Лучшие конкурсы в детском саду
Игра «Верблюд»
Играющие встают в круг и кладут руки друг другу на плечи. Вожатый говорит, что сейчас каждому на ухо скажет название какого-то животного, а потом встанет в центр и будет произносить названия, и чье животное будет названо, должен поджать ноги и повиснуть на соседях. Вожатый подходит к каждому и говорит: "Верблюд". Это надо делать очень аккуратно, чтобы другие не слышали, что говорится соседу. Затем вожатый встает в центр и говорит: "Слушайте внимательно! Сейчас я буду называть животных. Возможно, что некоторых я вообще не называл, так что точно помните свое животное. Итак: Кошка! Лошадь! Верблюд!!!".
Игра «Я садовником родился»
Несложная игра, в которую можно играть с малышами. Подходит для набирания "Фантов" с их последующим разыгрыванием. Правила. Ведущий называется "Садовник". Все участники выбирают себе цветы, от имени которых они будут выступать. Начинает ведущий: - Я садовником родился, не на шутку рассердился. Все цветы мне надоели, кроме... - и называет любой цветок из выбранных игроками. Тот должен отозваться: - Ой! - Что с тобой? - Влюблена(влюблен)... - В кого? - В ... - и называет цветок другого участника (или садовника). Тот также отзывается: - Ой! - Что с тобой? И по кругу. Участник, который не отозвался, отдает фант (или выбывает из игры). Уч астник, назвавший отсутствующий цветок, тоже отдает фант.
Игра «Себихуза»
В центре комнаты - полоса. Две команды по разные стороны полосы пытаются пе-ретянуть друга на свою сторону. Заступивший за линию переходит на другую сторону и сражается уже за противоположную команду..
Игра «Плетень»
Всех участников делят на две команды и выстраивают в две шеренги друг напротив друга.
Участники заплетают "плетень" - берутся за руки через одного, перекрестно.
Учасники первой команды шагают навстречу другой команде, которая в это время стоит на месте, и говорят: "Машу все мы поздравляем и здоровья ей желаем!". Вторую половину фразы они говорят, шагая назад. То же делает потом другая другая команда. Затем все выстраиваются в затылок и идут за ведущим, который старается идти так, чтобы все запутались. Как только ведущий хлопает в ладоши, обе команды становятся на свои места и снова заплетаются в "плетень".
Обычно после этого появляются "лишние" руки.
Игра «Почта»
Игра начинается с переклички водящего с игроками:
- Динь, динь, динь!
- Кто там?
- Почта!
- Откуда?
- Из города …
- А что в городе делают?
Водящий может сказать, что в городе танцуют, поют, прыгают. Все играющие должны делать то, что сказал водящий. А тот, кто плохо выполняет задание, отдает фант. Игра заканчивается, как только водящий наберет 5 фантов. Играющие, чьи фанты у водящего, должны их выкупить. Водящий придумывает для них интересные задания. Дети считают стихи, рассказывают смешные истории, вспоминают загадки, имитируют движения животных. Затем выбирают нового водящего и игра повторяется.
Игра «Да-нет-да»
Зрелищная игра. Из зала вызывается три мальчика и три девочки. Ведущий оставляет себе одного участника противоположного пола из шести. А остальных уводят, чтобы они не подслушивали и не подглядывали. С оставшимся участником договариваются, что он будет отвечать на вопрос в последовательности "Да" -_"Нет" _ "Да". И так три раза на три ответа.
Ведущий задает такие вопросы:
Ты знаешь, что это?
Ты знаешь, для чего это?
А хочешь узнать?
В первой серии ведущий показывает на ладонь, и по…
Игра «Космонавты»
По краям площадки чертят 6-8 треугольников - "ракетодромов". Внутри каждого из них рисуют круги - "ракеты", но обязательно на несколько кругов меньше, чем играющих. Все участники встают в круг в центре площадки. По команде ведущего идут по кругу, взявшись за руки, говоря слова: "Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, на такую полетим! Но в игре один секрет: опоздавшим места нет!" После этого все бегут к "ракетодрому" и занимают места в "ракетах". Кто не успел занять место - выбывает из игры.
Игра «Малечена-калечина»
Играющие выбирают водящего.
Каждый игрок берет в руки небольшую палочку (длиной 20-30 см). Все произносят такие слова:
Малечена - калечина,
Сколько часов
Осталось до вечера,
До зимнего?
После слов "До зимнего?" ставят палочку на ладонь или любой палец руки. Как только поставят палочки, ведущий считает: "Раз, два, три, … десять". Выигрывает тот, кто дольше продержал предмет. Ведущий может давать разные задания: играющие, удерживая палку, должны ходить, приседать, поворачиваться вправо, влево, вокруг себя
Игра «Фотоаппарат»
Игра «Газетка»
Группа стоит в кругу. Ведущий в центре, у него в руках свернутая "газетка". Hазывается имя кого-то из круга, и ведущий пытается его осалить газеткой. Чтобы не быть осаленным, названный должен успеть быстро назвать кого-то еще, стоящего в кругу. Если человека осалили до того, как он назвал имя, он становится водящим. Через некоторое время вводится дополнительное правило: бывший ведущий, как только встает в круг должен быстро назвать какое-нибудь имя. А если он не успевает это сделать до того, как его осалит новый ведущий, он становится ведущим опять. В группе, в которой много малознакомых людей иногда целесообразно, чтобы тот, чье имя назвали поднимал руку, так как ведущий может не ориентироваться в именах.
См. также конкурсы и игры:
Конкурсы на 7 лет 🚩Топ-27 детских конкурсов на День рождения ребёнка: весёлые, подвижные, для мальчиков и девочек
• Конкурсы на 7 лет ребёнку
Конкурсы на 7 лет ребёнку
Чем старше становится ребенок, тем сложнее родителям организовать его день рождения: как отметить, где провести, что подарить. Взрослым хочется угодить детям, удивить их. Вот дочке или сыночку исполняется семь лет…Скорее всего, вам предстоит отмечать день рождения с большим количеством гостей, шумными конкурсами и играми, праздничным столом, подарками. Если вы не уверены в своих силах, то можно пригласить аниматоров: о развлечениях вообще не надо думать, хорошее настроение имениннику и его друзьям обеспечено. А если вы решили все подготовить своими силами, то наши советы будут очень кстати.
С чего начать организацию седьмого детского Дня рождения?
Топ-27 конкурсов на 7 лет
Весёлые и прикольные детские конкурсы
Подвижные конкурсы
Интеллектуальные конкурсы
Творческие конкурсы
Конкурсы с подарками
Танцевальные конкурсы
Игры в слова на День рождения 7 лет
Конкурсы на 7 лет девочке
Конкурсы на 7 лет мальчику
Поздравления на 7 лет ребенку
Меню на праздничный стол
С чего начать организацию седьмого детского Дня рождения?
Итак, начинаем подготовку. Воспользуйтесь общим планом проведения праздника, внесите в него свои коррективы с учетом финансовых возможностей, наличия свободного времени и креативных идей.
• Выбираем тематику праздника, идею, героев.
• Составляем список гостей.
• Придумываем развлечения (культурную программу).
• Составляем черновой вариант сценария.
• Выбираем место проведения мероприятия, декор для украшения помещения.
• Составляем и вручаем приглашения.
• Пишем подробный сценарий, закупаем все необходимое для праздника.
• Встречаем гостей.
• Проводим день рождения по составленному сценарию.
• Вручаем подарки.
• Общаемся за праздничным столом.
• Благодарим гостей и прощаемся.
Поверьте, для ребят семилетнего возраста важным является общение. Поэтому уделите большое внимание развлекательной программе: интересным конкурсам, викторинам, коллективным играм, творческим заданиям, подвижным соревнованиям.
Топ-27 конкурсов на 7 лет
1. «Фанты».
Ребята кладут в коробку или шапку мелкий предмет – фант. В другую коробку сложить записки со смешными заданиями. Ведущий достает фант со словами: «Что этому фанту-банту сделать?», из другой коробки достает записку с заданием, которое нужно выполнить.
2. «Воздушные шары».
Команды перебрасывают шарики на сторону противника, пока звучит музыка. После остановки музыки считаем количество шаров на каждой стороне.
3. «Угадай слово».
Из коробки достаются карточки с изображением разных предметов. Команда должна назвать слово на карточке. Объяснять можно только жестами, движениями, мимикой.
4. Конкурс «Удержи коробок».
Пустой коробок нужно пронести на носу до финиша и не уронить.
5. «Собери быстрей».
По полу разбросаны мелкие предметы (например, конфетки). За одну минуту игроки должны собрать как можно больше предметов в свои корзинки.
6. «По парам».
Пока звучит музыка, дети танцуют. После остановки музыки каждый ищет себе пару. Выбывает тот, кто остался без пары. Эту игру можно проводить на стульях, каждый раз убирая по одному стулу (нужно успеть занять любой стул).
7. «Угадай меня».
Водящий с завязанными глазами должен угадать гостей, которые подходят к нему по очереди и разговаривают голосами разных животных.
8. «Найди предмет».
В комнате прячется предмет. По сигналу дети начинают его искать. Можно сопровождать поиски словами «Горячо, холодно».
9. Игра «Лопни шарик».
Воздушный шар привязать к ноге участника игры. Свой шарик нужно сберечь, а шар соперника – лопнуть.
10. Игра «Ручеек».
Эта игра знакома всем с детства. Дети становятся парами, берутся за руки. Руки поднимают вверх, образуют коридорчик. Игрок проходит под руками , выбирает себе пару, уходят в конец колонны, оставшийся без пары снова идет по коридорчику. Можно включить музыку, пока «ручеек бежит».
11. Фокус «Прокалывание воздушного шара».
Места прокола заклеить скотчем. Надуть воздушный шар. Фокусник прокалывает шар спицей в этих местах. Вот и весь секрет! Можно показать другие фокусы.
12. Игра «Крот».
В комнате на полу расставить кегли, положить мягкие игрушки. Игроку нужно пройти с завязанными глазами, не затронув предметы на полу.
13. Игра «Караоке».
Игрок в наушниках слышит песню, старается повторять, подпевать. Кроме него, никто эту песню не слышит. Получается забавно!
14. Всем известная игра-поздравление именинника «Каравай».
Как на Колины именины испекли мы каравай: вот такой вышины, нижины, вот такой ширины, вот такой ужины. Каравай мой, каравай, кого любишь – выбирай. Именинник выбирает любого гостя, они танцуют любой танец. Все гости поддерживают пару аплодисментами.
15. Игра «Телефон».
Дети по цепочке передают друг другу на ухо слово или фразу так, как расслышали. Кто «соврал», садится на камчатку, ведущий меняется. Если все участники назвали слово правильно, ведущий придумывает слово или фразу еще раз.
16. Игра «Взломщики».
Игрокам выдать по одному замку и связке ключей. Кто быстрее откроет замок нужным ключом, тот и выиграл.
17. Игра «Художники».
Командам даются простые задания: нарисовать паровозик, самолет, снеговика и т.д. Каждый участник рисует небольшую часть и передает краски и кисть следующему участнику. Выигрывает та команда, у которой получилось аккуратнее, красивее, ярче, интереснее.
18. Игра «Найди цвет».
По команде ведущего, который называет любой цвет, ребята разбегаются по комнате и ищут этот цвет на любом предмете. Нужно дотронуться до вещи заданного цвета. Кто последний нашел цвет – проиграл.
19. Игра «Прищепки».
Для конкурса подготовить большое количество прищепок, которые зацепить на шторах, одежде игроков, покрывале, скатерти. Цель – собрать как можно больше прищепок за определенное время.
21. Конкурс «Кулинарный изыск».
Нарезать кусочками овощи и фрукты (можно открыть несколько баночек детского питания). С закрытыми глазами нужно попробовать продукт и назвать его.
Весёлые и прикольные детские конкурсы
22. Конкурс «Построй цепочку».
Командам нужно выстроить из канцелярских скрепок самую длинную цепочку за определенное время.
23. Игра «Охота на носки».
Игроки надевают носки только на половину, становятся на четвереньки. Задача: свои носки сберечь, а с других игроков – снять.
24. Игра «Репка».
В каждой команде должно быть по 6 человек. На табуретке сидит «репка». К ней бегут по очереди: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка, цепляясь друг за друга. Выигрывает та команда, которая первой вытянет «репку».
Подвижные конкурсы
25. Игра «Ветробол».
Вместо мяча взять крышку от бутылки, положить ровно посередине стола. Участники команд дуют со своей стороны, пытаясь передвинуть крышку на половину противника, т.е. забить гол.
26. Игра «Волейбол с воздушным шариком».
Играют парами. Нужно сесть на стулья напротив друг друга. Между стульями натянуть веревку. Играть воздушным шариком, не вставая со стульев. Очко присуждается игроку, если шарик упал на стороне противника.
27. Эстафета «Черепахи».
«Черепахам» на спину поставить пластмассовые тазики. Нужно доползти до стены, взять в корзине угощение (конфету), быстро вернуться назад. Выигрывает команда, первой справившаяся с заданием.
Интеллектуальные конкурсы
Конкурс «Угадай-ка».
Ведущий задумывает слово. Игроки команд задают наводящие вопросы, чтобы это слово отгадать. Ведущий может отвечать только: «Да, нет».
Игра «Отгадай последнее слово».
Ведущий называет предложение, в котором дети должны отгадать последнее слово (по смыслу). Например,
Возьмись за рукоделье, не будет …(безделья).
На большой скорости по шоссе мчится….(автомобиль).
Очень злая трава в огороде…(крапива).
Коля грустный потому, что получил…(двойку).
Конкурс «Собери слово».
Выдаются конверты с буквами. По команде собрать слово. Кто быстрее справится, тот и победил.
Маленьким интеллектуалам понравятся головоломки, шарады, ребусы, которые можно распечатать на принтере или нарисовать самим яркими фломастерами.
Творческие конкурсы
Рисунок на большом плакате или асфальте.
Дети делятся на небольшие команды, которым выдаются краски, кисти, мелки, карандаши. За 5 минут игроки должны нарисовать сюжет на заданную тему. Выигрывает самая сплоченная и творческая команда.
«Комплименты».
Придумать как можно больше комплиментов имениннику на заданную букву. Например, на букву А: аккуратный, аппетитный, алые щечки, азартный.
«Оркестр».
Раздать детям ложки, кастрюли, тарелки и другую посуду. Включить музыку. Шумовой оркестр должен в такт музыке сыграть на своих инструментах.
Распечатайте готовые раскраски. Девочкам понравятся котята, цветы, куклы. Мальчишкам придутся по вкусу машинки, самолеты, пистолеты, танки.
Конкурсы с подарками
Игра «Подарки по номерам».
Для игры необходимо купить небольшие сувениры, школьные принадлежности, мелкие игрушки. Каждый подарок пронумеровать. На листочках написать такие же номера, сложить в коробку. Дети вытаскивают номерки из коробки с закрытыми глазами и по номеру ищут свой подарок.
Конкурс «Разминка».
Этим конкурсом лучше начать игровой блок развлекательной программы. За правильные ответы вручаются конфеты.
• Что легче: килограмм железа или килограмм пуха? (одинаково).
• Назови слова, в которых есть число 100 (столовая, стол, столица).
• Назови самые чистые местоимения (вы, мы, ты).
• Почему страус прячет голову в песок? (освобождается от паразитов).
• Можно ли найти пингвина на Северном полюсе? (нет, они живут на Южном полюсе).
Игра «Клюнь приз».
Натянуть веревку, прикрепить к ней призы. Игроку на голову надевается шапочка петуха с клювом. Глаза закрываются неплотной повязкой. Задача игрока – клюнуть приз.
Танцевальные конкурсы
Игра «Танец с предметом».
Дети становятся в круг и танцуют под музыку, передавая друг другу предмет (например, апельсин). Музыка останавливается. Тот, у кого предмет в это время находится в руках, выбывает из игры.
Игра «Цифры и танцы».
На полу разложить листы с цифрами. Дети выбирают понравившуюся цифру и танцуют возле нее. После остановки музыки, ведущий достает из мешочка записку с цифрой. Выбывает тот, чья цифра совпала.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется один победитель, который получает в подарок приз.
Танцевальный батл.
Разделить детей на две команды.Ведущий под музыку показывает прикольные танцевальные движения. Команды должны повторить их как можно точнее.
Игры в слова на День рождения 7 лет
Игра «Угадай героя».
Ведущий описывает героя сказки, мультфильма, не называя его. Дети должны угадать, кто это. Вариант игры «Угадай животное».
Конкурс «Отгадай загадку».
Подберите загадки с учетом возраста детей. Кто больше отгадает, тот и победил.
Цепочка из 10 слов.
Ведущий называет слово, следующий участник должен придумать слово на последнюю букву предыдущего слова. Задача: цепочка не должна прерваться. Можно вместе выбирать тему игры. Например, цепочка из 10 слов на тему «О транспорте». Машина-автокран-Нива-автомобиль-Лексус-скорость-трактор-руль-Лада-Приора-автобус.
Конкурсы на 7 лет девочке
Конкурс для девочек «Показ мод».
Для конкурса подберите большое количество одежды, аксессуаров, париков. Девочки по своему желанию выбирают из предложенных вещей то, что считают нужным. Придумывают прически. Дефиле мод проходит под музыку.
Конкурс «Матрешки».
На стульях лежат сарафаны и косынки. Нужно добежать до стула, быстро надеть сарафан и повязать косынку, сесть на стул и сказать: «До чего же я красива!». Выигрывает тот, кто быстрее выполнил задание.
«Несмеяна».
Несмеяна садится на стул. Она должна сохранять спокойствие, смеяться нельзя. Задача игроков – рассмешить, не прикасаясь руками к Несмеяне (щекотать не надо).
Конкурсы на 7 лет мальчику
Игра «Рыцарские бананы».
Это веселая и забавная битва бананами (как будто мечами). Бить бананом по лицу и телу противника – нельзя. Выигрывает тот, чей банан остался целым и невредимым.
Игра «Меткий футболист».
С завязанными глазами бить по мячу в символические ворота на расстоянии около 2-3 метров. Выигрывает тот, кто больше забил голов.
Игра «Снайперы».
На стену повесить рисунки-мишени в виде физиономий Кощея, монстра, чудовища и другой нечисти. Зимой можно слепить снежки из снега, а летом сделать из бумаги (скомкать несколько листов крепко). Выигрывает тот, кто больше попал в цель. Конкурс лучше провести на улице, но можно и дома.
«Гонщики».
Игрушечные машинки привязать ниткой к карандашам. По сигналу нитку нужно наматывать на карандаш. Кто быстрее справится, тот и победил.
Поздравления на 7 лет ребенку
Предлагаем несколько вариантов поздравлений с днем рождения. Возьмите их за основу, добавьте от себя самые нежные и искренние слова.
Неважно, будет поздравление в стихах или прозе, главное, чтобы оно было от души.
Тебе уже семь лет сегодня. Мы поздравляем от души с днем рождения. Не спеши взрослеть, не оглядывайся назад. Помни, что всё лучшее – впереди. Не бойся трудностей, так закаляется характер. Будь сильным и смелым. Пусть все вершины тебе покорятся!
Поздравляю, моя гордость,
С семилетием тебя.
Становись смелей и краше
И расти день ото дня.
Чтобы сладостей в карманах
Было много про запас,
Для друзей и для сестренки,
И, конечно же, для нас!
Нашу милую дочку
Поздравить хотим
С днем рожденья, любимую
Поздравить спешим.
Расти, взрослей и хорошей.
Учись, трудись и будь красивой.
Преданных тебе друзей
И жизни счастливой.
За здоровье малыша,
Сока пью бокал до дна,
Пусть сынок растет, цветет,
На лбу шишек не набьет!
Пусть растет послушным самым,
Станет радостью для мамы,
Будет крепким он и сильным,
Самым умным и красивым!
Сок за это пью до дна,
И за то, чтобы всегда,
Было счастья в жизни много,
Легкою была дорога!
Давайте поднимем наши бокалы за прекрасного семилетнего ребенка. Пусть в твоей жизни бумеранги поступков всегда возвращаются только добром! Будь добрым к родителям, друзьям, всем людям. Они обязательно ответят тебе тем же! С днем рождения!
Меню на праздничный стол
Не все блюда взрослого меню подходят для детского праздничного стола. Обсудите с ребенком заранее идею оформления стола, составьте список блюд, сладостей, напитков. Учитывайте пожелания именинника, ведь это его долгожданный праздник.
Итак, включите в меню:
• закуски;
• салаты;
• горячее блюдо;
• десерт.
В качестве закусок отлично подойдет канапе: насаживайте на цветные шпажки кусочки хлеба, отварной курицы или рыбки, сладкого перца, огурца. Выглядит аппетитно, а на вкус – замечательно!
Горячим блюдом могут быть цветные макароны с нежирным птичьим мясом, рулетики с овощной или мясной начинкой. Все дети любят пиццу, сосиски. Украсьте мелкими помидорами, веточкой петрушки или укропа. Не лишней будет тарелка с овощной нарезкой.
Напитки лучше сделать дома: соки, морс, компот. Не переусердствуйте с магазинной газированной водой. Конечно, дети ее очень любят, но полезным такой напиток назвать нельзя.
Фрукты лучше порезать на кусочки, сделать красивые шашлычки (нанизать на деревянные шпажки виноград, дольки мандарина, кусочки яблок, груш). Очень красиво и эффектно смотрится арбузная или дынная корзинка.
Самым главным десертом и «гвоздем праздника» станет торт со свечами. Наверное, это один из самых трогательных моментов: загадать желание, задуть свечи, раздать гостям по кусочку вкусного именинного торта.
Оставьте заявку - мы свяжемся с вами,
и подберем программу так, как хотите именно вы!
Заполнены не все поля
Произошла ошибка, запрос не отправлен, извините - можете позвонить по номеру ниже.
Заполнены не все поля
Что-то пошло не так, запрос не отправлен, извините.
Жду звонкаВаша заявка успешно
отправлена
ожидайте звонка в ближайшее время
благодарим за обращение!
Заполнение формы займет не более 1 минуты!
Заполнены не все поля
Что-то пошло не так, запрос не отправлен, извините.
Круг смеха
Все участники выстраивают в круг. Один из них становится в центр круга. Он берет в руки платочек, а затем подбрасывает его. Пока платочек летит, все должны громко смеяться. Но когда платок окажется на полу, все должны разом затихнуть. Если же кто-то не сдержится и засмеется, то будет тянуть фант и выполнять задание ведущего.
Самосвал
Для этого конкурса потребуется обеспечить самосвалом каждого участника (можно купить одинаковые машинки небольшого размера в магазине детских игрушек). Возле каждого участника будет лежать одинаковая куча конфет, например. Каждый участник по команде «старт» кладёт одну конфету в кузов и везёт её в машине по полу до своей отметки (на одинаковой линии для всех). Затем выгружает конфету и отправляется за следующей. Участник, который первый перевезёт на самосвале все конфеты, победит и получит приз.
Что нужно игрушкам
Все дети любят игрушки. Весёлый и увлекательный конкурс вместе с любимыми друзьями. Перед каждым участником одинаковый ряд игрушек, например, кукла-пупс, мишка, зайчик, машинка без колёсика и так далее. В общем, всё, что можно будет подобрать из ассортимента собственных и позаимствованных игрушек. Суть в том, что для каждой игрушки будет дополнение или недостающий элемент, например, для пупса — пустышка, для мишки — бочонок мёда (баночка, на которой написано «МЁД»), для зайки морковка, для машинки колесо и так далее. Итак, перед участниками игрушки, а по команде «старт» ребята получают по мешочку с недостающими или дополняющими элементами и распределяют эти детали по игрушкам. Кто быстрее и правильно всё распределит, тот и победит.
Апчхи
Участвует каждый желающий по очереди. Приглашают первого желающего, ему завязывают глаза. Затем ведущий пальцем указывает на любого гостя, а тот должен имитировать «апчхи» — чихнуть. А участник с закрытыми глазами должен распознать по этому звуку чихающего и назвать его имя, потом ведущий пальцем указывает на другого гостя, тот чихает, участник угадывает и так ещё 3 раза. Сколько чихающих участник угадает, столько баллов и получит. Потом к участию приглашают следующего участника. Для него тоже по очереди чихают 5 разных ребят. А участник угадывает их по звуку «апчхи». А в итоге участник с наибольшим количеством баллов станет победителем.
Любимый цвет
Каждый участник выбирает фломастер своего любимого цвета и получает лист бумаги. По команде «старт» ребята рисуют на своём листе бумаги те предметы, которым присущ выбранный цвет, например, если участник выбрал красный цвет, он может рисовать всё, что может быть красного цвета в жизни — помидор, яблоко, кубик, цветок, платье, клубника, малина, дом и так далее. Кто из участников за 1 минуту сможет понятно изобразить больше всех предметов своего цвета, тот станет победителем.
Проверка на меткость
Дети делятся на команды с одинаковым количеством человек. Для каждой команды на одинаковом расстоянии расположен ряд баночек с широким горлышком в количестве 5 штук. Каждая команда выстраивается в отдельный ряд, каждому участнику вручают маленький мячик (попрыгунчик). По команде «старт», начиная с первых участников, ребята кидают свой мячик, стараясь попасть в баночку. Кинул, и вне зависимости от того, попал или нет, становись в конец команды, на очереди бросок второго участника, потом третьего и так далее. Только, если не попал, ведущий поднимает мячик и вручает его обратно участнику. Когда бросок совершил последний участник, а в каждой баночке до сих пор не лежит по одному шарику, бросает снова первый участник, потом второй. Броски участники совершают по очереди до тех пор, пока какая-то из команд не заполнит все баночки, а именно — не бросит в каждую баночку по шарику, то есть обязательное условие: в каждой баночке обязательно должен лежать шарик. Команда, которой удастся первой выполнить такое условие, станет победителем.
Пяточки-носочки
Ребята делятся на равные по количеству участников команды. Каждая команда становится в отдельный ряд (один за другим). На одинаковом расстоянии от каждой команды стоит стул с одинаковым количеством конфет (количество конфет равняется количеству участников команды). Ведущий объясняет простое правило: первые участники бегут на носочках, вторые — на пяточках, третьи на носочках, четвёртые — на пяточках и так через одного на носочках — на пяточках. По команде «старт» первые участники бегут на носочках к своему стулу, забирают конфету и бегут обратно к своей команде, передают эстафету вторым участникам и становятся в конец команды. Затем бегут вторые участники, только уже на пяточках, забирают конфету и обратно к своей команде, передают эстафету и становятся в конец команды. Команда, которая быстрее остальных пробежит на носочках — на пяточках и соберёт все свои конфеты, а первый участник в команде вновь окажется на первом месте, и станет победителем.
Быстрый песок
Перед участниками лежит поднос с кинетическим песком, каждый ребёнок получает одинаковую по размеру формочку. По команде «старт» дети должны заполнять формочки песком и делать «куличики». Кто за минуту сделает больше скульптур из песка, тот и победит.
Кодовое слово
Ребята вместе придумывают кодовое слово, например, «кукуруза». Затем ведущий объясняет правило: ведущий даёт команды, но выполнять эти команды нужно только в том случае, если ведущий перед командой произносит кодовое слово. Например, ведущий говорит: «кукуруза» руки вверх, и дети поднимают руки вверх, а если ведущий говорит: прыгаем на левой ноге, дети не должны выполнять команду, так как не прозвучало кодовое слово. Ведущий должен давать команды быстро, стараясь запутать детей, чтобы кто-то рано или поздно сбился и выполнил команду без кодового слова. Кто выполняет команду без кодового слова — выбывает из игры, а самым внимательным участникам, которые остались в игре до конца, полагаются призы.
Смешарики
Каждый участник получает альбомный лист, на котором нарисован одинаковый рисунок, а именно — все смешарики (Крош, Нюша, Ёжик, Лосяш, Совунья, Кар Карыч, Пин, Панди). Но, возле каждого смешарика есть пропущенное место, где не достаёт какого-то предмета. Все дети знают смешариков и с помощью своей фантазии и знаний об этих героях вспомнят и придумают, что нужно будет дорисовать. Итак, по команде «старт» дети берут в руки фломастер и начинают дорисовывать каждому смешарику по одному предмету, например, Крошу — морковку, Ёжику — очки, Панди — бантик, Совунье — половник и так далее. Участник, который первым справится с заданием и дорисует всем по предмету, станет победителем. Приз можно будет также вручить самому креативному участнику, который дорисует самые «интересные» предметы смешарикам.
Конкурсы для детей в детском саду
конкурс творческих работ "Прилетайте птицы с юга!"
Выдача наградных документов каждые 30 минут
Взнос: руб.
Знатоки считалочек
Каждый из ребят знает много считалочек. Поэтому для интереса будет лучше разделить детей на команды (для работы сообща). Каждая команда называет по очереди считалочку. Кто назвать не может — вылетает, а команда-победитель получает приз. Считалок много, тем более у современных детей. Например, чикин-пикин-пальчик выкинь; на златом крыльце сидели; раз-два острова, три-четыре мы приплыли; камень-ножницы, бумага, раз, два, три и так далее.
Современный Гарри Поттер
Каждый из участников получает 5 минут для раздумий. За это время он должен придумать своё заклинание (по примеру кинофильма «Гарри Поттер», например «остолбеней» или «алакидавра», все дети знают подобные словечки), объяснить его значение и действие. Кто из детей придумает самое интересное, необычное и полезное заклинание, тот и получит приз. В итоге побеждает фантазия и уникальность каждого ребёнка.
Кошки-мышки
Все игроки образуют собой круг. Внутри круга стоит один игрок, который будет мышкой, а вне круга стоит другой игрок, который будет кошкой. Задача кошки заключается в том, чтобы пробраться в круг. Игроки в свою очередь должны оберегать свою мышку и не пускать кошку в круг.
Если же кошка все-таки проникнет в круг, то мышка должна из него выбежать.
Необычный снеговик
И зимой, и летом интересно будет создать своего снеговика. Дети делятся на несколько команд и получают задание — соорудить снеговика своей фантазии из подручных средств. Для этого заранее необходимо обеспечить в комнате наличие таких предметов, как шарики, мячики, подушки и так далее. Кто лучше всех справится с таким заданием и соорудит самого интересного снеговика, та команда и получит первое место.
Объединяемся в группы
Для конкурса необходимо нечетное количество человек. Вначале игроки хаотично передвигаются по комнате. Затем ведущий выкрикивает «выстраиваемся в группы по четыре человека!» и участники должны выполнить эту команду. Тот участник, который остается не у дел, выполняет одно из заданий ведущего.
Отгадай часть тела
Дети становятся по кругу. Ведущий раздает им карточки, на каждой из которых написана та или иная буква. Каждый ребенок должен посмотреть, какая буква написана у него на карточке, а затем приложить карточку к той части тела, название которой начинается на букву, написанную на карточке.
Назови имя
Все игроки делятся на несколько команд. Каждой команде вручает по рюкзаку, в котором лежат бумажки с началом имен. В конце зала лежат точно такие же бумажки, но уже с окончаниями имен. Задача каждого игрока пробежать с рюкзаком в конец зала, составить одно из имен и вернуться на место, передав рюкзак следующему игроку.
Побеждает та команда, которая быстрее соберет все имена.
Машинки для кукол
Участвуют пары: мальчик и девочка. Каждой паре необходимо по листу бумаги, ручке или карандашу и ножницам. Задачей мальчишек является нарисовать и вырезать самую лучшую машинку для кукол, которых нарисуют и вырежут девочки. Пара, у которой получится самая лучшая кукла с машиной, заслуживает аплодисментов и приза.
Зарядка
Ведущий предупреждает игроков о том, какие движения будут запретными, а какие разрешены. Затем начинает делать зарядку, все должны за ним повторять. Но как только он сделает запретное движение, все должны замереть на месте. Кто увлечется и повторит, тот выбывает из игры.
Конкурс детского рисунка "Мультфейерверк: герои сказок и мультфильмов", посвященный Дню российского кино<
Выдача наградных документов каждые 4 часа.
Взнос: руб.
Лучшие конкурсы для детей
Игра «Колпак на колпаке»
Для конкурса необходимо склеить один большой колпак и несколько маленьких, желательно разноцветных. Маленькие колпаки подвешивают на крепкой нитке. Играющие по очереди надевают большой колпак и завязывают глаза. Их задача — три раза повернуться вокруг своей оси, присесть и, выпрямившись, попасть большим колпаком в маленький
Игра «Море волнуется»
Играющие, кроме водящего, становятся в круг, друг от друга на расстоянии вытянутых рук, и каждый отмечает свое место небольшим кружком. Водящий же выходит на середину круга и начинает ходить между играющими в любом направлении. Проходя мимо кого-либо, он касается его плеча рукой и говорит: «Море волнуется!». Игрок, которому он сказал эти слова, выходит из круга и следует за водящим. Затем водящий подходит к другому игроку и также приглашает его словами «Море волнуется!». Собрав примерно половину играющих, он начинает водить их по всей площадке. По ходу движения все изображают руками движения волн. Неожиданно водящий говорит: «Море спокойно». Играющие, в том числе и водящий, стараются встать в любой из свободных кружков. Оставшийся без кружка становится водящим, и игра повторяется.
Игра «Бой петухов»
Классическая детская игра, которую с успехом можно провести и во взрослой компании. Кладутся два обруча, в них встают на одну ногу участники и выталкивают друг друга из круга. Побеждает тот, кто устоит на одной ноге и вытолкнет соперника из круга.1 Проигравший должен залезть под стол и громко прокукарекать.
Игра «Поросята и котята»
Надоело нам мяукать, Мы хотим как поросята - хрюкать! - говорят котята в известной сказке. А нам надо разобрать эту путаницу.
Игроков делят на две команды, одна команда - котята, вторая - поросята, они, соответственно, мяукают и хрюкают. После этого каждому завязывают глаза и перемешивают всех между собой в кругу из стульев или остальных гостей. Необходимо как можно быстрее собраться своей командой, не выходя из круга.
Игра «Найди цвет»
Игроки становятся в круг. Ведущий командует: "Коснитесь желтого, раз, два, три!" Игроки как можно быстрее стараются взяться за вещь ( предмет, часть тела ) остальных участников в круге. Кто не успел - выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом. Побеждает оставшийся последним.
Игра «Кот в мешке»
Бразилия — это красочные карнавалы, где проводят различные конкурсы. Вот один из них – «Кот в мешке» популярный среди детей 8-14 лет. В мешок складывают шуточные подарки для игроков: швабры, тряпки, щетки, мочалки, старые веревки, рваные туфли, битые чашки, тарелки, дырявые кастрюли и т. д. Подарков столько, сколько игроков.
Игроки по очереди подходят к мешку и выбирают подарок. За подарок они должны остроумно поблагодарить и рассказать как будут им пользоваться, главное, чтобы это было интересно, весело и о данном предмете.
За самый удачный и веселый рассказ награждают настоящим призом.
Иногда вместо подарков в мешок кладут в конвертах шутливые пожелания игроку, отрывки из рассказов или стихов, которые нужно продолжить и зарифмовать. Получивший конверт остроумно комментирует послание. В конвертах могут быть и другие задания: сказать пословицу, высказать пожелание своим друзьям, выполнить оригинальное упражнение, что-то изобразить и многое другое.
Игра «Корзина с фруктами»
10—12 игроков садятся в кружок. Каждый выбирает название каких-либо фруктов: апельсин, груша, ананас и т. д.
Когда покупатель (водящий) вступает в круг, у него спрашивают о покупке. Он должен, на пример, ответить: «Я пришел с рынка, купил яблоко и грушу». Те, чьи имена он назвал, меняются местами, а покупатель старается занять место одного из них. Оставшийся без места игрок становится покупателем.
Игра «Будь внимателен»
Участники предупреждаются, что нельзя делать определенные движения.
Ведущий показывает упражнения: наклоны или повороты туловища или головы, движения рук и др., кроме ранее условленных запретных. Ведущий повернул голову — и все повернули, он поднял руки — и все подняли. Но после нескольких движении ведущий должен сделать запретное движение, например, приседание. И кто-то, увлекшись, повторяет его и выбывает из игры. Победитель тот, кто останется последним из
играющих. Игра дисциплинирует, развивает внимание и память.
Игра «Не зевай»
Всем игрокам присваиваю вымышленные имена (сказочного персонажа, героя мультфильма, животное). Игроки располагаются по кругу вокруг ведущего, держащего в руках мяч. Можно также подготовить листочки с именами и приколоть к каждому игроку.
Ведущий ходит вокруг игроков, которые тоже не стоят на месте. Назвав кого-либо из игроков, ведущий подбрасывает мяч в воздух, а названый игрок должен поймать его. Если игрок не успевает поймать свой мяч, он становится ведущим.
Игра «Три мяча»
В игре используется следующий реквизит: три мяча разного цвета — красный, синий и белый (вместо мячей можно взять, например, яблоко, апельсин и мандарин).
Участники садятся в круг. Троим участникам выдается по мячу. Суть игры заключается в следующем: каждый мяч соответствует определенному понятию. Например, красный — огню, синий — воде, белый — воздуху. Игроки должны произносить слова, связанные по смыслу с данным понятием.
Красный мяч — искры, пожар, спички, дрова и т. д.;
синий — рыба, като…
См. также конкурсы и игры:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ОСТРОВОК»
Картотека игр, конкурсов, аттракционов
для детей дошкольного возраста
Составила:
инструктор поФК
Окунева - Отроковчук Н.И
п.г.т. Смирных
2019 – 2020 уч. г.
ВЕСЁЛЫЕ ВОРОТА
Команды встают в колонны. Дети широко расставляют ноги. Капитаны, а за ними и все остальные игроки проползают между ногами членов своей команды и встают в конец колонны. Побеждает команда, капитан которой первым вновь окажется во главе колонны.
ЗВЁЗДНЫЙ ФУТБОЛ
Каждый участник перепрыгивает вправо – влево через шнур, лежащий вдоль зала, добегает до ворот, забивает мяч и бегом возвращается назад, передавая эстафету следующему игроку.
МЕТКИЙ СТРЕЛОК
Игроки команд обегают кегли, расставленные на дистанции, забрасывают мячи в корзины, возвращаются к месту старта и передают эстафету следующим участникам.
КТО БЫСТРЕЕ
Каждая команда образует круг, в центре которого лежит звезда. К ней прикреплены шнуры, к их концам, привязаны палочки. По сигналу ведущего дети наматывают на палочки шнуры. Побеждает команда, все игроки которой быстрее намотают шнуры и коснутся палочками звезды.
ПОСТРОИМ РАКЕТУ
Перед каждой командой на полу лежат несколько обручей, стоят дуги для подлезания. На финише расставлены основания пирамидок, вокруг которых разложены кольца от них
(детали ракеты)
Каждый участник перепрыгивает из обруча в обруч, подлезает под дугами боком, нанизывает одно кольцо на пирамидку, бегом возвращается к месту старта и передаёт эстафету следующему игроку.
ЛУНОХОД
На полу разложены мелкие предметы. В разных местах зала лежат большие обручи . По сигналу ведущего каждый игрок захватывает пальцами ног предмет «лунный грунт» и переносит его в обруч. Побеждает команда, которая собрала больше игрушек за определённое время.
САМЫЙ БЫСТРЫЙ
На полу лежит большой обруч, в его центре находятся мячи, количество которых соответствует числу детей. Игроки стоят в центре маленьких обручей, разложенных по периметру зала. Участники бегут змейкой между обручами (в это время ведущий убирает несколько обручей). С окончанием музыки дети берут из большого обруча мячи и встают в маленькие обручи. Те, кому не хватило обруча, выходит из игры.
ЧЬЯ КОМАНДА БЫСТРЕЕ СОБЕРЁТСЯ
Дети бегают по залу, с окончанием музыки встают вокруг эмблемы своей команды.
КТО ПЕРВЫЙ
Перед каждой командой, стоящей на линии старта, перпендикулярно поставлена гимнастическая скамейка. На расстоянии 3 м от дальнего конца каждой скамейки лежит мяч. Через 1 м от каждого мяча стоит корзина.
Дети, подтягиваясь, проползают по скамейкам на животе. Затем скачут на обеих ногах до мяча, берут его в руки и бросают в свою корзину. Возвращаются на линию старта бегом и передают эстафету другому.
ФЛАЖКИ
Перед линией старта выставлены в два ряда несколько флажков. Расстояние между флажками в ряду – 1м.
Дети /по одному из команды/ бегут между флажками, стараясь не задеть их, затем возвращаются на линию старта и передают эстафету другому.
ПОЛОСА ПРИПЯТСТВИЙ
Перед каждой командой поставлены три дуги /«тоннель»/, за ними гимнастическая скамейка, за ней разложены один за другим несколько обручей.
Дети /по одному из каждой команды/ проползают под дугами, идут по гимнастическим скамейкам, прыгают на двух ногах из обруча в обруч. Затем возвращаются на линию старта и передают эстафету другому.
КТО ЛОВКИЙ На расстоянии 15-20 шагов ставятся два стула, спинками друг к другу.
Под ними через середину комнаты протягивается по полу верёвка так, чтобы концы её чуть высовывались из-под ножек стульев.
Дети садятся на стулья. По сигналу они встают и оббегают комнату,
Затем каждый подбегает к своему стулу, садится и быстро дёргает за конец верёвки. Выигрывает тот, кто первый выдернет верёвку.
ПОКРУТИ ОБРУЧ
Дети ставят обручи на пол и сильно их раскручивают. Выигрывает тот, у кого обруч будет дольше вертеться.
НЕ УРОНИ
Ребёнок должен пронести на голове дощечку. Кто её уронит – считается проигравшим.
ПОЙМАЙ ШАРИК
Ребёнку дают ложку. На пол кладут маленький шарик. Надо поднять с пола шарик ложкой, не помогая свободной рукой.
ПРОЛЕЗЕМ В ОБРУЧ
На полу раскладываются три обруча. Напротив них, на расстоянии 10-15 шагов, становятся играющие. По сигналу дети бегут к обручам и быстро пролазают в них.
Выигрывает тот, кто скорее это сделает.
СДЕЛАЙ И НЕОШИБИСЬ
Играющие распределяются на три группы и встают шеренгами в шахматном порядке,
Повернувшись лицом к ведущему.
Заранее определяются движения, которые будут делать дети. Например, стоящие в первой шеренги выполняют приседания, во второй -наклоны, в третьей – поднимают руки вверх, ведущий – поочерёдное выставление ноги на пятку.
После этого ведущий предупреждает о том, что если он будет делать движения детей первой шеренги /приседание,
Те должны сразу же выполнять его движение /поочерёдное выставление ноги/ и т.д.
НЕ УРОНИ МЯЧ
Ребёнку дают две небольших палочки и кладут мячик. Он должен пройти по прямой дорожке к финишу, не уронив мяча.
КТО СКОРЕЕ
Соревнуются четверо ребят. Они стоят парами спиной друг к другу. Стоящие в паре, держат небольшой детский зонтик /один правой рукой, другой левой./ По сигналу дети бегут по кругу в разные стороны. Каждые двое стараются не уронить зонтик и первыми прийти к финишу.
ПЕРЕПРЫГИ ЧЕРЕЗ ВЕРЁВКУ
ДЕТИ СТОЯТ В КРУГУ НА РАССТОЯНИИ ПОЛУМЕТРА ДРУГ ОТ ДРУГА .Водящий в центре. Он крутит верёвку /на которой привязан мешочек с песком/, почти касаясь пола. Стоящие в кругу подпрыгивают и стараются не наступать на мешочек.
ЧЬЯ ПАРА ВПЕРЕДИ
Соревнуются двое. Один катит обруч, другой должен ловко проскакивать через него, чтобы не задеть.
ПОЙМАЙ МЕНЯ
Дети становятся в большой круг. Трое играющих – в центре. Одному из них, водящему, дают колокольчик, двум другим завязывают глаза. Они должны поймать водящего, который ходит по кругу и время от времени звенит в колокольчик.
ПРОЛЕЗЬ В ОБРУЧ
В игре участвуют 6-8 детей. Они встают шеренгой и берутся за руки парами /крест-накрест/.
На некотором расстоянии перед ними кладётся на пол верёвка. По сигналу дети должны прыжками на двух ногах приблизиться к верёвке и перепрыгнуть через неё.
КТО БОЛЬШЕ ПЕРЕНЕСЁТ МЯЧЕЙ
КАЖДЫЙ УЧАСТНИК КОМАНДЫ БЕЖИТ К КОРЗИНЕ С МЯЧАМИ, НАБИРАЕТ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ И ПЕРЕНОСИТ ИХ В КАРЗИНУ СВОЕЙ КОМАНДЫ.
ПОСТРОИМ МУРАВЕЙНИК
Перепрыгнув через скамью с опорой на руки, затем, прыгая на двух ногах из кольца в кольцо, каждый участник берёт «кирпич» из строительного набора и возвращается – так дети строят дом для муравьёв.
ГУСЕНИЧНЫЕ БЕГА
Вся команда двигается, держа друг друга за талию и не размыкая рук, между предметами и по скамье-мостику.
ЭСТАФЕТА С ВОЗДУШНЫМ ШАРИКОМ Двое детей стоят на скамейки лицом друг к другу, чуть наклонившись вперёд, руки за спиной сцеплены. Воздушный шарик находится между лбами или носами детей. В таком положении они продвигаются вдоль скамейки.
Дойдя до конца, разворачиваются и возвращаются обратно.
ЭСТАФЕТА С КОЛОКОЛЬЧИКОМ
Две команды выстраиваются в две колонны. Задание – пробежать по скамейке /каждая по своей/, позвонить кВ колокольчик, который весит на шведской стенке, вернуться обратно.
МАРШ – БРОСОК.
Перед каждой командой стоит вещмешок со снарядами (детский рюкзак зелёного маскировочного цвета с небольшим грузом). Впереди – зрительный ориентир, например в виде гранаты (булава). На расстоянии 4-5 метров ставится препятствие – стойка с горизонтальной палкой, приподнятой на высоту 15-20 см.
Первый участник эстафеты быстро надевает рюкзак, бежит вперёд, перепрыгивает через препятствие, огибает гранату и возвращается обратно. Быстро снимает рюкзак и передаёт следующему участнику.
ОТВАЖНЫЕ РАЗВЕДЧИКИ
Эстафета с обручами. 1 обруч- пролезть, 2 – обойти гусиным шагом, 3 – пролезть через тоннель.
ВЕСЁЛЫЕ УЗЕЛКИ
Кто больше на верёвочке завяжет узелков.
КРОКОДИЛЬЧИК
5-6 участников от команды выстраиваются друг за другом. Между каждым участником зажимается мяч, который можно держать только спиной и грудью, но не руками. Надо добежать до цели.
НОЧНОЙ ДОЗОР
Выбирается два дозорных. Они становятся в центре зала на расстоянии вытянутых рук друг от друга. Играющие должны пройти с одного конца зала на другой между дозорных так, чтобы они их не запятнали. Дозорным завязывают глаза, им не разрешается сходить с места. Они могут нагибаться и двигать руками.
ВЕСЁЛЫЕ ПОВОРЯТА
По сигналу ведущего надо добежать до стула, одеть колпак и фартук, добежать к противоположным табуреткам. Затем взять ложку один раз зачерпнуть воду из кружки и налить в бутылку, после чего вернуться в команду.
КТО БЫСТРЕЕ ПРИШЬЁТ
Две команды должны на скорость «пришить» всех членов команды друг к другу. Вместо иголки используется ложка, к которой привязана нитка, бичёвка. Пришить можно через ремень, лямку, петлю на брюках.
ОДЕВАЙСЯ ПОСКОРЕЙ
ПЕРВЫЙ РЕБЁНОК НАДЕВАЕТ РУБАШКУ, КАСКУ И БЕЖИТ ДО СТОЙКИ, ВОЗВРАЩАЕТСЯ, РАЗДЕВАЕТСЯ. Следующий ВЫПОЛНЯЕТ ТО ЖЕ САМОЕ.
ТЯЖЁЛАЯ НОША
В обруче лежит набивной мяч. В руках у первого ребёнка обычный мяч. Он добегает до обруча, меняет мячи и возвращается.
ПРОКАТИ И НЕ ПОТЕРЯЙ СВОЙ МЯЧ
Ребёнок, передвигаясь вперёд на четвереньках, толкает мяч головой, пытаясь прокатить его между препятствиями.
У КОГО БОЛЬШЕ
По всему залу разложены разные предметы. Дети бегают врассыпную по залу,не задевая предметы. По сигналу быстро собирают их.
ВОЗДУШНЫЕ ШАРИКИ
Взять в руки три шарика и добежать до финиша , и вернуться обратно.
ПРОНЕСИ МЯЧ
Ребёнку дают две палочки и на них несут мячик. Нужно пройти по прямой дорожке к финишу, не уронив мяч.
НАЙДИ ПРЕДМЕТ
На середину зала ставят игрушку и трём детям из групп завязывают глаза, затем их раскручивают, садят на корточки и они ищут предмет.
СБЕЙ МЯЧ Большой мяч сбить маленьким.
ФУТБОЛ Посреди зала лежит большой мяч. К нему подходит ребёнок, ему завязывают глаза и предлагают отойти на пять шагов назад. Все дети считают. После этого кричат все вместе «повернись», ребёнок поворачивается, делает пять шагов по направлению к мячу и бьёт его ногой. Выигрывает тот, кто с завязанными глазами попадёт в мяч.
С ИГРУШКАМИ
В игре принимают участие трое детей. Они садятся на три стульчика. Напротив каждого ребёнка стул с игрушками. Надо по сигналу перенести все игрушки.
ДОПРЫГАТЬ ДО ЧЕРТЫ
Дети строятся в одну шеренгу и прыгают до черты на противоположном конце комнаты. Выигрывает тот, кто первый допрыгивает до черты.
ВОЗЬМИ ИГРУШКУ
Группа детей образует круг, в середине которого стоит Петрушка. Он6 расставляет вокруг себя игрушки, на одну меньше, чем участников. Под музыку дети выполняют различные танцевальные движения. Вдруг он говорит: «Раз, два, три – игрушку бери!». Дети берут игрушки, кто не успел схватить, читает стихотворение, поёт, танцует
СКВОРЦЫ
В центре зала ставят 3-4 стула к спинкам которых прикреплены картонные скворечники, а на сиденье кладут птичку – свистульку. Выбирают 3-4 человека и по сигналу они летают по залу, махая руками. По окончании мелодии они подбегают к своим стульчикам, кто вперёд свиснет свистулькой, тот выигрывает.
РАЗНОЦВЕТНЫЕ ФЛАЖКИ
Ведущий в руках держит флажки и говорит:
Синий – топаете, зелёный – хлопаете, жёлтый – молчите, красный – «Ура!» кричите.
Затем прячет флажки за спину и начинает по одному вытаскивать из-за спины, подняв его вверх, дети выполняют движения.
ПОСТРОЙ КОЛОДЕЦ
Группа детей делится на две команды, и выстраиваются в две шеренги. На противоположной стороне выкладываются кубики по количеству детей. Вместо последних кубиков ставят ведро.
ИГРА С ОБРУЧЕМ
Трое детей берут обруч правой рукой и поворачиваются все в правую сторону. Напротив каждого игрока на одинаковом расстоянии стоит стул с большой игрушкой. По сигналу дети должны тянуть обруч к своей игрушки и взять её со стула. Выигрывает тот, который перетянет других.
ТАНЕЦ В ПАРАХ
Участвуют в игре 2-3 пары детей. Один кладёт руки на плечи, другой за талию. Между их лбами кладётся небольшой мяч. Под музыку дети начинают танцевать. Выигрывает та пара, которая не уронит мяч.
ПТИЦЫ В КЛЕТКАХ Дети делятся на две группы. Одна группа становится в круг – это клетка , другая заходит в клетку – это птицы. Под музыку клетка открывается, «птицы» начинают летать. Внезапно музыка прекращается, клетка закрывается- дети опускают руки. Дети – «птицы», оставшиеся в клетке, считаются пойманными.
ИГРА С КЕГЛЯМИ
Играющий становится в 2 метрах от крайнего круга и получает пять кеглей. Ему завязывают глаза. Участник должен расставить кегли в кругу. Засчитываются те кегли, которые стоят внутри круга и на черте круга.
МАСКИРОВКА
Играющие распределяются по колоннам и встают лицом к ведущему. Под музыку каждая колонна начинает движение по залу в любом направлении вслед за ведущим. Ведущий в любой момент говорит «Дорожка», «кочки», «копна». Каждая колонна должна прекратить движение и изобразить то, что указал ведущий.
КРЕСЛО КОСМОНАВТА
Участники состязаний садятся в кресло космонавтов, и, не покидая их, по команде должны собрать расположенные вокруг стула игрушки. Выигрывает тот, кто больше соберёт игрушек.
ЭСТАФЕТА С ЛЕНТОЧКОЙ
Две команды. Один завязывает бант. Другой развязывает.
ВЕСЁЛАЯ МОРДОЧКА
Нарисовать на воздушном шарике весёлую мордочку.
ЦЕПОЧКА
Пока не кончится музыка, из канцелярских скрепок сделать цепь.
СОБИРАТЕЛИ
По полу разброшены теннисные мячики. Собрать шарики совками.
БЕГИ И МЕНЯЙ – УПАСТЬ НЕ ДАВАЙ
Дети строятся в две шеренги. По середине зала проведена черта ,на которой лежат 2 обруча красного цвета. На другой стороне 2 обруча синего цвета. По сигналу выходят двое из команды и катят красные обручи к синим, меняют их местами и возвращаются к финишу.
ВЕРНИСЬ В КРУГ
В центре зала лежит обруч, в котором находится колокольчик (флажок, бубен). Два игрока по сигналу бегут в противоположные стороны по кругу, преодолевая полосу препятствий. Тот, кто первый прибежал к месту, подняв колокольчик, звонит.
СУМЕЙ ПОСТРОИТЬ
Перед каждым игроком кладётся 5 -10 кирпичиков (кубиков). Детям завязывают глаза. Они должны сделать из кубиков постройку. Выигрывает тот, кто сделал это первым за 30 сек.
НАЙДИ ПРЕДМЕТ
На середину зала ставят игрушку. Трём детям завязывают глаза, затем их раскручивают, садят на корточки и они ищут предмет.
НЕ УРОНИ ШАРИК
Участникам выдаётся надутый шарик и стаканчики из-под йогурта. Задача игрока- не уронить шарик, положенный на стаканчик, и оббежать какое- либо препятствие. Игрок уронивший шарик, возвращается на исходное место и начинает всё сначала.
ИГРЫ С ЯБЛОКОМ
Эстафета в мешках
Дети стоят в две колонны, расстояние между колоннами три шага. Перед колоннами проводится линия старта. Игроки, стоящие первыми, влезают в мешки. По сигналу воспитателя, придерживая мешки руками у пояса, они бегут до определённого места. Обежав его, дети возвращаются к своим колоннам, вылезают из мешков, передают их следующему. Так повторяется до тех пор, пока все дети не пробегут в мешках. Выигрывает та колонна, игроки которой быстрее выполнят задание.
Бег со связанными ногами.
Дети становятся парами за линией, им связывают ноги - правую ногу одного с левой другого. Так со связанными ногами они должны пройти или пробежать установленное расстояние туда и вернуться обратно.
Напои лошадку.
Ребёнок становится на расстоянии 4-5 метров от лошадки игрушки. Ему дают в руки ведёрко и завязывают глаза. Надо подойти к лошадке и напоить её из ведра (поднести ведро к морде лошади).
ПОПАДИ В ШЛЯПУ.
Ребёнок должен попасть в шляпу бумажными шариками.
ПЕРЕДАЙ ШЛЯПУ
Под музыку дети передают шляпу. Когда музыка смолкает, тот, у кого в руках шляпа, выполняет желание героя: отгадывает загадку, называет свой любимый головной убор и т.д.
КТО САМЫЙ ЛОВКИЙ /ЭСТАФЕТА/
Пройти по снежному валу, пробежать по лабиринту, пройти след в след. Забить клюшкой льдинку в ворота, проехать на ногах по ледяной дорожке, во время скольжения присесть и выпрямиться.
БЫСТРЫЕ САНКИ \ЭСТАФЕТА/
Обозначается дистанция длиной 20м. Участники (5-6 человек) встают за общей линией старта, каждый около санок. В руках у детей лыжные палки. По сигналу садятся на санки и, отталкиваясь палками, устремляются вперёд. Побеждает тот, кто пересёк линию финиша первым.
БЕГ НА ОДНОЙ ЛЫЖЕ /эстафета/
Каждый участник встаёт на линии старта на одну лыжню и по сигналу едет вперёд, отталкиваясь одной ногой. Побеждает тот, кто первым достигнет финиша.
ЛОВЛЯ ОЛЕНЕЙ
Выбираются два пастуха. Остальные дети – олени – становятся внутри очерченного круга. Пастухи, находясь за кругом, по сигналу «Раз, два, три- лови!» по очереди бросают снежки в оленей, которые бегают, стараясь увернуться. Ребёнок, в которого попал снежок, выходит из игры.
ОЛЕНЬЯ УПРЯЖКА
Играющие в парах стоят вдоль одной стороны площадки (один ребёнок изображает запряжённого оленя, другой – ездока). По сигналу «упряжки» бегут, преодолевая препятствия: объезжают сугробы, перепрыгивают через льдинки. Доехав до «стойбища» (противоположной стороны), «упряжки» останавливаются. Пара, пришедшая первой, побеждает.
ГОНКА С ШАЙБАМИ. Несколько играющих с клюшками становятся на линии старта. Каждый получает шайбу. По сигналу дети доводят клюшками шайбу до кегли. Огибают её и возвращаются на линию старта. Выигрывает тот, кто первым придёт к старту.
ЧЕРЕПАХИ
Перед линией старта дети садятся на санки по двое спиной друг к другу. По сигналу стараются как можно быстрее преодолеть расстояние до флажка, отталкиваясь ногами.
ЗАЯЦ БЕЗ НОРКИ
Группа делится по 5 человек. Все встают в кружки. В кружках по 1 зайцу. Один заяц и охотник свободные. Охотник начинает догонять зайца. Заяц забегает в норку, откуда выбегает заяц, который стоял в норке. Если охотник ловит зайца, то он становится охотником.
ВТОРОЙ ЛИШНИЙ НАОБОРОТ
ИГРАЕМ СИДЯ Детям необходимо отбивать воздушный шарик, не вставая со стула.
КТО БОЛЬШЕ ПЕРЕНЕСЁТ ПЫЛЬЦЫ. Каждый участник команды бежит к корзине с мячами, набирает как можно больше мячей и переносит их в корзинку своей команды.
ПРОЛЕЗАЕМ В ОБРУЧ Вся команда двигается, держа друг друга за талию и не размыкая рук, между предметами. На полу раскладываются три обруча. Напротив их, на расстоянии 10-15 шагов, становятся играющие. По сигналу дети бегут к обручам и быстро пролезают в них. Выигрывает тот, кто быстрее это сделает.
КУБИКИ И РАКЕТКА Каждый участник держит в руках кубик. Капитан команды начинает эстафету: кладёт кубик на ракетку, доносит до корзины, сбрасывает в неё кубик, обегает корзину, возвращается к месту старта, передаёт ракетку следующему игроку, а сам встаёт в конец колонны.
ДОБЕРИСЬ ДО МЯЧА
Напротив каждой команды лежат четыре обруча, в одном из которых находится мяч. Каждый участник пролезает последовательно в обручи. Встав в последний, подбрасывает мяч вверх, ловит его, и снова кладёт в обруч, бежит обратно, осаливает следующего (передаёт эстафету) и встаёт в конец колонны.
СОРВИ СОСУЛЬКИ
Участвуют по двое детей из каждой команды. Зима и весна поднимают скакалку с бумажными сосульками на высоту 1,8 – 2 метра. По сигналу игроки подпрыгивают и срывают сосульки. Побеждает команда, которая сорвёт больше сосулек.
СВАРИ УХУ
Дети сидят на стульях. Рядом с первым участником на полу лежит обруч с рыбками (пластмассовыми ) по 5-6 ш. , рядом с последним- кастрюля с ложкой. По сигналу дети начинают передавать по одной рыбке друг другу, последний участник опускает их в кастрюлю. Когда последняя рыбка окажется в кастрюльке, последний игрок мешает ложкой «уху» и поднимает ложку («уха готова». Выигрывает команда, выполнившая задание первой.
СПАСИ ЗАЙЦЕВ
Участвуют 2 команды по 4 человека. На расстоянии 5-6 м от них располагают обруч, в котором находятся 4 игрушечных зайчика, до обруча на полу раскладываются «льдины». По сигналу дети по очереди обегают «льдины», берут из обруча зайчика и возвращаются к своей команде. Побеждает команда, быстрее всех сумевшая спасти всех зайцев.
ЧЬЯ ЛОДКА ПРИПЛЫВЁТ БЫСТРЕЕ
Участвуют двое детей. Каждый держит игрушечный кораблик на верёвочке. На полу расставляются кегли. Каждый участник должен провести лодочку, не задев их. Побеждает ребёнок, выполнивший задание первым.
СПАСАТЕЛЬНЫЙ КРУГ
В игре участвуют 2 команды по 4 человека. На расстоянии от команд расставляют игрушки. Каждый участник бросает спасательный круг на верёвочке, стараясь, набросить его на игрушку, и подтягивает его к себе. Побеждает команда, «спасшая» большее количество игрушек.
МЯЧ В КОЛЬЦО
Команды построены в одну колону по одному перед баскетбольными щитами на расстоянии 2 – 3 метра. За сигналом первый номер выполняет бросок мяча по кольцу, затем кладет мяч, а второй игрок тоже берет мяч и бросает его в кольцо и так далее. Выигрывает та команда, которая больше всех попала в кольцо.
ХУДОЖНИКИ
В центре круга или эстрады - два мольберта с бумагой. Ведущий вызывает по две группы из пяти человек. По сигналу ведущего первые из группы берут уголь и рисуют начало рисунка, по сигналу передают уголь следующему. Задача - всем пяти соревнующимся нарисовать заданный рисунок быстрее, чем их противники. В рисовании должны участвовать обязательно все.
Задания даются несложные: нарисовать паровоз, велосипед, пароход, автомобиль грузовой, трамвай, самолет и т. д.
БЕГ С ТРЕМЯ МЕЧАМИ
На линии старта первый берет удобным образом 3 мяча (футбольный, волейбольный и баскетбольный). По сигналу бежит с ними до поворотного флажка и складывает возле него мячи. Назад он возвращается пустой. Следующий участник бежит пустым до лежащих мячей, поднимет их, возвращается с ними назад к команде и, не добегая 1м, кладет их на пол.
- вместо больших мячей можно взять 6 теннисных,
- вместо бега – прыжки.
РЕПКА Участвуют две команды по 6 детей. Это - дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка - ребенок в шапочке с изображением репки.
Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.
ЭСТАФЕТА С ОБРУЧАМИ
На дорожке проводятся две линии на расстоянии 20 - 25 м одна от другой. Каждый игрок должен прокатить обруч от первой до второй линии, вернуться обратно и передать обруч своему товарищу. Выигрывает та команда, которая раньше завершит эстафету.
ВСТРЕЧНАЯ ЭСТАФЕТА С ОБРУЧЕМ И СКАКАЛКОЙ
НАСИЛЬЩИКИ
4 игрока (по 2 от каждой команды) становятся на линии старта. Каждый получает по 3 больших мяча. Их надо донести до конечного пункта и вернуться назад. Удержать в руках 3 мяча очень трудно, а упавший мяч поднять без посторонней помощи также не легко. Поэтому передвигаться носильщикам приходится медленно и осторожно (дистанция не должна быть слишком большой). Выигрывает та команда, которая быстрее справится с заданием.
ГОНКА МЯЧЕЙ ПОД НОГАМИ
Игроки делятся на 2 команды. Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начале колонны и опять посылает мяч между расставленными ногами и тд. Побеждает команда, которая быстрее закончит эстафету.
ТРИ ПРЫЖКА
Участники делятся на две команды. На расстоянии 8-10 м. от линии старта положить скакалку и обруч. После сигнала 1-ый, добежав до скакалки, берет ее в руки, делает на месте три прыжка, кладет и бежит назад. 2-ой берет обруч и делает через него три прыжка и идет чередование скакалки и обруча. Чья команда быстрее справится, та и победит.
ГОНКА МЯЧЕЙ
Играющие делятся на две, три или четыре команды и становятся в колонны по одному. У стоящих впереди по волейбольному мячу. По сигналу руководителя начинается передача мячей назад. Когда мяч дойдет до стоящего сзади, он бежит с мячом в голову колонны (все делают шаг назад), становится первым и начинает передачу мяча назад и т. д. Игра продолжается до тех пор, пока каждый из игроков команды не побывает первым. Надо следить за там, чтобы мяч передавался с прямыми руками с наклоном назад, а дистанция в колоннах была бы не менее шага.
ПЕРЕДАЛ - САДИСЬ
Играющие делятся на несколько команд, по 7 - 8 человек в каждой и строятся за общей линией старта в колонну по одному. Впереди каждой колонны лицом к ней на расстоянии 5 - 6 м становятся капитаны. Капитаны получают по волейбольному мячу. По сигналу каждый капитан передает мяч первому игроку своей колонны. Поймав мяч, этот игрок возвращает его капитану и приседает. Капитан бросает мяч второму, затем третьему и последующим игрокам. Каждый из них, вернув мяч капитану, приседает. Получив мяч от последнего игрока своей колонны, капитан поднимает его вверх, а все игроки его команды вскакивают. Выигрывает команда, игроки которой быстрее выполнят задание.
СНАЙПЕРЫ
ИГОЛЬНОЕ УШКО
Вдоль линии эстафеты на земле лежат 2 или 3 обруча. Стартуя, первый должен добежать до первого обруча, поднять его и продеть через себя. Затем со следующими обручами также. И так на обратном пути.
ЭСТАФЕТА СО СКАКАЛКОЙ
Игроки каждой команды строятся за общей линией старта в колонну по одному. Перед каждой колонной на расстоянии 10 - 12 м ставится поворотная стойка. По сигналу направляющий в колонне выбегает из - за стартовой линии и продвигается вперед, прыгая через скакалку. У поворотной стойки он складывает скакалку вдвое и перехватывает ее в одну руку. Обратно он двигается, прыгая на двух ногах и вращая скакалку под ногами горизонтально. На финише участник передает скакалку очередному игроку своей команды, а сам становится в конец своей колонны. Выигрывает команда, игроки которой точнее и раньше закончат эстафету.
ВСТРЕЧНАЯ ЭСТАФЕТА С БРУСКАМИ
Дети делятся на команды по 6 - 8 человек в каждой. Участники строятся во встречных колоннах по одному на расстоянии 8 - 10 м одна от другой. Направляющие колонн первой группы получают по 3 деревянных бруска, толщина и ширина которых не менее 10 см, длина - 25 см. Положив 2 бруска (один на линии старта, другой впереди, в шаге от первого), каждый из управляющих становится на бруски обеими ногами, а третий брусок держит в руках. По сигналу игрок, не сходя с брусков, кладет третий брусок перед собой и переносит на него ногу, которая была сзади. Освободившийся брусок он перекладывает вперед и переносит на него ногу. Так игрок передвигается до противоположной колонны. Направляющий противоположной колонны, получив бруски за линией старта, выполняет то же. Побеждает команда, игроки которой быстрее поменяются местами в колоннах.
ЭСТАФЕТА ЗВЕРЕЙ
Играющие делятся на 2 - 4 равные команды и выстраиваются в колонны по одному. Играющие в командах принимают названия зверей. Стоящие первыми называются "медведями", вторыми - "волками", третьими - "лисами", четвертыми - "зайцами". Перед впереди стоящими проводится стартовая линия. По команде воспитателя участники команд должны пропрыгать до заданного места так, как это делают настоящие звери. Команда "волков" бегут как волки, команда "зайцев" - как зайцы и т. д.
РИТМИЧЕСКАЯ ЭСТАФЕТА С ПАЛКАМИ
Игра проводится между двумя или несколькими командами, которые выстраиваются в колонны перед линией старта. У первых игроков команд в руках гимнастические палки. По сигналу руководителя игроки бегут с ними к стойке, находящейся в 15 м от линии старта, обегают ее и возвращаются к своим колоннам. Держа палку за один конец, они проносят ее вдоль колонны под ногами играющих, которые, не сходя с места, перепрыгивают через нее. Оказавшись в конце колонны, игрок передает палку партнеру, стоящему перед ним, тот следующему, и так до тех пор, пока палка не дойдет до игрока, возглавляющего колонну. Он бежит с палкой вперед, повторяя задание. Игра заканчивается, когда дистанцию пробегут все игроки.
ПРЫЖКИ ПО ПОЛОСКАМ
На полу поперек площадки, расположены полоски, шириной 50 см. Играющие по командам становятся на одной стороне площадки. По сигналу первые игроки начинают перепрыгивать с полоски на полоску. Прыжки могут выполняться с ноги на ногу, двумя одновременно и тд - по заданию воспитателя. Выполнившие задание правильно получают балл. Выигрывает команда, получившая большее количество баллов. Повторяется 2-3 раза.
РАЗГРУЗИ МАШИНУ
Детям предлагается разгрузить «машины» с «овощами». Машины ставят у одной стены, а напротив них у другой стены помещают две корзины. Около корзин встают по одному игроку и по сигналу бегут к машинам. Переносить овощи можно по одной штуке. Овощи должны быть во всех машинах одинаковые как по количеству, так и по объему.
Затем другие участники могут «нагружать» машины; В этом случае игроки встают у машин, по сигналу бегут к корзинам и переносят овощи в машины.
Машинами могут быть коробки, стулья; овощами — кегли, кубики и т. п.
КТО ОБГОНИТ
Четыре – пять команд участников равняются на одной линии шеренги, держась за руки. За сигналом ведущего все команды прыгают на одной ноге до намеченной линии. Выигрывает команда, которая достигнет лин...
МЯЧ В КОЛЬЦО
Команды построены в одну колону по одному перед баскетбольными щитами на расстоянии 2 – 3 метра. За сигналом первый номер выполняет бросок мяча по кольцу, затем кладет мяч, а второй игрок тоже берет м...
ШАЙБ Команда состоит из 10 – 12 человек. Команды становятся в колоны по одному. В руках у направляющих хоккейные клюшки и на полу по шайбе. Перед каждой командой стоит по 1 - 2 стойке, а на другой стороне ...
ТРУДНАЯ НОША
Участники делятся на команды по два человека. Каждая пара игроков получает по две палочки длинной до 50см и дощечку длинной 70-75см, с укрепленным на ней флажком. Стоя рядом, игроки держат свои палочки...
ПЕРЕДАЧА МЯЧА В ШЕРЕНГАХ
Дети делятся на 2 команды. Каждая команда строится в одну шеренгу. У первых игроков мяч в руках. По сигналу дети быстро передают мяч из рук в руки, в шеренге, в одном направлении. Последний поднимает ...
КТО ДАЛЬШЕ БРОСИТ
На одной стороне площадки отмечается линия старта. В 5 метрах от нее проводится 4-6 линий с интервалами 2-3 метра между ними. Играющие делятся на несколько команд и выстраиваются за линией старта с мя...
ГОНКА МЯЧЕЙ ПОД НОГАМИ
Игроки делятся на 2 команды. Первый игрок посылает мяч между расставленными ногами игроков назад. Последний игрок каждой команды наклоняется, ловит мяч и бежит с ним вдоль колонны вперед, встает в начале колонны...
ВОЗЬМИ ПОСЛЕДНИМ
Играющие двух команд строятся в колонну по одному за общей линией старта. Впереди колонн, на расстоянии 20 метров расставлены в ряд городки, булавы, кубики, мячи и тд. Предметов на 1 меньше общего числа.
ЭСТАФЕТА ЗВЕРЕЙ
Играющие делятся на 2 - 4 равные команды и выстраиваются в колонны по одному. Играющие в командах принимают названия зверей. Стоящие первыми называются "медведями", вторыми - "волками", третьими - "ли...
МАТРЁШКИ
На стуле лежат два сарафана и две косынки. Кто быстрее наденет сарафан и повяжет косынку, тот победитель.
ПОЖАРНЫЕ
Выверните рукава двух курток и повесьте их на спинки стульев. Стулья поставьте на расстоянии одного метра спинками друг к другу. Под стульями положите веревочку длиной в два метра. Оба участника стоят у своих стульев. По сигналу они должны взять куртки, вывернуть рукава, надеть, застегнуть все пуговицы. Потом обежать вокруг стула соперника, сесть на свой стул и дернуть за веревочку.
КТО БЫСТРЕЕ
Дети со скакалками в руках встают в шеренгу с одной стороны площадки так, чтобы не мешать друг другу. В 15 - 20 шагах чертится грань или ложится шнур с флажками. За обговоренным сигналом все дети одновременно прыгают в направлении положенного шнура. Выигрывает тот, кто окажется возле нее первым.
ГОНКА ОБРУЧЕЙ
Играющие делятся на равные команды и строятся в шеренги вдоль боковых линий площадки. На правом фланге каждой команды стоит капитан; на него надето 10 гимнастических обручей. По сигналу капитан снимает с себя первый обруч и передает его через себя сверху вниз или наоборот и передает очередному игроку. В это же время капитан снимает с себя второй обруч и передает его соседу, который, выполнив задание, передает обруч дальше. Таким образом, каждый игрок, передав обруч соседу, тут же получает новый обруч. Замыкающий игрок в шеренге надевает все обручи на себя. Команда, игроки которой быстрее выполнят задание, получает выигрышное очко. Выигрывает команда, игроки которой дважды выигрывают.
БЫСТРЫЕ ТРОЙКИ
Игроки стоят по кругу в тройках - один за другим. Первые номера каждой тройки берутся за руки и образуется внутренний круг. Вторые и третьи номера, держась за руки, образуют большой внешний круг. По сигналу ребята, стоящие во внутреннем круге, бегут вправо приставными шагами, а стоящие во внешнем круге - влево. По второму сигналу игроки отпускают руки и становятся в свои тройки. Каждый раз круги перемещаются в другую сторону. Игроки тройки, которые быстрее соберутся, получают выигрышное очко. Игра проводится 4 - 5 мин. Выигрывает тройка, игроки которой наберут больше очков.
ПОТЯГ
Участники игры делятся на две равные группы. Игроки каждой группы держатся друг за друга и образуют одну цепь при помощи согнутых в локтях рук.
Впереди цепи становятся более сильные и ловкие участники – «заводные». Став друг против друга, «заводные» также берут друг друга за согнутые в локтях руки и тянут каждый в свою сторону, стараясь или разорвать цепь противника, или перетянуть её за намеченную линию.
Правило: тянуть начинают точно по сигналу.
КОНКУРС С НАРОДНЫМИ СКАЗКАМИ
Дети делятся на две команды. Ведущий говорит первые слова из названия народных сказок, участники должны сказать это название целиком. Выигрывает та команда, которая даст больше правильных ответов.
1. Иван Царевич и серый ... (волк)
2. Сестрица Аленушка и братец ... (Иван)
3. Финист - Ясный ... (сокол)
4. Царевна - ... (Жаба)
5. Гуси - ... (Лебеди)
6. По щучьему ... (велению)
7. Мороз ... (Иванович)
8. Белоснежка и семь ... (гномов)
9. Конек - ... (Горбунок)
НОЧНЫЕ ПУТЕШЕСТВИЯ
Ведущий говорит про то, что ехать водителю придется ночью без освещения, поэтому игроку завязывают глаза. Но для начала водителя знакомят с автострадой, приготовленной из спортивных кеглей. Вручив водителю руль, ведущий предлагает потренироваться и проехать так, чтобы ни один столбик не был сбит. Затем игроку завязывают глаза и подводят к рулю. Ведущий дает команду - подсказку куда поворачивать водителю, предупреждает про опасность. Когда путь пройденный, ведущий развязывает водителю глаза. Потом "едут" следующие участники игры. Выигрывает тот, кто меньше всего собьет кегль.
МЕТКИЕ СТРЕЛКИ
На стене крепится мишень. Можно использовать маленькие мячики или дротики.
У каждого игрока три попытки.
После игры ведущий награждает победителей и приободряет проигравших.
Итоги конкурса чтецов «Волшебный мир театра»
Возрастная группа 3 – 4 года
I место | Морфид Варя | 10 группа |
I место | Семина Лина | 10 группа |
II место | Зорина Надя | 11 группа |
III место | Козлов Андрей | 10 группа |
III место | Евдокименко Семен | 2 группа |
III место | Михайлов Артем | 2 группа |
Возрастная группа 5 лет
II место | Шлыкова Анесса | 4 группа |
III место | Логвиненко Яна | 5 группа |
Возрастная группа 6 - 7 лет
I место | Валеева Дарина | 3 группа |
II место | Маликов Степа | 9 группа |
II место | Калерина Даша | 8 группа |
III место | Колоскова Полина | 9 группа |
III место | Суховских Лера | 9 группа |
III место | Ипатов Егор | 7 группа |
Положение о конкурсе чтецов «Волшебный мир театра»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения конкурса чтецов «Волшебный мир театра» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс посвящается Году театра в России и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР Д/С № 6.
2. Цели и задачи конкурса
Цель: создание условий для выявления талантливых детей и популяризации речевого жанра.
Задачи Конкурса:
- формирование у дошкольников навыков выразительного чтения поэтических произведений;
- создание условий для раскрытия творческого потенциала и реализации артистических умений воспитанников;
- воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям.
Участники конкурса
В Конкурсе могут принять участие дети от 3 до 7 лет из числа воспитанников детского сада
Сроки и порядок проведения конкурса
4.1. Конкурс проводится 27 марта 2019 г.
4.2. Возрастные группы участников: - дети 3 - 4 лет;
- дети 5 лет;
- дети 6 - 7 лет.
4.3. Воспитатель группы до 20 марта должен представить заявку в форме:
Группа Название и ФИО автора произведения
4.4. При отборе исполняемых произведений педагоги должны ориентироваться на программные задачи для каждого возраста и тематику конкурса (стихи о театре, представлениях, спектаклях, о литературных героях).
4.5. Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по следующим критериям:
4.6. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
Подведение итогов конкурса
5.1. Жюри оценивает участников в соответствии с критериями, изложенными в данном Положении. Победитель в каждой возрастной группе определяется по максимальной сумме баллов.
5.2. Состав жюри:
Юдина И.Г. - заведующий
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Коркина Н.Н. – учитель-дефектолог
5.3. Жюри имеет право ввести номинации для участников в случае яркой индивидуальной манеры исполнения.
5.4. Победители Конкурса награждаются грамотами и памятными призами. Участникам Конкурса вручаются сертификаты.
Итоги творческого конкурса «Новогодняя открытка»
III место: семья Песецкого Тимофея (3 группа), семья Патюковой Полины (9 группа), семья Семина Семена (10 группа)
II место: семья Шаповалова Влада (1 группа), семья Харитоновой Евы (3 группа), семья Балаева Макара (4 группа), семья Ардашева Артема (5 группа), семья Денгизова Жени (9 группа), семья Ушаковой Маши (10 группа)
I место: семья Богданова Данила (4 группа)
Положение о творческом конкурсе «Новогодняя открытка»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения творческого конкурса «Новогодняя открытка» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к празднованию Нового года и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР Д/С № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для поддержки и стимулирования творческой активности, проявления творческого потенциала и самореализации всех участников образовательного процесса – детей, родителей, педагогов.
Задачи Конкурса:
- продвижение семейного коллективного и индивидуального творчества, как позитивных форм организации досуга;
- привлечение родителей воспитанников к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- выявление творчески одаренных детей, их родителей и педагогов.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети всех возрастных групп, их родители (законные представители) и сотрудники детского сада.
4. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
4.1. Требования к оформлению работ:
На Конкурс принимаются поздравительные открытки, соответствующие Новогодней тематике и отвечающие следующим требованиям:
- формат бумаги А4, в готовом виде работа должна иметь вид открытки (сложенной пополам), размерами 21 х 15 см;
- внутри открытки размещается поздравительный текст: обращение к любому члену семьи, поздравление с новым годом, пожелания, подпись;
- текст должен грамотным, оригинальность текста приветствуется.
На Конкурс не принимаются открытки:
- выполненные типографским способом;
- распечатанные на принтерах;
- выполненные по готовым шаблонам.
4.2. Сроки проведения Конкурса:
- Работы принимаются воспитателями групп с 10 по 14 декабря 2018 г.
- Подсчет голосов – 24 декабря.
- Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов - на новогодних утренниках.
4.3. После подведения итогов конкурса открытки возвращаются участниками для вручения родственникам.
4.4. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.3. Подсчет бюллетеней осуществляется комиссией в составе:
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Ялтонская Е.А. – воспитатель
Штрикова Н.Г. – медицинская сестра
5.4. Участники Конкурса награждаются грамотами. Победители Конкурса награждаются грамотами и призами.
Итоги семейного творческого конкурса «Первая буква моего имени»
Вот и завершился семейный творческий конкурс «Первая буква моего имени». Для участия были представлены 89 творческих работ. Конкурсная комиссия провела экспертную оценку всех представленных работ в соответствии с критериями, указанными в положении. По наибольшей сумме полученных баллов были выявлены победители и призеры конкурса:
III место: семья Чернышевой Софьи (1 группа), семья Евдокименко Семена (2 группа), семья Михайлова Артема (2 группа), семья Потаповой Насти (3 группа), семья Гринько Лизы (4 группа), семья Бекишева Димы (5 группа), семья Петелина Алеши (6 группа), семья Денгизова Жени (9 группа), семья Патюковой Полины (9 группа), семья Чирковой Полины (10 группа)
II место: семья Балаева Макара (4 группа), семья Ушаковой Маши (10 группа)
I место: семья Шиповой Майи (1 группа), семья Орловой Нади (10 группа)
Положение о семейном творческом конкурсе «Первая буква моего имени»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель и задачи семейного творческого конкурса «Первая буква моего имени» (далее - Конкурс), порядок его проведения, поощрение участников.
2. Цели и задачи конкурса
Цель Конкурса - привлечение семей воспитанников к творческому сотрудничеству и участию в воспитательно-образовательной деятельности ДОУ.
Задачи Конкурса:
создание условий для реализации творческого потенциала воспитанников и их семей;
развитие познавательного интереса, расширение кругозора детей;
воспитание у детей эстетического вкуса.
3. Участники конкурса
Участие в Конкурсе могут принять семьи воспитанников МБДОУ ЦРР – Д/С № 6 всех возрастных групп.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Для участия в Конкурсе необходимо изготовить первую букву имени ребенка.
4.2. На конкурс принимается не более одной работы от каждого ребенка – воспитанника ДОУ.
4.3. Требования к конкурсным работам:
Буква должна быть сделана своими руками.
На Конкурс принимаются поделки, выполненные в любой из техник декоративно-прикладного творчества.
Размер поделки не ограничивается.
Работы, не соответствующие требованиям, прописанным в Положении о Конкурсе и поступившие позже указанной в п.4.3. даты, рассматриваться не будут.
4.4. Сроки проведения Конкурса:
Готовые работы сдать воспитателям групп до 8 октября 2018 г.
Выставка конкурсных работ, работа жюри – 10 октября.
Награждение победителей на Осенних праздниках
5. Подведение итогов конкурса
5.1. Критерии оценки Конкурсных работ:
оригинальность идеи и применение нестандартных творческих решений;
художественное оформление (композиция, цветовое решение);
качество исполнения работы, аккуратность;
индивидуальность (реализация в работе ярких индивидуальных качеств ребенка);
степень эмоционального воздействия работы.
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
Старший воспитатель – Корепанова И.А.
Музыкальный руководитель – Богданова Т.В.
Музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
Музыкальный руководитель – Кудряшова Л.П.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники Конкурса награждаются грамотами и призами.
5.5. Педагогам, чьи воспитанники примут активное участие в Конкурсе, будут вручены грамоты.
5.6. Информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
Итоги творческого конкурса елочных игрушек
Подведены итоги творческого конкурса елочных игрушек. Для участия в конкурсе семьями воспитанников и сотрудниками детского сада были изготовлены 65 новогодних игрушек. Все представленные игрушки украсили новогоднюю красавицу-елочку в музыкальном зале детского сада. Гости и участники новогодних утренников могли оценить творчество и мастерство наших детей, родителей и педагогов.
Вот имена победителей:
III место: семья Говорухиной Полины (2 группа), семья Паньковой Даши (4 группа), семья Гринько Лизы (5 группа), семья Лобанова Ромы (7 группа), семья Шихова Славы (8 группа), Косило Л.П. (сотрудник), Власова О.С. (сотрудник)
II место: семья Петрова Данила (1 группа), семья Михайлова Артема (2 группа), семья Валеевой Дарины (3 группа), Пономарева Саши (5 группа), Михайлова А.М. (сотрудник)
I место: семья Токаревой Лиды (7 группа)
Положение о творческом конкурсе ёлочных игрушек
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения творческого конкурса ёлочных игрушек (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к празднованию Нового года и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР Д/С № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для реализации творческих способностей всех участников образовательного процесса – детей, родителей, педагогов.
Задачи Конкурса:
- привлечение родителей воспитанников к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- развитие художественного вкуса, фантазии, инициативы;
- выявление творчески одаренных детей, их родителей и педагогов.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети всех возрастных групп, их родители (законные представители) и сотрудники детского сада.
4. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
4.1. Требования к оформлению работ:
- На Конкурс принимаются ёлочные игрушки, выполненные в любой из техник декоративно-прикладного творчества, сделанные своими руками.
- Игрушка должна быть объемной, форма поделки может быть любая: шар, кубик, фонарик, кукла;
- Ёлочная игрушка должна иметь петли, прищепки или скобы для крепления к елочным ветвям;
- Размер поделки не должен превышать 25 см.
4.2. Сроки проведения Конкурса:
- Работы принимаются воспитателями групп с 11 по 18 декабря 2017 г.
- Работа жюри – 19 декабря
- Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов - на новогодних утренниках.
4.3. На конкурс не принимаются работы:
- содержащие опасные детали;
- не соответствующие требованиям, в т.ч. по размеру;
- представленные позже срока.
4.4. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.1. Критерии оценки Конкурса
- соответствие игрушки праздничной новогодней тематике и размерам, позволяющим использовать их в украшении новогодней елки;
- применение нестандартных творческих и технических решений;
- качество крепления, прочность поделки;
- эстетичность исполнения.
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
Старший воспитатель – Корепанова И.А.
Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
Музыкальный руководитель – Богданова Т.В.
Музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
Музыкальный руководитель – Кудряшова Л.П.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники Конкурса награждаются грамотами и призами.
Подведены итоги семейного экологического конкурса «Мода из отходов». Всего в конкурсе приняли участие 66 семей. Все изготовленные модели показаны на модном дефиле. Для оценивания костюмов в жюри был приглашен настоящий профессионал своего дела – Очкаляс Оксана Викторовна, руководитель детского театра моды «Вдохновение». Вот имена победителей:
III место: семья Говорухиной Полины (2 группа), семья Логачевой Влады (2 группа), семья Степановой Даши (4 группа), семья Паньковой Даши (4 группа), семья Романовой Ульяны (9 группа), семья Мешковой Кати (9 группа), семья Комарова Матвей (10 группа), семья Самоловова Миши (11 группа)
II место: семья Винокуровой Полины (4 группа), семья Минчевой Леры (7 группа), семья Пономаревой Киры (9 группа), семья Согрина Коли (11 группа)
I место: семья Степаненко Цветаны (4 группа), семья Петровой Маши (9 группа)
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель и задачи семейного экологического конкурса «Мода из отходов» (далее - Конкурс), порядок его проведения, поощрение участников.
1.3. Конкурс посвящен Году экологии в России и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР – Д/С № 6
2. Цели и задачи смотра-конкурса
Цель конкурса – привлечение внимания воспитанников к возникновению экологических проблем, повышение экологической культуры, активной жизненной позиции и ответственности подрастающего поколения перед окружающей средой.
Задачи конкурса:
- популяризация бережного отношения к природным богатствам средствами художественного творчества;
- создание условий для реализации творческого потенциала воспитанников и их семей;
- развитие познавательного интереса, расширение кругозора детей.
3. Участники конкурса
Участие в конкурсе могут принять семьи воспитанников ДОУ всех возрастных групп.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Требования к конкурсным работам:
- Техника исполнения произвольная
- Модель одежды может быть дополнена украшениями, аксессуарами, головными уборами и т.п.
- Участники конкурса (воспитанники) должны представить свою модель одежды на дефиле (модном показе)
4.2. Сроки проведения конкурса:
- Готовые костюмы сдать воспитателям групп до 16 октября 2017 г.
- Фотосессия, оценивание конкурсных работ – 17 октября
- Представление конкурсных работ (дефиле костюмов), награждение победителей – 18 октября
4.3. Педагоги групп готовят детей к представлению конкурсных работ (дефиле костюмов)
5. Подведение итогов конкурса
5.1. Критерии оценки смотра-конкурса
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
- Старший воспитатель – Корепанова И.А.
- Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
- Музыкальный руководитель – Кудряшова Л.П.
- Представитель общественности.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники конкурса награждаются грамотами.
5.5. Педагогам, чьи воспитанники примут активное участие в конкурсе, будут вручены грамоты.
Положение о творческом конкурсе «Рукавичка Деда Мороза»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения творческого конкурса «Рукавичка Деда Мороза» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к празднованию Нового года и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР Д/С № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для реализации творческих способностей всех участников образовательного процесса – детей, родителей, педагогов.
Задачи Конкурса:
- привлечение родителей воспитанников к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- развитие художественного вкуса, фантазии, инициативы;
- выявление творчески одаренных детей, их родителей и педагогов.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети всех возрастных групп, их родители (законные представители) и сотрудники детского сада.
4. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
4.1. Требования к оформлению работ:
- Размер поделки от 20 до 40 см.
4.2. Сроки проведения Конкурса:
- Работы принимаются воспитателями групп с 12 по 16 декабря 2016 г.
- Подсчет голосов – 21 декабря
- Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов - на новогодних утренниках.
4.3. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.3. Подсчет бюллетеней осуществляется комиссией в составе:
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Ялтонская Е.А. – воспитатель
Штрикова Н.Г. – медицинская сестра
5.4. Участники Конкурса награждаются грамотами. Победители Конкурса награждаются грамотами и призами.
Итоги семейного творческого конкурса «Осеннее дерево»
Для участия в семейном творческом конкурсе было сдано 90 поделок. К сожалению, 17 деревьев не участвовали в конкурсе, так как не соответствовали Положению о конкурсе. Но все поделки были выставлены в зале для оценки жюри и восхищения всех желающих. Два дерева, проходивших вне конкурса, так поразили жюри и зрителей, что было принято решение вручить их создателям Приз зрительских симпатий.
Приз зрительских симпатий: семья Метальниковой Маши (группа 9) и семья Дородного Данила (группа 10)
III место: семья Кутлубердиной Миланы (группа 2), семья Надыргулова Арсения (группа 3), семья Нестерова Андрея (группа 4), семья Клементьева Саши (группа 9), семья Шешуковой Вики (группа 9), семья Федоровой Насти (группа 10), семья Ильиных Вероники (группа 10), семья Шариповой Ульяны (группа 11).
II место: семья Валеевой Дарины (группа 3), семья Клеван Дианы (группа 4), семья Степановой Даши (группа 4), семья Третьякова Юры (группа 6), семья Самоловова Миши (группа 11).
I место: семья Павленкова Егора (группа 2), семья Степаненко Цветаны (группа 4), Семья Ильиных Кирилла (группа 7), семья Орловой Софьи (группа 8)
Положение о семейном творческом конкурсе «Осеннее дерево»
1.1. Настоящее Положение определяет цель и задачи семейного творческого конкурса «Осеннее дерево» (далее - Конкурс), порядок его проведения, поощрение участников.
2. Цели и задачи смотра-конкурса
Цель Конкурса - привлечение семей воспитанников к творческому сотрудничеству и участию в воспитательно-образовательной деятельности ДОУ.
Задачи Конкурса:
3. Участники конкурса
Участие в Конкурсе могут принять семьи воспитанников ДОУ всех возрастных групп.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Для участия в Конкурсе принимаются макеты (объемные модели) деревьев в осеннем убранстве.
4.2. Требования к конкурсным работам:
· Дерево должно быть сделано своими руками.
· На Конкурс принимаются поделки, выполненные в любой из техник декоративно-прикладного творчества, сделанные своими руками. Поделки, изготовленные из покупных комплектующих (готовых конструкций), к участию в Конкурсе не допускаются.
· Размер поделки не ограничивается.
· Работы, не соответствующие требованиям, прописанным в Положении о Конкурсе и поступившие позже указанной в п.4.3. даты, рассматриваться не будут.
4.3. Сроки проведения Конкурса:
· Готовые деревья сдать воспитателям групп до 18 октября 2016 г.
· Выставка конкурсных работ, работа жюри – 19 октября
· Награждение победителей на Осенних праздниках
5. Подведение итогов конкурса
5.1. Критерии оценки Конкурса
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
§ Заведующий ДОУ – Юдина И.Г.
§ Старший воспитатель – Корепанова И.А.
§ Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
§ Музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
§ Представитель общественности.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники Конкурса награждаются грамотами и призами.
5.5. Педагогам, чьи воспитанники примут активное участие в Конкурсе, будут вручены грамоты.
5.6. Информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
Итоги конкурса чтецов «Мой Чебаркуль»
В конкурсе чтецов «Мой Чебаркуль» приняли участие 45 детей в возрасте от 3 до 7 лет. Дети продемонстрировали свои умения в чтении поэтических произведений о своей малой Родине.
Оценивало участников компетентное жюри, в состав которого кроме сотрудников детского сада, вошел представитель Управления образования – Семечкина Галина Ефимовна. В каждой из трех возрастных категорий были выбраны призеры и победители:
I место – Прохорова Агата
II место – Маликов Стёпа, Колоскова Полина
III место – Фалькова Вика
Возрастная категория – дети 5 лет:
I место – Нестеров Андрей
II место – Сулейманова Арина
III место – Шабович Полина, Орлова Соня, Штыка Даша, Панькова Даша, Степаненко Цветана
Возрастная категория – дети 6-7 лет:
I место – Собакарь Аня
II место – Кашин Алёша, Платонова Настя
III место – Гапченко Даша, Петрова Даша
Поздравляем победителей!
Положение о конкурсе чтецов «Мой Чебаркуль»
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения конкурса чтецов «Мой Чебаркуль» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к 280-летнему юбилею города Чебаркуль и проводится в соответствии с годовым планом работы МДОУ ЦРР – детский сад № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для выявления талантливых детей и популяризации речевого жанра.
Задачи Конкурса:
- воспитание чувства патриотизма у детей дошкольного возраста, приобщение к истории и культуре малой Родины;
- формирование у дошкольников навыков выразительного чтения поэтических произведений;
- создание условий для реализации артистических умений воспитанников;
- воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети от 3 до 7 лет из числа воспитанников детского сада
4. СРОКИ И порядок проведения КОНКУРСА
4.1. Конкурс проводится 30 марта 2016 г.
4.2. Возрастные группы участников: - дети 3 – 4 лет;
- дети 5 лет;
- дети 6 – 7 лет.
4.3. Воспитатель группы до 21 марта должен представить заявку в форме:
Группа Название и ФИО автора произведения
4.4. При отборе исполняемых произведений педагоги должны ориентироваться на программные задачи для каждого возраста.
4.5. Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по следующим критериям:
- Соответствие выбранного стихотворения тематике конкурса.
- Знание текста произведения.
- Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах).
- Эмоциональность, артистичность, сценическая манера исполнения (мимика, жесты, движения).
- Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.
4.6. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.1. Жюри оценивает участников в соответствии с критериями, изложенными в данном Положении. Победитель в каждой возрастной группе определяется по максимальной сумме баллов.
5.2. Состав жюри:
Юдина И.Г. – заведующий ДОУ
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Анфилофьева М.В. – учитель-логопед
Доломанова Н.В. – педагог-психолог
Представитель общественности
5.3. Жюри имеет право ввести номинации для участников в случае яркой индивидуальной манеры исполнения.
5.4. Победители Конкурса награждаются грамотами и памятными призами. Участникам Конкурса вручаются сертификаты.
III место:
семья семья семья Яковлева Асташина
Штыка Даши Васильева Вани Ильиных Кирилла Мария Васильевна Елена
9 группа 2 группа 7 группа Вячеславовна
II место:
семья семья Сухинина
Агеева Егора Паньковой Даши Наталия Викторовна
7 группа 10 группа
I место:
семья семья Кулагина
Ипатова Егора Третьякова Юры Олеся Сергеевна
5 группа 6 группа
Положение о творческом конкурсе поделок «Символ года»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения творческого конкурса поделок «Символ года» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к празднованию Нового года и проводится в соответствии с годовым планом работы МДОУ ЦРР – детский сад № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для реализации творческих способностей всех участников образовательного процесса – детей, родителей, педагогов.
Задачи Конкурса:
- привлечение родителей воспитанников к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- развитие художественного вкуса, фантазии, инициативы;
- выявление творчески одаренных детей, их родителей и педагогов.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети всех возрастных групп, их родители (законные представители) и сотрудники детского сада.
4. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
4.1. Требования к оформлению работ:
- На Конкурс принимаются поделки, выполненные в любой из техник декоративно-прикладного творчества, сделанные своими руками. Поделки, изготовленные из покупных комплектующих (готовых конструкций), к участию в Конкурсе не допускаются.
- Размер поделки не должен превышать 50 см.
4.2. Сроки проведения Конкурса:
§ Работы принимаются воспитателями групп с 7 по 11 декабря 2015 г.
§ Подсчет голосов – 21 декабря
§ Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов - на новогодних утренниках.
4.3. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.3. Подсчет бюллетеней осуществляется комиссией в составе:
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Колесова О.Г. – воспитатель
Логвиненко Л.А. – медсестра по массажу
5.4. Участники Конкурса награждаются грамотами и новогодними сувенирами. Победители Конкурса награждаются дипломами и памятными призами.
Итоги семейного конкурса Осенних шляп
Подведены итоги семейного конкурса Осенних шляп. Всего на конкурс была представлена 101 шляпа. Итоги подводились членами жюри в соответствии с критериями, прописанными в Положении о конкурсе. Победители определились по сумме баллов:
I место – семья Мешковой Златы (4 гр.) и семья Желонкиной Насти (7 гр.)
II место – семьи Мухаметчина Ильяса (1 гр.), Малинова Максима (2 гр.), Евстигнеевой Саши (4 гр.), Хисамова Иделя (6 гр.), Максимовой Маргариты (8 гр.), Балаева Макара (10 гр.)
III место – семья Калинина Максима (2 гр.), семья Коростелевой Иры (4 гр.), семья Метальниковой Маши (9 гр.)
А вот и шляпы победителей:
Положение о семейном конкурсе Осенних шляп
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель и задачи конкурса, порядок его проведения, поощрение участников.
2. Цели и задачи смотра-конкурса
Цель конкурса - привлечение семей воспитанников к творческому сотрудничеству и участию в воспитательно-образовательной деятельности ДОУ.
Задачи конкурса:
- создание условий для реализации творческого потенциала воспитанников и их семей;
- развитие познавательного интереса, расширение кругозора детей;
- воспитание у детей эстетического вкуса.
3. Участники конкурса
Участие в конкурсе могут принять семьи воспитанников ДОУ всех возрастных групп.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Требования к конкурсным работам:
- Шляпа должна быть сделана своими руками.
- Для изготовления шляпы можно использовать любую основу, в том числе готовый головной убор.
- Обеспечить сохранность внешнего вида шляпы не менее 1 недели (шляпа должна «дожить» до дефиле-шоу)
4.2. Сроки проведения конкурса:
- Готовые шляпы сдать воспитателям групп до 12 октября 2015 г.
- Заседание жюри, оценивание конкурсных работ – 13 октября
- Представление конкурсных работ (дефиле шляп), награждение победителей, фотосессия участников – с 14 по 16 октября
4.3. Педагоги групп готовят детей к представлению конкурсных работ (дефиле шляп)
5. Подведение итогов конкурса
5.1. Критерии оценки смотра-конкурса:
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
Заведующий ДОУ – Юдина И.Г.
Старший воспитатель – Корепанова И.А.
Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
Музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
Представитель общественности.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники конкурса награждаются грамотами и призами.
5.5. Педагогам, чьи воспитанники примут активное участие в конкурсе, будут вручены грамоты.
5.6. Информацию о результатах конкурса поместить на сайте ДОУ.
Итоги конкурса «Книжка-малышка»
Подведены итоги семейного творческого конкурса книжек-самоделок. Всего на конкурс было представлено 30 книжек-малышек. К сожалению 3 книги не смогли участвовать в конкурсе, так как не соответствовали требованиям к оформлению работ. Особое впечатление произвели на жюри книжки, содержащие истории и сказки собственного сочинения, а так же книжки-самоделки, в изготовлении которых непосредственное участие принимали дети. Кроме этого, при оценке учитывались оригинальность, нестандартность, художественное оформление, качество исполнения работы и, конечно же, воспитательная, развивающая и обучающая ценность книги. Таким образом, были выявлены призеры:
1 место – книга «Фея-бабочка» (семья Кочетовой Киры) и книга «Игрушки» (семья Беспаловой Леры)
2 место – книжка «Это кто же?» (семья Петровой Даши)
3 место – книга «Как кукла Саша помогла маме» (семья Евстигнеевой Саши)
Положение о проведении конкурса «Книжка-малышка», посвящённого году литературы в России (2015 год)
Девиз конкурса:
«Книжка – это не игрушка,
Это — лучшая подружка!
Береги ее, малышка:
Обо всем расскажет книжка!»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение о проведении конкурса «Книжка-малышка» (далее-Конкурс) устанавливает цели, порядок организации и проведения конкурса детско-родительских поделок в МДОУ ЦРР - детский сад № 6.
1.2.
1.3. Конкурс направлен на поддержку и развитие детского чтения
2. Цели и задачи конкурса
2.1. Цель конкурса – привлечение читательского интереса детей к книге, создание условий для развития творческого потенциала детей и их родителей в рамках культурно-образовательного пространства ДОУ.
2.2. Задачи конкурса:
- сотрудничество с родителями (законными представителями) с целью создания эмоционально-комфортного состояние детей в процессе воспитания и обучения, гармонизация детско-родительских отношений;
- развитие художественно-эстетического вкуса, ручной умелости, фантазии и воображения в совместной деятельности ребёнка и его родителей (законных представителей);
3. Участники конкурса
3.1. В конкурсе принимают участие семьи воспитанников МДОУ ЦРР - детский сад № 6 с обязательным участием детей.
4. Условия конкурса:
4.1. Конкурс проходит с 10 по 20 марта 2015 года
4.2. Выставка книжек-самоделок состоится 26 марта в физкультурном зале учреждения.
4.3. Подведение итогов конкурса и награждение победителей – 27 марта 2015 г.
4.4. Информация о конкурсе размещается на сайте ДОУ.
5. Требования к оформлению работ.
5.1. Книжка-самоделка, предоставляемая на конкурс, должна иметь название, автора.
5.2. Книжка-самоделка может представлять собой рассказ собственного сочинения, сопровождающийся иллюстрациями, фотографиями, либо основываться на литературных произведениях.
5.3. Книжка-самоделка может быть создана как одним автором, так и творческим коллективом.
5.4. Книжка-самоделка должна иметь обложку, где указываются ее название, фамилия, имя автора, издательство, год.
5.5.
5.6.
5.7. Книжка-самоделка, предоставляемая на Конкурс, должна иметь формат не более 15 на 20 см.
Работы, не соответствующие требованиям, прописанным в Положении о Конкурсе и поступившие позже указанной даты, рассматриваться не будут.
6. Подведение итогов.
- оригинальность идеи;
- применение нестандартных творческих решений;
- воспитательная, развивающая и обучающая ценность;
- художественное оформление (композиция, цветовое решение, баланс между иллюстрациями и информацией);
- качество исполнения работы (аккуратность, отсутствие грамматических ошибок);
- степень эмоционального воздействия работы.
6.2. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами и памятными призами.
6.3. Итоги конкурса подводит жюри МДОУ ЦРР - детский сад № 6.
В состав жюри входят: Заведующий ДОУ – Юдина И.Г.
Старший воспитатель – Корепанова И.А.
Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
Учитель-логопед – Анфилофьева М.В.
Учитель-дефектолог – Коркина Н.Н
Итоги смотра-конкурса зимних участков «Снежный городок»
Оценив все снежные постройки на участках детского сада, жюри подвело итоги смотра-конкурса «Снежный городок». Участки оценивались по десяти критериям в соответствии с положением. Победители и призеры определились по сумме баллов:
I место – группа № 4
II место – группы № 3 и 7
III место – группы № 2, 10 и 11
Итоги конкурса стенгазет к юбилею детского сада «С днем рождения, Снегирек!»
Члены жюри подвели итоги конкурса. При подведении итогов учитывались: креативность содержания, соответствие заданной теме; оригинальность композиционного, публицистического оформления; качественное, эстетическое оформление; соблюдение единого стиля стенгазеты. Сумма баллов по всем критериям позволила выявить победителей:
III место:
Кононова Т.Г., Спицина Т.В. | семья Корчагина Ярослава | Асташина Е.В., Мещерина О.М. |
II место:
Нестерова Н.А. | семья Медведева Егора |
I место:
Косило Л.П., семья Ширшова Вани | семья Прудникова Артема |
Конкурс стенгазет к юбилею детского сада «С днем рождения, Снегирек!»
День рожденья детский сад
Празднует, и каждый рад
С днем рождения поздравить
Наш любимый детский сад!
Положение о конкурсе стенгазет к юбилею детского сада «С днем рождения, Снегирек!»
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Целями и задачами конкурса являются:
- популяризация и создание положительного имиджа детского сада;
- возрождение традиций эпистолярного жанра в рамках семьи и педагогического процесса вцелом;
- поддержка творческой активности детей и их родителей (законных представителей);
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- формирование у детей эстетического вкуса.
2. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В конкурсе участвуют: педагоги и воспитанники детского сада, их семьи.
3. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
3.1. Требования к оформлению работ:
- Для участия в конкурсе принимаются работы, выполненные любыми изобразительными средствами и в любой художественной технике.
- Работа должна быть выполнена в формате А1, А2.
3.2. Сроки проведения конкурса:
- Конкурс проводится с 20 по 29 октября 2014 г.
- Выставка представленных работ состоится с 30 октября по 6 ноября в физкультурном зале учреждения.
- Подведение итогов конкурса 7 ноября 2014 г.
3.3. Работы участников не возвращаются.
4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
4.1. Работы оцениваются по следующим критериям:
- креативность содержания, соответствие заданной теме;
- оригинальность композиционного, публицистического оформления;
- соблюдение стилистического оформления стенгазеты.
4.2. Участники конкурса награждаются грамотами и сладкими призами.
4.3. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами и памятными призами.
4.4. Информацию о результатах конкурса поместить на сайте ДОУ.
6. ЖЮРИ КОНКУРСА
Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
заведующая ДОУ – Юдина И.Г.
старший воспитатель – Корепанова И.А.
педагог-психолог – Доломанова Н.В.
музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
врач-педиатр – Пилипенко Л.В.
Итоги конкурса центров экспериментирования (май 2014 г.)
Вот и пришла пора подводить итоги работы за учебный год. Сегодня были объявлены победители конкурса центров экспериментирования. В первой возрастной группе (младший – средний возраст) победителями стали:
I место – группа № 3
IIместо – группа № 5
IIIместо – группа № 10
Во второй возрастной группе (старший – подготовительный возраст)
I место – группа № 2
II место – группа № 6
III место – группа № 11
Поздравляем победителей и благодарим всех участников за обогащение предметно-развивающей среды детского сада и творческий подход к своей работе.
Конкурс центров по экспериментированию
В рамках решения годовой задачи МДОУ в детском саду объявлен конкурс центров по экспериментированию. Приглашаем родителей принять участие в создании развивающей среды группы.
Положение о проведении конкурса
центров по экспериментированию
Цели:
1. Создание условий для всестороннего развития познавательной активности детей.
2. Активизация творческого потенциала педагогов детского сада, воспитанников и их родителей.
3. Совершенствование развивающей среды детского сада.
Критерии оценки:
- Соответствие содержания центра детского экспериментирования возрастным возможностям детей данной группы и соблюдение правил техники безопасности при организации центра;
- Целесообразность размещения центра экспериментирования;
- Наличие в центре лабораторного оборудования для проведения различных экспериментов (в соответствии с возрастной группой); для детей раннего возраста наличие игрушек и оборудования для игр с водой, песком, воздухом;
- Наличие энциклопедической литературы, различных тематических альбомов (обязательно для групп дошкольного возраста);
- Эстетическое оформление центра (оригинальность названия, наличие игрового персонажа, художественное оформление и т.д.);
- Доступность оборудования центра для свободного экспериментирования детей;
- Наличие методической литературы;
- Участие родителей в создании условий для организации работы с детьми по познавательно-исследовательской деятельности;
- ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЦЕНТРА
Время проведения: Апрель 2013
Участники: дошкольные группы ДОУ.
Жюри:
1. Заведующий Юдина И.Г.
2. Педагог-психолог Доломанова Н.В.
3. Музыкальный руководитель Богданова Т.В.
4. Музыкальный руководитель Кудряшова Л.П.
Заведующий МДОУ ЦРР д/с № 6 __________/ Юдина И.Г./
Опыт работы. Конкурсное движение в ДОУ
Залужная Елена Николаевна, старший воспитатель БДОУ г. Омска «Детский сад № 52 компенсирующего вида».Необходимые изменения в дошкольном образовании не могут происходить, если воспитатели и специалисты ДОУ не будут стремиться совершенствовать свою профессиональную деятельность. В этой связи особое значение приобретает вопрос создания условий для их активной адаптации к новым моделям деятельности, повышения уровня подготовленности к решению профессиональных задач. Как показывает практика, развитие конкурсного движения – один из специфических механизмов мотивационного управления в данном вопросе.Мы рассматриваем конкурс как один из способов стимулирования педагогов, стремящихся к самосовершенствованию, обладающих профессиональными компетенциями в соответствии с профессиональным стандартом.
Конкурсы создают атмосферу позитивной соревновательности, заинтересованности. Для любого педагога значимо, что его чествование и награждение проходит в торжественной обстановке. Его заслуги получают общественную оценку, что существенно повышает его статус в педагогическом коллективе. При этом немаловажное значение имеют и дополнительные поощрения в виде ценного подарка, премиальных выплат.
Все конкурсы регламентируются положениями, которые разрабатывают заведующий, старший воспитатель, педактив ДОУ. Конкурсы проводятся в рамках реализации задач годового плана воспитательно-образовательной и лечебно-восстановительной деятельности на учебный год.
Виды конкурсов, организуемых в детском саду:
- развивающей предметно-пространственной среды;
- выставки детско-взрослого творчества;
- с участием детей, где подготовка обеспечивается воспитателями и специалистами ДОУ.
Конкурсы развивающей предметно-пространственной среды
К ним относятся такие конкурсы, как «Лучший центр природы ДОУ», «Центр коррекции группы», «Театр своими руками», «Спортивная эмблема нашей группы», выставка газет и эмблем «Здоровый образ жизни моей семьи».В ходе конкурса «Лучший центр природы ДОУ", оценивались условия для реализации всех образовательных областей в рамках выполнения требований ФГОС ДО. Благодаря инициативе и творческой активности воспитателей повысилась значимость центра природы как средства экологического, физического и творческого развития детей с депривацией зрения, осуществления эколого - образовательного процесса и оздоровления: релаксации, снятия нервного и зрительного напряжения у детей и взрослых, улучшения микроклимата в группах ДОУ.«Центр коррекции группы»В рамках Всероссийского года театра в ДОУ провели конкурс-выставку «Театр своими руками»Большой популярностью пользуются конкурсы на тему спорта и физкультуры «Здоровый образ жизни моей семьи» и «Спортивная эмблема нашей группы"
Творческие конкурсы
Работы на конкурс «Любимые герои сказок и мультфильмов»Невозможно было выделить отдельные рисунки и поделки в конкурсе «Мир цветов и детско – взрослое творчество»Новогодний конкурс «Зимний букет» проводился в рамках реализации задач годового плана воспитательно-образовательной и лечебно-восстановительной деятельности на 2018 - 2019 учебный год и празднования Нового 2019 года.По итогам конкурса были выделены номинации «Новогодняя феерия», «Нежность зимы», «Конкурс в конкурсе».ФГОС ДО ориентирует педагогов на создание в ДОУ психолого-педагогических условий для ознакомления детей с миром профессий с целью формирования позитивных установок к различным видам труда и творчества.
Перед педагогами коррекционного дошкольного учреждения стоит сложная задача – заинтересовать воспитанников, познакомить с рядом профессий, которые будут не менее престижными, и приобщить к миру профессий, чтобы у них появилось желание стать профессионалом в своем деле.
Конкурс - выставка «Первые шаги в мир профессий»
Конкурсы, с участием детей, воспитателей и специалистов ДОУ
Конкурс «Поэзия Омского Прииртышья»Мы и далее продолжим способствовать совместному участию детей и родителей в разных видах деятельности, чтобы каждый наш воспитанник мог проявить свои качества, способности, предпочтения и получить удовольствие от совместной деятельности со сверстниками и взрослыми.
За каждой победой в конкурсе стоит педагог – воспитатель, учитель-логопед, музыкальный руководитель, педагог-психолог, учитель-дефектолог.
Благодаря конкурсам мы показываем достижения руководящих и педагогических работников, формируем образ профессионала, на которого и ориентируется система дошкольного образования.
Литература:
1. И. Лыкова. Новый взгляд на выставку детского творчества. Диалогический подход к организации образовательной среды.
2. И.В. Парфенова, С.В. Тиманкина. Конкурсное движение — механизм стимулирования профессионального роста.