив» Центра детского творчества организовали в посёлке Карагайлинский работу творческой мастерской «Делаем вместе». В течение дня все желающие могли посетить мастер-классы художественной и декоративно-прикладной направленностей и научиться делать своими руками магниты на холодильник в различных техниках: квилинг, скрапбукинг, лепка. Немного фантазии, творческий подход и хорошее настроение помогли сделать сувениры оригинальными, интересными и красочными.В рамках декады
День открытых дверей
дополнительного образования, с целью знакомстваучащихся с работой
творческих объединений ЦДТ для дальнейшегодвери для школьников
3-5-х классов образовательных организацийцентрального района города. Учащиеся школ № 14 и № 27 стали
участниками арт-калейдоскопа «Центр творчества встречает
друзей».Ребята совершили экскурсию
в творческие объединения «Чародеи» и«Любава», школу боевых искусств
«Вовинам Вьет Во Дао», образцовыйдетский фольклорный ансамбль
«Желаннушка», посетили мастер-классы,где смогли попробовать
себя в различных видах творческойВ пергиод с
Единый день профориентации
02 по 05 мая проходил единый день профориентации,посвящённый дню Победы. В рамках единого
дня проведены рядмероприятий.
Акция "Георгиевская лента"
(слайд 34) <Рисунок 9, 10>
Занятие в ДД "Гвоздика"
День выбора рабочей профессии
творчества организована выставка «Мы рисуем космос» из лучших рисунков
дошколят. В Центре детского творчества декадник проходил согласно плану работы. В рамках декадника и фестиваля прошли ряд мероприятий:В группах раннего направления?
14 ноября дети групп раннего развития «Солнышко» и их родители
побывали на хобби-классе у педагога Рыбенко Любовь Николаевны. Мамы и бабушки вместе с дочками, сыновьями и внуками
изготавливали открытки ко Дню Матери. Все дети были
увлечены работой и сделали с помощью взрослых замечательные подарки
мамам. Совместные увлечения родителей
и детей сближают, помогают посмотреть на
своего ребёнка с другой стороны. Любите своих детей и уделяйте им
больше времени и внимания!31 октября в
творческом объединении «Мастерская вкуса» прошла конкурсная программа «Шестое чувство». Развивая органы чувств, необходимые любому повару в профессиональной деятельности, учащиеся в микрогруппах
выполняли задания: на осязание - определение видов круп на ощупь закрытыми
глазами, обоняние - по запаху с закрытыми глазами определить виды приправ, зрение – назвать продукт по
изображению этикетки, вкус - с закрытыми глазами определить продукт на (слайд 10-16) <Рисунок 3>математики» была проведена игра
Конкурс "Радуга профессий"
«Калейдоскоп профессий». Игра сопровождалась презентацией. В ходе игры
ребята узнали о том, что профессии подразделяются
на 5 типов и определяли, к какому типу
относится та или о профессиях;
- Отгадать ребусы ( о профессиях).
Конкурсная программа познакомила ребят с новым миром современных профессий, и возможностью их получения в колледжах и университетах города, области и страны.
Игра - путешествие " Радуга профессий"
1 декабря 2016года, в рамках областной недели профориентации
"Профессиональная среда", в Центре детского творчества состоялась
профориентационная игра - путешествие "Радуга профессий", в которой
приняли участие команды учащихся школ №14, №15, №16, №27 и
№Игра - путешествие содержала в себе 6 станций, на которых
учащиеся должны были показать, как они ориентируются в мире
профессий. На протяжении всей игры ребята выполняли разные задания:
распределяли професси по их типам, отделяли профессии от должностей,
перечисляли специальности, входящие в одну профессию, разгадывали
ребусы, составляли пословицы о труде, соотносили общую
характериистику профессии с самой профессией. Игра прошла на
высоком эмоциональном уровне. Все команды легко и быстро справились с
заданиями. Лучшей оказалась команда учащихся
школы № 27. Она набрала большее количество баллов и заняла 1 место.
Другие команды набрали баллов меньше, но между собой отличались
разделили 2 место, а команды школ №14 и №15 разделили 3 место.
"Калейдоскоп профессий"
24 марта 2016 года в Центре детского творчества для учащихся
8 - х классов школ центрального района города,
проведен профориентационный конкурс «Калейдоскоп профессий» с
целью создания условий для формирования у учащихся общеобразовательных
учреждений умения ориентироваться в мире профессий.
В конкурсе приняли участие команды учащихся общеобразовательных
школ № 14, 15, 27, 35 в составе 6 человек.
Конкурсная программа включала в себя 6станций. Команды двигались
от станции к станции, в строгом соответствии с маршрутными листами. На каждой станции учащимся предлагалось одно задание. На первой станции, которая называлась:“Профессия или должность?”ребята рассортировывали карточки с названиями профессий и должностей. Здесь проблем не было. Учащиеся понимают разницу между
профессией и должностью.
На второй станции «Кто потерял эту вещь?» им пришлось определять
профессиональную деятельность человека, потерявшего данный
предмет. Ребятам было предложено 20 предметов. Все команды успешно
справились с заданием.
На третьей станции под названием: «Расшифруй названия профессий»
ребятам пришлось переводить название профессии иностранного
происхождения на доступный им язык. Вызвали затруднения
такие слова как: кинолог, спелеолог, гувернантка.
На четвёртой станции: «Профессии известных людей» ребятам были
предложены фамилии известных людей, а они должны были назвать
профессию, прославившую их. В основном ребятам знакомы многие имена,
но никто не смог назвать профессию Г. Улановой, А. Макаренко, Г. Титова.
На следующей станции, которая называлась «Кто есть кто?» школьники
отвечали на вопросы теста. Вопросы заключались в том, чтобы по виду
деятельности определить профессию человека, и наоборот, по профессии
определить вид деятельности. Ребята в основном справились.
На последней станции: «Разгадай кроссворд» все усиленно работали над
угадыванием слов кроссворда. Только одна команда угадала все 9 слов.
По результатам конкурса на I место вышла команда школы № 14, на 2
– школа № 35, 3 место разделили школы № 27 и № 15.
"Профессии наших мам"
В канун празднования Международного женского дня 8 Марта в Центре
детского творчества проведена выставка Профессии наших мам", в которой
приняли участие учащиеся творческих объединений "Маяк" и "Умелые руки"
Неделя профоринтации
. проходит областная неделя
профориентации:
В рамках этой недели педагоги центра провели следующие мероприятия:
Цель данного мероприятия: Профориентация учащихся. Выработка
умения ориентироваться в мире профессий.
для учащхся 8 – 9 кклассов школы № 35 педагогом Роминой З.И. роведена беседа и презентация на тему: «Профессии и специальности, которые можно получить в учреждениях СПО и НПО г. Киселёвска». Цель данного мероприятия: Знакомство с профессиями и специальностями, которые можно получить в
учреждениях СПО и НПО г. Киселёвска.
проведена выставка рисунков на тему: «Мир профессий».
проведен фестиваль «С любовью в сердце!», на котором представлена выставка прикладного творчества и творческие номера детей и родителей.
СОГЛАСЕН
Защита професси врача на празднике "Все работы хороши - выбирай на вкус!"
Цель:
Подготовка: провести классный час и выпустить стенгазету на тему "Люди в белых халатах", выучить слова, подготовить, белые халаты и шапочки, напечатать слова «педиатр», «стоматолог», «терапевт», «хирург» и т.д.
Выходят ребята в белых халатах и шапочках.
1.На свете тебя еще нет,
И едва лишь откроешь глаза ты,
Твою жизнь охраняют от бед
Люди в белых халатах.
2.Добрый врач, бывалый врач
Чуть услышит детский плач,
В ранний час иль в полночь
Поспешит на помощь.
3.По дороге, по реке,
По опасным тропам
С чемоданчиком в руке
И с фонендоскопом.
4.И его не устрашит
Ни мороз, ни тряска.
Он и в космос полетит
Делать перевязку.
5.Потому что он готов
Биться за здоровье.
Надо, так без лишних слов
Поделится он кровью.
6.И повсюду повторять
Будет для порядка:
«Вы хотите крепким стать?
Делайте зарядку!»
7.Врач – древнейшая профессия. Лечением люди занимаются с глубокой древности.
8.Слово «врач» - исконно славянское, первоначальное значение «заговаривающий, волшебник».
9.«Профессия врача – подвиг. Она требует самоотверженности, чистоты духа и чистоты помыслов» - говорил А.П.Чехов.
10.Врач должен обладать такими качествами как доброта, сострадание, бескорыстие. Ему необходимо быть наблюдательным и терпеливым.
11.Профессия врача имеет много специальностей: вот некоторые из них... (ученики показывают таблички).
Звучит песня на мотив «Надежда»
Трубку телефона я сниму,
Запишу все данные больного,
И скорей, одевшись, полечу
Сделать его тот час же здоровым.
Пропишу таблетки я ему,
Градусник поставлю осторожно,
И веселым словом подбодрю,
Это важно так же, как микстура.
Припев:
Здоровье – награда за труд,
А улыбка – мой приз за работу,
И если болезни придут,
Врача вы к себе позовите.