Скачать форму заявки

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Если вы не знаете как заполнить какое-нибудь поле - оставляйте его пустым.

Публикации на сайте БЕСПЛАТНАЯ. Публикация в журнале ПЛАТНАЯ.

Оплатить нужно только документы, если они Вам нужны.

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.

 1. Пакет Старт - (300) 200 рублей:

 * Электронная Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

2. Пакет Статья - (400) 300 рублей:

* Электронная Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные.
* Электронный Диплом участника всероссийского конкурса Самая востребованная статья месяца.
(2 документа)

3. Пакет Отрыв - (500) 400 рублей:
* Электронная Благодарность, Сертификат, Свидетельство о публикации, Диплом участника всероссийского конкурса Самая востребованная статья месяца.
(4 документа)

15 мая 2024 года открылась выставка детского рисунка «Семья – это яркие краски», посвященная Дню Семьи и Году Семьи.

На открытии присутствовал почетный гость Действительный член (Академик) Российской Академии Художеств, Заслуженный художник Российской Федерации, Профессор, Заведующий кафедрой «Графика» Сибирского Государственного Института Искусств имени Дмитрия Хворостовского – Валентин Павлович Теплов. Валентин Павлович и Федор Круглов – ученик музыкального и художественного отделения ДШИ 16 торжественно перерезали ленточку.

На выставке представлены более 100 работ детей от 6 до 17 лет из 11 стран мира. Индонезия, Сербия, Словения, Молдавия, Польша, Белоруссия, Казахстан, Киргизия, Китай, Чехия и Россия. Работы совершенно разнообразны, это и графика и живопись, пастель и акрил, гуашь и карандаши. Все смешалось в великолепном танце красок и гармонии и превратилось в душевные картины о разных семьях. Ребята рисовали отдых своей семьи, своих родителей на работе, в путешествии, на проулке, на коньках и на лыжах, собирающими урожай или пашущими землю на тракторе. У искусства нет границ, дети разных стран свою семью рисуют одинаково счастливо!

Организаторы выставки — Красноярская региональная общественная организация поддержки социальных проектов «Дошкольник» и Всероссийский журнал «Дошкольник. рф». Картины, которые Вы здесь видите, это картины финалистов международного конкурса детского рисунка «Снегири», который наша некоммерческая организация проводит с 2010 года. В этом конкурсе уже приняло участие 30 000 детей и педагогов из 35 стран мира.

ООД по конструированию в младшей группе по сказке «Заюшкина избушка»

Тема занятия: «Домик для зайца»

Цель: развивать умение конструировать дома из строительного материала.

Задачи:

Образовательные:

• учить детей создавать макет дома по образцу, с внутренним свободным пространством (домик) при помощи настольного строительного материала;
• учить выделять части домика – стены, крыша, окошко, дверь; соединять детали на плоскости, располагая их горизонтально и вертикально
• закреплять понятия: длинный -короткий, широкий -узкий
• продолжать знакомить детей с деталями конструктора – кирпичик, призма.

«Роль сюжетно – ролевой игры в развитии самостоятельности детей дошкольного возраста»

Гува Л.А., Константинова М.В.

г. Красноярск, МБДОУ №92

Во все времена игра для детей дошкольного возраста была ведущим видом деятельности. Психологи и педагоги (Л. С. Выготский, Д.Б. Эльконин. А. П. Усова, Т.Е. Конникова. Д.В. Менджерицкая. Р.М. Римбург. Р.И. Жуковская, Т.А. Маркова. Н.Я. Михайленко. Р.А. Иванова [3, с.43] называли дошкольный возраст возрастом игры.

О первостепенном значении игры для естественного развития ребёнка свидетельствует тот факт, что Организация Объединённых Наций провозгласила игру универсальным и неотъемлемым правом ребёнка. Игра – это единственная деятельность ребёнка, имеющая место во все времена и у всех народов.

Д.В. Менджритская в своей книге "Воспитателю о детской игре", говорит о том, что уже в раннем детстве ребенок имеет наибольшую возможность, именно в игре, а не в какой-либо другой деятельности, быть самостоятельным, по своему усмотрению общаться со сверстниками, выбирать игрушки и использовать разные предметы, преодолевать те или иные трудности, логически связанные с сюжетом игры, ее правилами.

Конспект индивидуальной беседы на тему «Байкал» в старшей группе

Цель: Актуализация представлений по теме «Байкал» для детей старшей группы посредством беседы.

Задачи:

Обучающая:

• Закреплять знания детей о местонахождении озера Байкал, о его уникальных свойствах (чистота воды, эндемики Байкала), обогатить и активизировать словарь детей по теме (эндемик, продухи).

Развивающая:

• Развивать познавательный интерес детей посредством экспериментирования с водой.

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

«Источник способностей и дарование детей на кончиках их пальцев. От них, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, тем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем сложнее движение, необходимое для этого взаимодействие, тем ярче творческой стихии детского разума. Чем больше мастерства в детской руке, тем он умнее».

В. Сухомлинский

Японский врач НамикосиТокудзиро создал оздоровительную методику воздействия на руку. Он утверждал, что пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. На кистях рук находится множество акупунктурных точек, массируя которые можно воздействовать на внутренние органы, рефлекторно с ними связанные.

Гагарин наш герой.

Детство

Юра был третьим из четверых детей Гагариных.

У него было два брата – старший Валентин и младший Борис, а еще – старшая сестра Зоя. 

В школу Юру отправили в шестилетнем возрасте, он успел закончить только первый класс: уже будучи на школьных каникулах, началась Великая Отечественная война.

Летом 1941 года фашистская Германия захватила многие советские города и деревни, в том числе, и Клушино.

В 1943 году деревню освободили, Валентин и Зоя сбежали из плена вступили в ряды Красной Армии.

Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста. Многофункциональное дидактическое пособие «Красота родного края».

Возрастная категория: 5-7 лет.

Авторы:

• воспитатель 1 кв. категории, Музыка Наталья Ивановна;
• воспитатель 1 кв. категории, Жердева Татьяна Владимировна.

МАДОУ д/с №102, г. Новосибирск.

Актуальность:

В конституции РФ зафиксирована «Общенародная ответственность перед нынешними и будущими поколениями провозглашается как фундаментальный принцип российской государственности».

В Послании Президента В.В. Путина Федеральному собранию РФ (декабрь 2012) и в Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (в редакции от 29. 05. 2015) – президент наметил для страны «…нравственные ориентиры», сформулировал национальную идею (6, с. 1), «…Формирование гармоничной личности, воспитание гражданина России – зрелого, ответственного человека, в котором сочетается любовь к большой и малой Родине, общенациональная и этническая идентичность, уважение к культуре, традициям людей, которые живут рядом».

Мастер – класс для родителей «Камешки Марблс – разноцветное счастье детей»

«Истоки способностей и дарований детей на кончиках пальцев.

От пальцев идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли».

В.А. Сухомлинский

Цель: Ознакомление родителей современной методики применения нетрадиционной технологии в образовательной деятельности с детьми;

Задачи:

• Образовательные: познакомить родителей с нетрадиционной технологией использования камешков Марблс в обучении детей;
• Развивающие: развивать мышление, воображение, мотивацию родителей на применение камешков Марблс в домашних условиях;
• Воспитательные: сплочение родитель-ребёнок, воспитывать трудолюбие

Топ 10 фраз которые нужно говорить дошкольнику!

Дошкольнику да и вообще любым детям важно говорить те фразы, которые будут работать на формирование устойчивой самоценности и веры в себя, и свой успех.

Мы как родители несём ответственность не только за физическое тело ребенка, но и эмоциональное. И от наших слов и состояния зависит огромное количество вещей в его будущей жизни!

Итак, что же нужно говорить своим детям, чтобы они выросли счастливыми и адаптация в школе прошла успешно.

1. Я в тебя верю.