Как думаете нормально*? Достаточно конкретно? Лишнего нет?
Родительская анкета
Пожалуйста постарайтесь отвечать как можно конкретнее. Это даст возможность максимально индивидуализировать психолого-педагогический подход к вашему ребенку.
Имя и Фамилия ребенка
Платон Жибров
Год, дата рождения, сколько полных лет
2012г., 3 июня, 3 года
Адрес, телефон
33, кв. 35Папа: 8-913-
-75 Георгий СергеевичМама: 8-913-
20 Екатерина СтаниславовнаВозраст и профессия родителей
Папа: 25 лет (1990г.р.) Инженер Информационных Технологий;
Мама: 24 года (1991г.р.) Управление Персоналом
Перечислите всех членов семьи, которые живут вместе с ребенком
Папа и Мама
Любит ли ваш ребенок общаться с детьми или предпочитает одиночество?
Больше любит играть с детьми, редко очень играет один
Как относится к саду?
Пока идет в сад с неохотой, когда забираем из сада, на вопрос «Пойдешь завтра в садик?» всегда отвечает «Да», но к вечеру оптимизм проходит.
Есть ли у ребенка страхи связанные с (нужное вписать)
Боиться сильно шумящих вещей (пылесос, фен, дрель и т.п.)
Преодладающее настроение
Веселый, активный, любопытный
Что, как правило, вызывает обиды?
Если что то отбирают или не дают по его просьбам ( иногда даже мольбам )
Как часто бывают срывы, истерики, долго ли они дляться, как вы на это реагируете?
Редко, не дольше 10 минут; пытаемся убедить, объяснить, в противном случае, отводим в комнату подумать
Есть ли у ребенка друзья, приходят ли они к вам домой, если нет почему?
Друзей в возрасте около 3-х лет очень мало, все живут далеко, в гости приходят редко
Чем ребенок любит заниматься, какая деятельность для него успешна?
Любит лепить из пластилина, петь и танцевать
Какие у вашего ребенка любимые книги, фильмы, мультфильмы?
Руско-народные сказки, Стихи Агнии Барто; Три Богатыря(все части), Ральф, Дом
Помогает ти ребенок по хозяйству, если да, то как?
Да, помогает вытирть пыль, развешивать белье, мыть посуду
Часто ли говорите ребенку, что он герой, богатырь, красавец, талант и т.п.? Если да, то как он на это реагирует?
Каждый день. Обнимает, целует.
Как вы чаще всего наказываете ребенка, его реакция на наказание, отходчив ли он?
Отводим в комнату подумать, стараемся договориться, можем прикрикнуть.
Отходит быстро.
Болел ли ваш ребенок в последние полгода? Если болел, перечислите
ОРВИ
Сколько дней болел Ваш ребенок?
14 дней
Что было причиной его болезни?
Адаптация в детском саду, снижение иммунитета, стресс
У ребенка есть постоянный режим дня?
Нет
Ежедневно ли Ваш ребенок выполняет утреннюю гимнастику?
Очень редко
Ежедневно ли он чистит зубы?
Каждый день (утром/перед сном)
Сколько времени ежедневно проводит ребенок на свежем воздухе?
1-2 часа
Употребляет фрукты, овощи? Сколько раз в день?
Фрукты каждый день (любит есть после завтрака или в обед), овощи ест по настроению, раз в неделю примерно
Уважает ли ребенок окружающих его людей и не спорит по пустякам?
Да, не конфликтный ребенок
Регулярно с ним проводите закаливание?
К сожалению не проводим
Всегда ли одеваете по погоде?
Всегда, складываем запасные вещи, на случай резкого похолодания
Занимается ли ребенок в спортивной секции, танцами или другими видами двигательной активности не менее 1 часа в день (помимо занятий физкультурой в д/саду)?
На данный момент нет. С октября идет в секцию по плаванью
У ребенка есть книги о здоровье и здоровом образе жизни?
Нет
Педиатр
25 неделя беременности
• Что происходит с малышом
• Что происходит с мамой: ощущения
• Медицинское обследование
• Трудности вынашивания
• Преждевременное раскрытие шейки
• Преждевременные роды
• Гестоз второй половины беременности
• Плацентарная недостаточность
• Инфекции мочеполовой системы
• Что можно и чего нельзя
• Правильное питание
• Потребность в витаминах и минералах
• Фитнес во время беременности
• Недомогания при беременности
• Запор
• Головная боль
• Спазмы в животе
• Повышенная двигательная активность ребенка
• Выделения из половых путей
• Боль в ногах
• Чек-лист 25-й неделе беременности
• Полезный совет будущей маме
• Полезный совет будущему папе
Что происходит с малышом
К 25 неделе беременности ребенок становится похож на небольшую тыкву. Его масса тела достигает 700 граммов, а длина - 25 см. К этому сроку плод переворачивается головой вниз и обратно. Таким способом он готовится к родам. Малыш тренирует свои легкие и заглатывает околоплодные воды, поэтому к 25 неделе почти все дети начинают икать.
На этом сроке начинается выработка сурфактанта – вещества, которое помогает легким раскрыться после рождения и обеспечивает дыхательную функцию.
Движения малыша становятся более сильными, поскольку его масса тела и рост увеличиваются ежедневно. У младенца уже есть свои биологические часы, которые часто не совпадают с ритмом жизни мамы – когда женщина ложиться отдохнуть, ребенок начинает активничать.
Что происходит с мамой: ощущения
На 25 неделе состояние женщины становится более стабильным, поскольку риск угрозы прерывания беременности снижается до минимума. К тому же роды на этом сроке не столь опасны, так как младенец уже имеет все шансы выжить. Однако обращать внимание на свое самочувствие необходимо обязательно. При любых жалобах и недомоганиях лучше обращаться к гинекологу.
Состояние матки. Полость матки из округлой формы кругапереходит в более вытянутую, она продолжает увеличиваться в размере, который теперь замеряется во время каждого визита к гинекологу. По высоте дна матки можно примерно определить акушерский срок беременности и положение ребенка.
Особенности мочеиспускания. Позывы к мочеиспусканию учащаются. Это обусловлено тем, что ребенок становится больше, а объем околоплодных вод ежедневно увеличивается, в результате чего матка давит на мочевой пузырь. У многих на 25 неделе появляются ночные позывы к мочеиспусканию.
Боли в голове. Причиной головной боли могут стать перепады артериального давления или повышенная утомляемость. Если головная боль не позволяет вести привычный образ жизни и появляется систематически, необходимо обязательно сообщить об этом врачу.
Тянущие ощущения в пояснице. Причиной дискомфорта в пояснице становится нагрузка на позвоночник. Из-за роста матки переносится центр тяжести и меняется походка будущей мамы. При длительной ходьбе, продолжительном стоянии и физической нагрузке неизбежно болит поясница.
Состояние молочных желез. Грудь продолжает увеличиваться. В 25 недель на ней уже могут образоваться растяжки, поэтому важно правильно ухаживать за кожей. После 25 недель у некоторых женщин появляется молозиво. Оно выделяется из груди небольшими порциями и визуально напоминает желтоватую воду. Чтобы скрыть этот факт от окружающих, необходимо использовать одноразовые прокладки для груди.
Пигментация кожи. К 25 неделе на животе у будущей мамы появляется полоска. Иногда она может образоваться раньше или позже. Также женщина может отметить локальную пигментацию лица. Чтобы снизить вероятность появления темных пятен на коже, необходимо меньше времени проводить под солнцем и использовать защитный крем с фильтром.
Формирование отеков. Причиной отеков могут быть разные факторы: венозная недостаточность, чрезмерное потребление соленой пищи, артериальная гипертензия, патологии почек. При возникновении такой жалобы необходимо обратиться к гинекологу и обследоваться. Некоторые случаи отеков требуют серьезного лечения.
Выделения из половых путей. В норме на 25 неделе у женщин скудные выделения из половых путей. Они имеют светлый оттенок, характеризуются отсутствием запаха и не доставляют дискомфорта. После интимной близости количество выделений может увеличиваться.
Чтобы узнать предполагаемую
последней менструации:
Кровотечения. 25 недель – это завершение второго триместра беременности. В норме у женщины не должно быть кровотечений из половых путей. Если появляются коричневые или алые выделения, необходимо экстренно обращаться в роддом или вызывать скорую помощь. Причиной кровотечения могут стать заболевания шейки матки, эрозии слизистой влагалища, начало родовой деятельности или опасные осложнения беременности.
Отношение к пище. В течение всего гестационного срока пищевые привычки будущей мамы могут кардинально меняться. К 25 неделям уже полностью завершился ранний токсикоз и прошло отвращение к еде. Однако пищевые пристрастия могут по-прежнему сопровождать женщину. На этом сроке многие отказываются от мяса и не желают употреблять творог. Большинство будущих мам испытывают тягу к сладкому, соленому, выпечке. Однако гинекологи неодобрительно относятся к подобному рациону.
Прибавка в весе. В зависимости от образа жизни, пищевых пристрастий и физической активности женщины прибавляют в весе по-разному. Немаловажное значение имеет исходная масса тела. В норме к 25 неделе необходимо набрать от 4 до 8 кг. Чем полнее была будущая мама до беременности, тем меньше должна быть прибавка массы тела.
Половая жизнь. Если на маленьком сроке многие женщины опасались интимной близости, то к 25 неделе страхи обычно проходят. Поскольку риск прерывания на данном сроке минимален, а живот еще не доставляет большие неудобства, будущие мамы могут вести половую жизнь. Важно использовать барьерные средства контрацепции, так как есть высокий риск инфицирования.
Эмоциональное состояние. К 25 неделе беременная женщина становится более спокойной и уравновешенной. У нее реже происходят эмоциональные всплески, вызванные изменением гормонального фона. Данный период считается наиболее благоприятным для самочувствия будущей мамы: токсикоз уже не мучает, а ребенок еще не доставляет серьезного дискомфорта своими движениями. Появляется возможность заняться собой, путешествовать, много гулять.
baby советует
Во время беременности риск «подхватить» насморк намного выше, чем до наступления этого прекрасного момента. Происходит мощная г…
Молодые мамы поддерживают друг друга, рассказывая и показывая то, каким стало их тело после рождения детей.
Замершая беременность – одна из форм невынашивания плода, которая характеризуется полным прекращением развития эмбриона и его г…
Медицинское обследование
На 25 неделе беременности женщине предстоит пройти ряд обследований. Не стоит отказываться от них, поскольку результаты дают полную информацию о состоянии здоровья будущей мамы и ее ребенка.
Запланированные диагностические мероприятия:
• общий анализ крови – для контроля состояния организма;
• общий анализ мочи – дает информацию о работе мочевыделительной системы;
• замер окружности живота и высоты матки – показывает, соответствует ли данный показатель сроку беременности;
• УЗИ – проводится при наличии болей в животе, необычных выделениях, а также снижении двигательной активности ребенка;
• мазок из влагалища – делают при жалобах на странные выделения.
Ну например так: "хотелось бы быть уверенным о хорошем, индивидуальном подходе при работе с моим ребенком, а также а качестве дошкольного воспитания. " Ну или что то наподобии, домыслите как нибудь сами: ) удачи:)
Ответы и пожелания родителей для совершенствования педагогической работы.
Скачать:
Вложение | Размер |
|---|---|
26.5 КБ |
Анкета «Ваши пожелания и ожидания»
Уважаемые родители! Интересно узнать ваше мнение по поводу работы дошкольного учреждения. Ваши ответы и пожелания мы используем для совершенствования педагогической работы.
1. Что Вы можете сказать о взаимоотношении педагогов с родителями?
а) насколько (или чем) педагоги осложняют вашу жизнь?
б) как они могли бы облегчить вашу жизнь?
в) чему вам хотелось бы научиться у воспитателей, какую помощь они могли бы вам оказать.
г) какую помощь вы могли оказать воспитателям?
2. В какой форме вы могли и хотели бы участвовать в работе учреждения, взаимодействовать с педагогами по вопросу воспитания детей?
3. Что вы думаете о качестве работы д/с с родителями на сегодняшний день?
4. Отметьте, каким формам взаимодействия с педагогами отдаете предпочтение:
а) общение в письменной форме в виде рекомендаций (стендовая информация);
б) общение с помощь интернета,
в) родительские собрания;
г) клуб родителей по вопросам воспитания: тренинги, деловые игры, круглые столы
по обмену опыта воспитания, совместные праздники;
д) разовые консультации педагога по мере необходимости;
е) консультации специалистов;
ж)дни открытых дверей;
з) другое
Проводятся ли с ребенком развивающие занятия вне детского сада? Какие ? Как часто?
Напишите, какие из платных дополнительных услуг Вы хотели бы получить?
Какую сумму Вы сможете оплачивать за одно занятие?
8. Что не любит есть ваш ребенок? Какие овощные и молочные блюда вы готовите дома?
9. Хотели бы вы, чтобы ваш ребенок в детском саду получал кислородный коктейль?
10. Хотели бы Вы, чтобы в уголках для родителей мы вывешивали технологические карты блюд, которые нравятся вашим детям?
11. Какие блюда хотели видеть в ДОУ? Ваши предложения по организации питания в нашем детском саду.
12.Согласны ли вы поддержать предложение инициативной группы родителей о выдачи ужина детям в 15.30, а полдника в 17.00. Да. Нет
Благодарим вас за участие!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Работа с родителями...
работа с родителями...
Анкета«Ваше мнение о работе ДОУ»Уважаемые родители ответы на вопросы помогут нам понять ваше отношение к ДОУ, чем оно привлекает и учесть ваши пожелания в работе МАДОУ...
Анкета...
«Ваше отношение к речевому развитию в детском саду»1. Считаете ли Вы необходимым начинать подготовку детей к обучению грамоте еще на этапе посещения детск...
Анкета для родителей "Ваши ожидания от работы ДОО"...
Анкета: «Ваше эмоциональное состояние»Инструкция: Вам будут предлагаться набор из 10 утверждений, относящихся к Вашему состоянию. Вам необходимо из этих 10 утверждений выбрать только ...
• Мне нравится
наши предложения
Юлика
хмм...
хотелось бы чтоб чаще гуляли и дольше (и начинали выходить при температуре от минус 25 а не от минус 10), а то всю жизнь только и слышу - мы думали погода плохая, ктото сказал что ветер и т.п. Детям необходим свежий воздух:) Д/с Кустук (относится не ко всем группам)
стоматолог в каждом саду раз в год.
маруся
Наша жизнь в наших руках!Если получится что-то из данного топика,обещаю передать предложения в Совет заведующих д/с через месяц.
маруся
обобщаю поступившие предложения
стоматологический осмотр детей в д/с один раз в год
2.выполнение воспитателями ДОУ предписаний (инструкций?нормативов?)по прогулке телей на свежем воздухе
3.д/с "Сказка": в 2010 году при кап.ремонте системы отопления предусмотреть вентиляционный кран для регулирования t в помещениях
4.д/с "Кустук":установка стеклопакетов
Жду ваших предложений.Может предложить создание круглосуточных групп,как-то ехала в автобусе и слышала разговор о том,что маму положили в больницу и девочка 6 лет жила одна,связь по тел,навещала соседка,жизнь-то у всех разная?
маруся
???????
дд
хочу нормальную или еще лучше - хорошую площадку
перед садиком №21 Кэнчээри. Там всё разбито,стоят 2 горки, одна из них железная узкая с ужасной лестницей и воткнуто 2 типа песочницы и всё. ни качелей, ни крыш над песочницами, никаких других приспособлений для развития ребенка. А осенью и весной там сплошная лужа и грязь на всю площадку, к крыльцу не подойти из-зи луж, приходится прыгать по каким-то дощечкам, а за детьми я вижу и старушки ходят. Вопрос задавался в садике, сказали нет финансирования и рядом стоит школа, дети которой всё ломают.
хотелось бы:
чтобы на территории детского сада НИКТО НЕ КУРИЛ!!!
(сколько раз замечала,что во дворе дет.сада курят,просто нет слов!)
2.В вечернее время молодежь пьют пиво прямо в дет.беседках,качелях.
Умка
Умка весной
А я с ужасом жду весны, когда опять наш 105 садик потонет в жиже, грязи, лужах. А родители автомобилисты будут парковить свои машины впритык к воротам или прямо на узеньких тропинках суши, чтобы, не дай бог, обувку свою не запачкать. А на остальных им
, хоть как залетайте во двор садика, то что маленьких привозят на колясках им, конечно, невдомек...маруся
спасибо дорогие мамочки за неравнодушие
Я уже и не ждала больше предложений.Для себя начала искать причины неактивности родителей:или все о*кей в д/с (что есть good),или все так заняты,или...А тут столько предложений и за один день!!!К концу недели еще раз обобщу поступившие предложения.Сейчас сижу за работой,закончу числа 19-го.
89 "Парус"
прозьба
Сделайте, пожалуйста, калитку на против детской площадки, там где всегда ломают забор и пусть сторож открывает ее рано утром и закрывает после закрытия детского сада!
Му
ЗОЛОТАЯ РЫБКА (((
А бедная наша "Золотая рыбка"...- в группе на 1 этаже холод собачий- наши 5-летки в колготках- штанах-кофтах мёрзнут...всё обещают пол утеплить- безрезультатно...
а уличная площадка- только в самую жару можно нормально погулять- тогда сухо, а всё остальное время- сыро, лужи по колено, грязюка...дети почти не гуляют- негде...всё обещают водоотвод установить- уже много лет- тоже безрезультатно...
маруся
добрый вечер.Спасибо всем за предложения. Свое обещание сдержу. Есть у кого-нибудь дополнения?
Д/С "УЛЫБКА", что на Кулаковского
Здание очень старое, каждый год собирают деньги на капремонт, но делают только косметический (из стен уже реально кирпичи вываливаются). Трубы все гнилые, территория всю зиму затапливается и стоит во льду, этой зимой вообще пожар случился из-за неисправности э/проводки (пишу и страшно за ребенка стало), почти месяц садик не работал, а еще летом почти на 3 мес-ца закрываются, якобы на кап.ремонт.
До середины лета территория стоит под водой, т.к. снег и лед никогда не убираются, детская площадка у ужасном состоянии - еще совдеповские две железные горки стоят все ржавые и покосившиеся, одна качеля на весь садик стоит вросшая в землю по самое сиденье. А впритык к забору, где гуляет ясельная группа стоит ПОМОЙКА ЯФАНОВСКОЙ БОЛЬНИЦЫ (не знаю как у них СЭСка каждый год садик принимает). Вооот. Вспомню - еще напишу.
тоже мама
родителям, чьи дети ходят в д/с кустук
это хорошо, что будем строить площадку. А кто этим конкретно занимается?есть ли какой нить проект?будет ли по этому поводу собрание?Хотелось бы подойти с пожеланиями.
лю
хотелось бы чтоб появились
группы для деток аллергиков и астматиков. ведь им требуется больший контроль, у них гипоаллергенная диета и га быт.
Алена
Хотелось бы в чтобы в нашем садике был логопед.
Д/с "Радуга" средняя группа. А то такой большой детский сад а логопеда нет.
Роза
д/с "Василек" - замечательный сад
в нем красиво, уютно, воспитатель наш нам нравится, есть свой стоматолог!, есть дача! НО нет детской площадки на территории сада.
Надо хоть что-то поставить, хоть пару качелей, хотя бы одну песочницу, одну горку. Ну, и прибавлять потихоньку.
мамаТимура
а я указывать название садика не буду
просто скажу да до меня писали 1.регулятор температуры в помещении (а то слишком жарко тоже плохо для ребенка) 2.Чтоб нянечки не только убирались за детьми и посудой чтоб за детьми помогали присматривать воспитателям(особенно в мл.группе)3.Рацион:каждый месяц хотя бы меняли меню а то в мл группах (повторюсь) не каждый ребенок съесть рыбную котлету и суп молочный.4.Чтоб и развлекали танцы-шманцы чтоб музыкально тоже разивались наши дети каждый день.ну пока все.
Хотелось бы чтобы все садики брали пример с садика "Северные звездочки"! просто прекрасный сад! и площадка, и убранство и еда и воспитатели... ходили мы к ним 2 года ( сейчас пошли в школу) эххх прекрасная пора! участвуют во многих конкурсах! куча кружков и доп.занятий... и бассейн! в общем мечта а не садик! вот с этого садика надо брать пример! 🙂 Низкий поклон и уважение заведующей Горбуновой Нине Виссарионовне! всегда приходит на мероприятия , улыбается здоровается 🙂
младшая дочка ходит в др.садик "Лесная Сказка" вот там я заведующую только 1 раз видела, когда решали вопрос о сносе старого здания и ВСЕ! больше ни разу! мероприятий мало, кружков нет...а так конечно садик новый, оформлние и мебель новое, но вот именно орг.моменты слабо на 3...
Ваши данные будут надежно защищены и не будут переданы третьим лицам
Дали в садике анонимную анкету и там нужно написать следущее:
1. Haben Sie Wünsche und Anregungen zum Thema Feste und Feiern?
2. Wenn ich drei Wünsche frei hätte welche wären das?
3. Was ich schon einmal sagen wollte?
Так как мы только пошли в садик, я даже незнаю что и написать то.
Прошу высказать уже опытных родителей, скажем так образно, ведь проблемы во всех садиках примерно одинаковые.
• Какие пожелания можно написать в анкете для детского сада
• Анкеты для родителей «Взаимодействие с ДОУ»
• Анкета для родителей по оценке деятельности
• Анкета для родителей
• Анкета для родителей о работе детского сада
• Анкета для родителей по оценке предметно-развивающей среды в ДОУ
• Анкета по оценке взаимодействия родителей с педагогами
• Анкеты для родителей «Взаимодействие с ДОУ»
• Анкета для родителей по оценке деятельности
• Анкета для родителей
• Анкета для родителей о работе детского сада
• Анкета для родителей по оценке предметно-развивающей среды в ДОУ
• Анкета по оценке взаимодействия родителей с педагогами
Какие пожелания можно написать в анкете для детского сада
Это больше к старшим группам относится, а с младшими так дела не пойдут.
Пока их оденут в сто одежек, а потом вспотевших поведут на улицу, сразу половину скосит простуда. Оно вам надо? Гуляйте сами по дороге из садика. Благо у нас на 202 есть где поиграть деткам.
таша а я с юликой согласна, вечером когда детей забераешь уже темно гулять
а дети почти все сегодня ходят в комбинезонах, конечно с непривычки одеваться самому первое время покапашаться, ну а потом дело пойдет быстрее. а в кустук (про другие сады не знаю) редко гуляют некоторые воспитатели, вообще не любят это дело, а деткам нужен не только свежий воздух, но и солнечный свет. я за то чтобы чаще гуляли. А и было бы здорово поставить стеклопакеты, и запустить тренажерный зал, тем более что он в саду есть
стоматолог в каждом саду раз в год.
Наша жизнь в наших руках!Если получится что-то из данного топика,обещаю передать предложения в Совет заведующих д/с через месяц.
обобщаю поступившие предложения
1.стоматологический осмотр детей в д/с один раз в год
2.выполнение воспитателями ДОУ предписаний (инструкций?нормативов?)по прогулке телей на свежем воздухе
3.д/с «Сказка»: в 2010 году при кап.ремонте системы отопления предусмотреть вентиляционный кран для регулирования t в помещениях
4.д/с «Кустук»:установка стеклопакетов
Жду ваших предложений.Может предложить создание круглосуточных групп,как-то ехала в автобусе и слышала разговор о том,что маму положили в больницу и девочка 6 лет жила одна,связь по тел,навещала соседка,жизнь-то у всех разная?
мы ходим в д/с «Белочка» старшая группа
Анкеты для родителей «Взаимодействие с ДОУ»
Нина Васильевна Шефер
Анкеты для родителей «Взаимодействие с ДОУ»
Анкета для родителей по оценке деятельности
дошкольного образовательного учреждения
Уважаемые родители!
В целях улучшения деятельности дошкольного образовательного учреждения, которое посещает ваш ребенок, просим ответить на вопросы данной анкеты.
1. Считаете ли вы, что воспитательно-образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении организован в соответствии с вашими запросами?
2. Что вас не устраивает в воспитательно-образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения?
• профессиональный уровень педагогов;
• отсутствие дополнительных образовательных услуг;
• отсутствие специалистов (учителей-логопедов, педагогов-психологов и др.);
• режим работы учреждения;
5. Имеете ли вы потребность в организованных формах психолого-педагогической помощи в воспитании детей дошкольного возраста?
6. С удовольствием ли ваш ребенок идет утром в дошкольное образовательное учреждение?
7. Вспоминает ли вечером, в выходные дни о группе, других детях, воспитателях?
воспитателям группы: ___
специалистам ДОУ: ___
Спасибо за сотрудничество!
Анкета для родителей
Уважаемый родитель!
Отметьте, пожалуйста, высказывания знаком «V», если Вы с ними согласны.
1. Меня полностью удовлетворяет уровень воспитательно-образовательной работы.
2. Я уверен (а) в хорошем отношении воспитателя к детям группы и к моему ребенку в частности.
3. В воспитателях меня привлекает их компетентность, умение дать нужный совет тактично и ненавязчиво.
4. При необходимости я получаю полную информацию о жизни моего ребенка в группе детского сада.
5. Я имею возможность в любое время по присутствовать в группе.
6. Благодаря помощи педагогов детского сада мне удалось преодолеть многие трудности в воспитании своего ребенка.
Анкета для родителей о работе детского сада
Уважаемый родитель!
1. Как вы считаете? Наш детский сад
• пользуется авторитетом в микрорайоне;
• не пользуется авторитетом:
• о нем вообще не говорят;
2. Ваш ребенок ходит в детский сад
• чаще с удовольствием;
3. Устраивает ли Вас работа педагогов в группе?
• не устраивает совсем.
4. Как Вы считаете? Дети в детском саду
• получают интересные знания и навыки культурного поведения;
• получают, но недостаточно;
• не получаю ничего нового;
• получают вредную информацию;
5. Ваша осведомленность о работе детского сада
• вообще не имеете информации;
• предпочитаете не иметь информации, так как она меня расстраивает.
6. Информацию о детском саде Вы приобретаете
• из наглядной агитации детского сада;
• со слов других родителей;
7. Спокойно ли Вы уходите на работу, оставив ребенка в детском саду?
8. Хотели бы Вы, чтобы в детском саду:
• повысилась этика быта;
• изменилось отношение к детям;
• возникло уважение к родителям;
• повысилось качество воспитательно-образовательной работы;
• проводилась бы интересная работа с родителями;
• чаще устраивалась бы интересная работа с родителями;
• чаще устраивались встречи с психологом, медсестрой, врачом;
• хотелось бы Вам больше знать о своем ребенке, его трудностях, успехах
Благодарим за участие!
Анкета для родителей по оценке предметно-развивающей среды в ДОУ
Уважаемые родители!
Предметно-развивающая среда в группе дошкольного образовательного учреждения имеет большое значение для развития детей, т. к. именно здесь они проводят большую часть своего времени. Для того чтобы определить, соответствуют ли созданные условия в группе и в учреждении в целом задачам развития воспитанников, просим вас ответить на вопросы данной анкеты.
1. Какую группу посещает ваш ребенок? ___
2. Созданы ли, на ваш взгляд, в группе условия для всестороннего развития и воспитания детей?
3. Какие из перечисленных условий созданы в группе:
• для художественно-эстетического развития детей;
• развития театрализованной деятельности детей;
• музыкального развития детей;
• развития конструктивной деятельность детей;
• развития экологической культуры детей;
• развития представления о человеке в истории и культуре;
• физического развития детей;
• формирования у детей элементарных математических представлений;
• развития у детей элементарных естественнонаучных представлений;
• развития речи детей;
• игровой деятельности детей.
4. Достаточно ли дидактических средств и оборудования для развития детей?
5. Достаточно ли хорошо освещена групповая комната, столы, где дети занимаются и едят, игровая зона, где они играют?
6. Присутствуют ли в оформлении интерьера группы творческие работы воспитателей и детей?
• присутствуют в достаточном количестве;
• изобилие творческих работ портит интерьер группы;
• творческие работы отсутствуют в оформлении интерьера группы.
7. Отмечаете ли вы креативный подход воспитателей к оформлению интерьера группы?
8. Принимаете ли вы участие в оформлении предметно-развивающей среды в группе?
9. Какие идеи по оформлению (обновлению) интерьера группы вы предложили бы воспитателям в настоящий момент? ___
10. Как вы оцениваете оформление помещений дошкольного образовательного учреждения в целом?
• помещения оформлены эстетично;
• оформление помещений традиционное, без креатива;
• слишком креативное оформление помещений;
12. Какие изменения вы бы внесли в оформление помещений дошкольного образовательного учреждения? ___
Спасибо за сотрудничество!
Анкета по оценке взаимодействия родителей с педагогами
Уважаемые родители!
В целях повышения эффективности взаимодействия педагогов дошкольного образовательного учреждения с родителями воспитанников, а также выявления существующих разногласий предлагаем ответить на следующие вопросы.
1. С какого возраста ваш ребенок посещает дошкольное образовательное учреждение?
2. Почему вы воспользовались услугами дошкольного образовательного учреждения?
• нет возможности оплачивать няню;
• некому присматривать за ребенком дома;
• считаю педагогов дошкольного образовательного учреждения более компетентными в вопросах воспитания и развития детей;
3. В каких условиях проходило ваше дошкольное детство?
• в дошкольном образовательном учреждении;
• под присмотром в семье.
4. Связан ли выбор дошкольного образовательного учреждения для ребенка с впечатлениями вашего детства? ___
5. Удалось ли вам выстроить взаимоотношения с воспитателями группы, специалистами дошкольного образовательного учреждения?
6. Удовлетворены ли вы воспитанием ребенка в дошкольном образовательном учреждении?
7. Удовлетворены ли вы отношением ребенка с педагогами?
8. Удовлетворены ли вы отношением ребенка со сверстниками в группе?
9. Удовлетворены ли вы режимом работы дошкольного образовательного учреждения?
10. Не возникало ли у вас ощущения, что педагоги предвзято относятся к вашему ребенку?
11. Знакомы ли вы с образовательной программой, реализуемой в дошкольном образовательном учреждении?
12. Сталкивались ли вы с проблемой отказа ребенка идти в детский сад? По какой причине?
13. Испытываете ли вы трудности в воспитании?
14. Как вы преодолеваете эти трудности?
• ищу ответы в специальной литературе;
• обращаюсь к членам семьи старшего поколения (бабушка, дедушка);
• консультируюсь с педагогами дошкольного образовательного учреждения;
15. Как часто вы обращаетесь за помощью к педагогам и специалистам дошкольного образовательного учреждения?
16. Всегда ли вы получаете ту информацию, в которой нуждались?
18. Какие трудности вы испытываете во взаимодействии с педагогами дошкольного образовательного учреждения? ___
19. Готовы ли вы к специальным занятиям, тренингам, посещению мероприятий в рамках деятельности семейного клуба? ___
20. Что может, на ваш взгляд, способствовать сотрудничеству семьи и детского сада?
Спасибо за сотрудничество!
Взаимодействие родителей и ДОУ «Детский сад и родители, мы единое целое» Тема «Детский сад и родители, мы единое целое» Задачи: • Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника; • Объединить.
Анкетирование родителей и анализ анкеты «Здоровый образ жизни» Цель анкеты: Выяснить проблемы, возникающие у родителей в воспитании здорового ребенка, а также проанализировать знания родителей о здоровом.
Анкеты для родителей Анкета для родителей по сенсорному развитию 1. Какие игрушки есть у Вас дома? 2. Имеются ли у Вашего ребенка конструкторы, мозаики, шнуровки,.
Проект «Взаимодействие музыкального руководителя и родителей в работе семейного клуба «Мама, папа, я — музыкальная семья» Проект «Взаимодействие музыкального руководителя и родителей в работе семейного клуба «Мама, папа, я – музыкальная семья» Идея проекта:.
Взаимодействие с родителями. Вовлечение родителей в создание развивающей среды в группе и на участке. Вопрос о вовлечении родителей в жизнь и образовательный процесс детского сада, а также вопрос о воспитании своего ребенка, остается важным.
Взаимодействие родителей и детей через совместные игры, досуги, развлечения Семья – поистине высокое творенье. Она заслон надёжный и причал. Она даёт призванье и рожденье. Она для нас основа всех начал. (Е. А. Мухачёва).
Анкеты для родителей «Взаимодействие с ДОУ»
Нина Васильевна Шефер
Анкеты для родителей «Взаимодействие с ДОУ»
Анкета для родителей по оценке деятельности
дошкольного образовательного учреждения
Уважаемые родители!
В целях улучшения деятельности дошкольного образовательного учреждения, которое посещает ваш ребенок, просим ответить на вопросы данной анкеты.
1. Считаете ли вы, что воспитательно-образовательный процесс в дошкольном образовательном учреждении организован в соответствии с вашими запросами?
2. Что вас не устраивает в воспитательно-образовательном процессе дошкольного образовательного учреждения?
• профессиональный уровень педагогов;
• отсутствие дополнительных образовательных услуг;
• отсутствие специалистов (учителей-логопедов, педагогов-психологов и др.);
• режим работы учреждения;
5. Имеете ли вы потребность в организованных формах психолого-педагогической помощи в воспитании детей дошкольного возраста?
6. С удовольствием ли ваш ребенок идет утром в дошкольное образовательное учреждение?
7. Вспоминает ли вечером, в выходные дни о группе, других детях, воспитателях?
воспитателям группы: ___
специалистам ДОУ: ___
Спасибо за сотрудничество!
Анкета для родителей
Уважаемый родитель!
Отметьте, пожалуйста, высказывания знаком «V», если Вы с ними согласны.
1. Меня полностью удовлетворяет уровень воспитательно-образовательной работы.
2. Я уверен (а) в хорошем отношении воспитателя к детям группы и к моему ребенку в частности.
3. В воспитателях меня привлекает их компетентность, умение дать нужный совет тактично и ненавязчиво.
4. При необходимости я получаю полную информацию о жизни моего ребенка в группе детского сада.
5. Я имею возможность в любое время по присутствовать в группе.
6. Благодаря помощи педагогов детского сада мне удалось преодолеть многие трудности в воспитании своего ребенка.
Анкета для родителей о работе детского сада
Уважаемый родитель!
1. Как вы считаете? Наш детский сад
• пользуется авторитетом в микрорайоне;
• не пользуется авторитетом:
• о нем вообще не говорят;
2. Ваш ребенок ходит в детский сад
• чаще с удовольствием;
3. Устраивает ли Вас работа педагогов в группе?
• не устраивает совсем.
4. Как Вы считаете? Дети в детском саду
• получают интересные знания и навыки культурного поведения;
• получают, но недостаточно;
• не получаю ничего нового;
• получают вредную информацию;
5. Ваша осведомленность о работе детского сада
• вообще не имеете информации;
• предпочитаете не иметь информации, так как она меня расстраивает.
6. Информацию о детском саде Вы приобретаете
• из наглядной агитации детского сада;
• со слов других родителей;
7. Спокойно ли Вы уходите на работу, оставив ребенка в детском саду?
8. Хотели бы Вы, чтобы в детском саду:
• повысилась этика быта;
• изменилось отношение к детям;
• возникло уважение к родителям;
• повысилось качество воспитательно-образовательной работы;
• проводилась бы интересная работа с родителями;
• чаще устраивалась бы интересная работа с родителями;
• чаще устраивались встречи с психологом, медсестрой, врачом;
• хотелось бы Вам больше знать о своем ребенке, его трудностях, успехах
Благодарим за участие!
Анкета для родителей по оценке предметно-развивающей среды в ДОУ
Уважаемые родители!
Предметно-развивающая среда в группе дошкольного образовательного учреждения имеет большое значение для развития детей, т. к. именно здесь они проводят большую часть своего времени. Для того чтобы определить, соответствуют ли созданные условия в группе и в учреждении в целом задачам развития воспитанников, просим вас ответить на вопросы данной анкеты.
1. Какую группу посещает ваш ребенок? ___
2. Созданы ли, на ваш взгляд, в группе условия для всестороннего развития и воспитания детей?
3. Какие из перечисленных условий созданы в группе:
• для художественно-эстетического развития детей;
• развития театрализованной деятельности детей;
• музыкального развития детей;
• развития конструктивной деятельность детей;
• развития экологической культуры детей;
• развития представления о человеке в истории и культуре;
• физического развития детей;
• формирования у детей элементарных математических представлений;
• развития у детей элементарных естественнонаучных представлений;
• развития речи детей;
• игровой деятельности детей.
4. Достаточно ли дидактических средств и оборудования для развития детей?
5. Достаточно ли хорошо освещена групповая комната, столы, где дети занимаются и едят, игровая зона, где они играют?
6. Присутствуют ли в оформлении интерьера группы творческие работы воспитателей и детей?
• присутствуют в достаточном количестве;
• изобилие творческих работ портит интерьер группы;
• творческие работы отсутствуют в оформлении интерьера группы.
7. Отмечаете ли вы креативный подход воспитателей к оформлению интерьера группы?
8. Принимаете ли вы участие в оформлении предметно-развивающей среды в группе?
9. Какие идеи по оформлению (обновлению) интерьера группы вы предложили бы воспитателям в настоящий момент? ___
10. Как вы оцениваете оформление помещений дошкольного образовательного учреждения в целом?
• помещения оформлены эстетично;
• оформление помещений традиционное, без креатива;
• слишком креативное оформление помещений;
12. Какие изменения вы бы внесли в оформление помещений дошкольного образовательного учреждения? ___
Спасибо за сотрудничество!
Анкета по оценке взаимодействия родителей с педагогами
Уважаемые родители!
В целях повышения эффективности взаимодействия педагогов дошкольного образовательного учреждения с родителями воспитанников, а также выявления существующих разногласий предлагаем ответить на следующие вопросы.
1. С какого возраста ваш ребенок посещает дошкольное образовательное учреждение?
2. Почему вы воспользовались услугами дошкольного образовательного учреждения?
• нет возможности оплачивать няню;
• некому присматривать за ребенком дома;
• считаю педагогов дошкольного образовательного учреждения более компетентными в вопросах воспитания и развития детей;
3. В каких условиях проходило ваше дошкольное детство?
• в дошкольном образовательном учреждении;
• под присмотром в семье.
4. Связан ли выбор дошкольного образовательного учреждения для ребенка с впечатлениями вашего детства? ___
5. Удалось ли вам выстроить взаимоотношения с воспитателями группы, специалистами дошкольного образовательного учреждения?
6. Удовлетворены ли вы воспитанием ребенка в дошкольном образовательном учреждении?
7. Удовлетворены ли вы отношением ребенка с педагогами?
8. Удовлетворены ли вы отношением ребенка со сверстниками в группе?
9. Удовлетворены ли вы режимом работы дошкольного образовательного учреждения?
10. Не возникало ли у вас ощущения, что педагоги предвзято относятся к вашему ребенку?
11. Знакомы ли вы с образовательной программой, реализуемой в дошкольном образовательном учреждении?
12. Сталкивались ли вы с проблемой отказа ребенка идти в детский сад? По какой причине?
13. Испытываете ли вы трудности в воспитании?
14. Как вы преодолеваете эти трудности?
• ищу ответы в специальной литературе;
• обращаюсь к членам семьи старшего поколения (бабушка, дедушка);
• консультируюсь с педагогами дошкольного образовательного учреждения;
15. Как часто вы обращаетесь за помощью к педагогам и специалистам дошкольного образовательного учреждения?
16. Всегда ли вы получаете ту информацию, в которой нуждались?
18. Какие трудности вы испытываете во взаимодействии с педагогами дошкольного образовательного учреждения? ___
19. Готовы ли вы к специальным занятиям, тренингам, посещению мероприятий в рамках деятельности семейного клуба? ___
20. Что может, на ваш взгляд, способствовать сотрудничеству семьи и детского сада?
Спасибо за сотрудничество!
Взаимодействие родителей и ДОУ «Детский сад и родители, мы единое целое» Тема «Детский сад и родители, мы единое целое» Задачи: • Установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника; • Объединить.
Анкетирование родителей и анализ анкеты «Здоровый образ жизни» Цель анкеты: Выяснить проблемы, возникающие у родителей в воспитании здорового ребенка, а также проанализировать знания родителей о здоровом.
Анкеты для родителей Анкета для родителей по сенсорному развитию 1. Какие игрушки есть у Вас дома? 2. Имеются ли у Вашего ребенка конструкторы, мозаики, шнуровки,.
Проект «Взаимодействие музыкального руководителя и родителей в работе семейного клуба «Мама, папа, я — музыкальная семья» Проект «Взаимодействие музыкального руководителя и родителей в работе семейного клуба «Мама, папа, я – музыкальная семья» Идея проекта:.
Взаимодействие с родителями. Вовлечение родителей в создание развивающей среды в группе и на участке. Вопрос о вовлечении родителей в жизнь и образовательный процесс детского сада, а также вопрос о воспитании своего ребенка, остается важным.
Взаимодействие родителей и детей через совместные игры, досуги, развлечения Семья – поистине высокое творенье. Она заслон надёжный и причал. Она даёт призванье и рожденье. Она для нас основа всех начал. (Е. А. Мухачёва).