Целью проведения Конкурсов является стимулирование инновационной деятельности, мотивация педагогов к активному использованию инновационных технологий в образовательном процессе, представление и популяризация педагогического опыта работников образования.
Задачи Конкурсов: разработка новшеств в обучении и организации образовательного процесса, создание благоприятной инновационной среды в педагогическом коллективе, преодоление стереотипов профессиональной деятельности.
В конкурсах могу принимать участие:
• воспитатели
• методисты
• младшие воспитатели
• старшие воспитатели
• помощники воспитателей
• заведующие ДОУ
• заместители заведующих
• логопеды
• дефектологи
• музыкальные руководители
• инструкторы физической культуре
• психологи, педагоги-психологи
• педагоги дополнительного образования
• иные работники ДОУ
Конкурсы, проводимые сетевым изданием "ИОР "Шаг вперед", бывают двух типов:
Для того, чтобы принять участие в конкурсе, необходимо:
1. Выбрать один или несколько конкурсов для участия
Текущий сезон: 2 серия зимних конкурсов 2020г.
Прием заявок: Прием заявок: с 1 по 31 января (включительно) 2020г.
Подведение итогов: в течение 24 часов
Размер оргвзноса:
Допускается участие без дополнительной оплаты до 3 авторов в одной работе; четвертый и каждый последующий автор оплачивает оргвзнос в полном объеме.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: знакомство детей с праздником Рождества, творчество на тему Рождества
Оргвзнос: 50 руб.
"Святки-колядки" Акция!
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: знакомство детей со святочными традициями русского народа, формирование ценностного отношения к наследию предков
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: знакомство детей с зимними приметами и праздниками
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: творчество на зимнюю и новогоднюю тематику
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: создание новогодних украшений своими руками
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса:
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: зима в рисунках детей и педагогов
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: символ 2020 года (крыса/мышь) в рисунках и поделках детей и педагогов
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: украшение окон с помощью вытынанок и рисования
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: фигуры из снега своими руками
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: зимующие птицы и забота о них
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: изготовление украшений для новогодней елочки своими руками
Оргвзнос: 50 руб.
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: декламация стихотворений о зиме и зимних праздниках
Оргвзнос: 50 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: знакомство детей с животным миром
Оргвзнос: 100 руб.
"Театр как средство развития и воспитания детей дошкольного возраста" Акция!
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Знакомство детей с основами театральной деятельности
Оргвзнос: 50 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: знакомство детей с экологией, пропаганда природоохранных мероприятий
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: изготовление и использование интерактивного наглядного пособия - лэпбука в обучении дошкольников и младших школьников
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: изготовление и использование дорожки здоровья в физическом развитии детей
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: мини-музей в ДОУ
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: использование символики в детских образовательных учреждениях
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Грамотный конспект как залог успешного образовательного процесса
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Использование бумаги в творчестве детей и педагогов
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Использование бумаги в творчестве детей и педагогов
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 48 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Знакомство детей с основами мультипликации
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Использование самостоятельных исследований в образовательной деятельности
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Использование портфолио в оценке профессиональной и творческой деятельности педагога
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Патриотическое воспитание детей как основа духовно-нравственного единства общества
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Использование экскурсий в образовательной деятельности
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Знакомство детей с малой и большой Родиной, развитие патриотических чувств
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Творчество детей и педагогов на свободную тему
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Безопасное обращение с огнем
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Знакомство детей с правилами дорожного движения
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Проведение праздников в дошкольных образовательных учреждениях
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Особенности образовательной деятельности в ДОУ
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Проведение подготовительных к школе занятий в условиях ДОУ
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Физическое развитие детей в ДОУ
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Проведение закаливающих и общеукрепляющих процедур в ДОУ
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Приобщение детей к чтению
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Использование современных технологий в образовательном процессе
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Использование презентаций в работе педагога
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Традиции, оформление, достижения российских ДОУ
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Особенности профессии детского педагога
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Режим дня, праздники в дошкольном учреждении
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Оформление помещения группы в дошкольном учреждении
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Оформление отдельных тематических зон в ДОУ
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: всероссийский
Тема конкурса: Проведение открытых занятий в ДОУ
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Проведение мероприятий с родителями в дошкольных учреждениях
Оргвзнос: 100 руб.
Прием заявок: Постоянно
Ближайшее подведение итогов: в течение 24 часов
Статус: международный
Тема конкурса: Распространение педагогического опыта в логопедической области
Оргвзнос: 100 руб.
Итоги конкурса чтецов «Волшебный мир театра»
Возрастная группа 3 – 4 года
I место | Морфид Варя | 10 группа |
I место | Семина Лина | 10 группа |
II место | Зорина Надя | 11 группа |
III место | Козлов Андрей | 10 группа |
III место | Евдокименко Семен | 2 группа |
III место | Михайлов Артем | 2 группа |
Возрастная группа 5 лет
II место | Шлыкова Анесса | 4 группа |
III место | Логвиненко Яна | 5 группа |
Возрастная группа 6 - 7 лет
I место | Валеева Дарина | 3 группа |
II место | Маликов Степа | 9 группа |
II место | Калерина Даша | 8 группа |
III место | Колоскова Полина | 9 группа |
III место | Суховских Лера | 9 группа |
III место | Ипатов Егор | 7 группа |
Положение о конкурсе чтецов «Волшебный мир театра»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения конкурса чтецов «Волшебный мир театра» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс посвящается Году театра в России и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР Д/С № 6.
2. Цели и задачи конкурса
Цель: создание условий для выявления талантливых детей и популяризации речевого жанра.
Задачи Конкурса:
- формирование у дошкольников навыков выразительного чтения поэтических произведений;
- создание условий для раскрытия творческого потенциала и реализации артистических умений воспитанников;
- воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям.
Участники конкурса
В Конкурсе могут принять участие дети от 3 до 7 лет из числа воспитанников детского сада
Сроки и порядок проведения конкурса
4.1. Конкурс проводится 27 марта 2019 г.
4.2. Возрастные группы участников: - дети 3 - 4 лет;
- дети 5 лет;
- дети 6 - 7 лет.
4.3. Воспитатель группы до 20 марта должен представить заявку в форме:
Группа Название и ФИО автора произведения
4.4. При отборе исполняемых произведений педагоги должны ориентироваться на программные задачи для каждого возраста и тематику конкурса (стихи о театре, представлениях, спектаклях, о литературных героях).
4.5. Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по следующим критериям:
4.6. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
Подведение итогов конкурса
5.1. Жюри оценивает участников в соответствии с критериями, изложенными в данном Положении. Победитель в каждой возрастной группе определяется по максимальной сумме баллов.
5.2. Состав жюри:
Юдина И.Г. - заведующий
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Коркина Н.Н. – учитель-дефектолог
5.3. Жюри имеет право ввести номинации для участников в случае яркой индивидуальной манеры исполнения.
5.4. Победители Конкурса награждаются грамотами и памятными призами. Участникам Конкурса вручаются сертификаты.
Итоги творческого конкурса «Новогодняя открытка»
III место: семья Песецкого Тимофея (3 группа), семья Патюковой Полины (9 группа), семья Семина Семена (10 группа)
II место: семья Шаповалова Влада (1 группа), семья Харитоновой Евы (3 группа), семья Балаева Макара (4 группа), семья Ардашева Артема (5 группа), семья Денгизова Жени (9 группа), семья Ушаковой Маши (10 группа)
I место: семья Богданова Данила (4 группа)
Положение о творческом конкурсе «Новогодняя открытка»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения творческого конкурса «Новогодняя открытка» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к празднованию Нового года и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР Д/С № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для поддержки и стимулирования творческой активности, проявления творческого потенциала и самореализации всех участников образовательного процесса – детей, родителей, педагогов.
Задачи Конкурса:
- продвижение семейного коллективного и индивидуального творчества, как позитивных форм организации досуга;
- привлечение родителей воспитанников к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- выявление творчески одаренных детей, их родителей и педагогов.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети всех возрастных групп, их родители (законные представители) и сотрудники детского сада.
4. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
4.1. Требования к оформлению работ:
На Конкурс принимаются поздравительные открытки, соответствующие Новогодней тематике и отвечающие следующим требованиям:
- формат бумаги А4, в готовом виде работа должна иметь вид открытки (сложенной пополам), размерами 21 х 15 см;
- внутри открытки размещается поздравительный текст: обращение к любому члену семьи, поздравление с новым годом, пожелания, подпись;
- текст должен грамотным, оригинальность текста приветствуется.
На Конкурс не принимаются открытки:
- выполненные типографским способом;
- распечатанные на принтерах;
- выполненные по готовым шаблонам.
4.2. Сроки проведения Конкурса:
- Работы принимаются воспитателями групп с 10 по 14 декабря 2018 г.
- Подсчет голосов – 24 декабря.
- Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов - на новогодних утренниках.
4.3. После подведения итогов конкурса открытки возвращаются участниками для вручения родственникам.
4.4. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.3. Подсчет бюллетеней осуществляется комиссией в составе:
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Ялтонская Е.А. – воспитатель
Штрикова Н.Г. – медицинская сестра
5.4. Участники Конкурса награждаются грамотами. Победители Конкурса награждаются грамотами и призами.
Итоги семейного творческого конкурса «Первая буква моего имени»
Вот и завершился семейный творческий конкурс «Первая буква моего имени». Для участия были представлены 89 творческих работ. Конкурсная комиссия провела экспертную оценку всех представленных работ в соответствии с критериями, указанными в положении. По наибольшей сумме полученных баллов были выявлены победители и призеры конкурса:
III место: семья Чернышевой Софьи (1 группа), семья Евдокименко Семена (2 группа), семья Михайлова Артема (2 группа), семья Потаповой Насти (3 группа), семья Гринько Лизы (4 группа), семья Бекишева Димы (5 группа), семья Петелина Алеши (6 группа), семья Денгизова Жени (9 группа), семья Патюковой Полины (9 группа), семья Чирковой Полины (10 группа)
II место: семья Балаева Макара (4 группа), семья Ушаковой Маши (10 группа)
I место: семья Шиповой Майи (1 группа), семья Орловой Нади (10 группа)
Положение о семейном творческом конкурсе «Первая буква моего имени»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель и задачи семейного творческого конкурса «Первая буква моего имени» (далее - Конкурс), порядок его проведения, поощрение участников.
2. Цели и задачи конкурса
Цель Конкурса - привлечение семей воспитанников к творческому сотрудничеству и участию в воспитательно-образовательной деятельности ДОУ.
Задачи Конкурса:
создание условий для реализации творческого потенциала воспитанников и их семей;
развитие познавательного интереса, расширение кругозора детей;
воспитание у детей эстетического вкуса.
3. Участники конкурса
Участие в Конкурсе могут принять семьи воспитанников МБДОУ ЦРР – Д/С № 6 всех возрастных групп.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Для участия в Конкурсе необходимо изготовить первую букву имени ребенка.
4.2. На конкурс принимается не более одной работы от каждого ребенка – воспитанника ДОУ.
4.3. Требования к конкурсным работам:
Буква должна быть сделана своими руками.
На Конкурс принимаются поделки, выполненные в любой из техник декоративно-прикладного творчества.
Размер поделки не ограничивается.
Работы, не соответствующие требованиям, прописанным в Положении о Конкурсе и поступившие позже указанной в п.4.3. даты, рассматриваться не будут.
4.4. Сроки проведения Конкурса:
Готовые работы сдать воспитателям групп до 8 октября 2018 г.
Выставка конкурсных работ, работа жюри – 10 октября.
Награждение победителей на Осенних праздниках
5. Подведение итогов конкурса
5.1. Критерии оценки Конкурсных работ:
оригинальность идеи и применение нестандартных творческих решений;
художественное оформление (композиция, цветовое решение);
качество исполнения работы, аккуратность;
индивидуальность (реализация в работе ярких индивидуальных качеств ребенка);
степень эмоционального воздействия работы.
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
Старший воспитатель – Корепанова И.А.
Музыкальный руководитель – Богданова Т.В.
Музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
Музыкальный руководитель – Кудряшова Л.П.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники Конкурса награждаются грамотами и призами.
5.5. Педагогам, чьи воспитанники примут активное участие в Конкурсе, будут вручены грамоты.
5.6. Информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
Итоги творческого конкурса елочных игрушек
Подведены итоги творческого конкурса елочных игрушек. Для участия в конкурсе семьями воспитанников и сотрудниками детского сада были изготовлены 65 новогодних игрушек. Все представленные игрушки украсили новогоднюю красавицу-елочку в музыкальном зале детского сада. Гости и участники новогодних утренников могли оценить творчество и мастерство наших детей, родителей и педагогов.
Вот имена победителей:
III место: семья Говорухиной Полины (2 группа), семья Паньковой Даши (4 группа), семья Гринько Лизы (5 группа), семья Лобанова Ромы (7 группа), семья Шихова Славы (8 группа), Косило Л.П. (сотрудник), Власова О.С. (сотрудник)
II место: семья Петрова Данила (1 группа), семья Михайлова Артема (2 группа), семья Валеевой Дарины (3 группа), Пономарева Саши (5 группа), Михайлова А.М. (сотрудник)
I место: семья Токаревой Лиды (7 группа)
Положение о творческом конкурсе ёлочных игрушек
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения творческого конкурса ёлочных игрушек (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к празднованию Нового года и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР Д/С № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для реализации творческих способностей всех участников образовательного процесса – детей, родителей, педагогов.
Задачи Конкурса:
- привлечение родителей воспитанников к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- развитие художественного вкуса, фантазии, инициативы;
- выявление творчески одаренных детей, их родителей и педагогов.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети всех возрастных групп, их родители (законные представители) и сотрудники детского сада.
4. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
4.1. Требования к оформлению работ:
- На Конкурс принимаются ёлочные игрушки, выполненные в любой из техник декоративно-прикладного творчества, сделанные своими руками.
- Игрушка должна быть объемной, форма поделки может быть любая: шар, кубик, фонарик, кукла;
- Ёлочная игрушка должна иметь петли, прищепки или скобы для крепления к елочным ветвям;
- Размер поделки не должен превышать 25 см.
4.2. Сроки проведения Конкурса:
- Работы принимаются воспитателями групп с 11 по 18 декабря 2017 г.
- Работа жюри – 19 декабря
- Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов - на новогодних утренниках.
4.3. На конкурс не принимаются работы:
- содержащие опасные детали;
- не соответствующие требованиям, в т.ч. по размеру;
- представленные позже срока.
4.4. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.1. Критерии оценки Конкурса
- соответствие игрушки праздничной новогодней тематике и размерам, позволяющим использовать их в украшении новогодней елки;
- применение нестандартных творческих и технических решений;
- качество крепления, прочность поделки;
- эстетичность исполнения.
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
Старший воспитатель – Корепанова И.А.
Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
Музыкальный руководитель – Богданова Т.В.
Музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
Музыкальный руководитель – Кудряшова Л.П.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники Конкурса награждаются грамотами и призами.
Подведены итоги семейного экологического конкурса «Мода из отходов». Всего в конкурсе приняли участие 66 семей. Все изготовленные модели показаны на модном дефиле. Для оценивания костюмов в жюри был приглашен настоящий профессионал своего дела – Очкаляс Оксана Викторовна, руководитель детского театра моды «Вдохновение». Вот имена победителей:
III место: семья Говорухиной Полины (2 группа), семья Логачевой Влады (2 группа), семья Степановой Даши (4 группа), семья Паньковой Даши (4 группа), семья Романовой Ульяны (9 группа), семья Мешковой Кати (9 группа), семья Комарова Матвей (10 группа), семья Самоловова Миши (11 группа)
II место: семья Винокуровой Полины (4 группа), семья Минчевой Леры (7 группа), семья Пономаревой Киры (9 группа), семья Согрина Коли (11 группа)
I место: семья Степаненко Цветаны (4 группа), семья Петровой Маши (9 группа)
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель и задачи семейного экологического конкурса «Мода из отходов» (далее - Конкурс), порядок его проведения, поощрение участников.
1.3. Конкурс посвящен Году экологии в России и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР – Д/С № 6
2. Цели и задачи смотра-конкурса
Цель конкурса – привлечение внимания воспитанников к возникновению экологических проблем, повышение экологической культуры, активной жизненной позиции и ответственности подрастающего поколения перед окружающей средой.
Задачи конкурса:
- популяризация бережного отношения к природным богатствам средствами художественного творчества;
- создание условий для реализации творческого потенциала воспитанников и их семей;
- развитие познавательного интереса, расширение кругозора детей.
3. Участники конкурса
Участие в конкурсе могут принять семьи воспитанников ДОУ всех возрастных групп.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Требования к конкурсным работам:
- Техника исполнения произвольная
- Модель одежды может быть дополнена украшениями, аксессуарами, головными уборами и т.п.
- Участники конкурса (воспитанники) должны представить свою модель одежды на дефиле (модном показе)
4.2. Сроки проведения конкурса:
- Готовые костюмы сдать воспитателям групп до 16 октября 2017 г.
- Фотосессия, оценивание конкурсных работ – 17 октября
- Представление конкурсных работ (дефиле костюмов), награждение победителей – 18 октября
4.3. Педагоги групп готовят детей к представлению конкурсных работ (дефиле костюмов)
5. Подведение итогов конкурса
5.1. Критерии оценки смотра-конкурса
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
- Старший воспитатель – Корепанова И.А.
- Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
- Музыкальный руководитель – Кудряшова Л.П.
- Представитель общественности.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники конкурса награждаются грамотами.
5.5. Педагогам, чьи воспитанники примут активное участие в конкурсе, будут вручены грамоты.
Положение о творческом конкурсе «Рукавичка Деда Мороза»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения творческого конкурса «Рукавичка Деда Мороза» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к празднованию Нового года и проводится в соответствии с годовым планом работы МБДОУ ЦРР Д/С № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для реализации творческих способностей всех участников образовательного процесса – детей, родителей, педагогов.
Задачи Конкурса:
- привлечение родителей воспитанников к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- развитие художественного вкуса, фантазии, инициативы;
- выявление творчески одаренных детей, их родителей и педагогов.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети всех возрастных групп, их родители (законные представители) и сотрудники детского сада.
4. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
4.1. Требования к оформлению работ:
- Размер поделки от 20 до 40 см.
4.2. Сроки проведения Конкурса:
- Работы принимаются воспитателями групп с 12 по 16 декабря 2016 г.
- Подсчет голосов – 21 декабря
- Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов - на новогодних утренниках.
4.3. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.3. Подсчет бюллетеней осуществляется комиссией в составе:
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Ялтонская Е.А. – воспитатель
Штрикова Н.Г. – медицинская сестра
5.4. Участники Конкурса награждаются грамотами. Победители Конкурса награждаются грамотами и призами.
Итоги семейного творческого конкурса «Осеннее дерево»
Для участия в семейном творческом конкурсе было сдано 90 поделок. К сожалению, 17 деревьев не участвовали в конкурсе, так как не соответствовали Положению о конкурсе. Но все поделки были выставлены в зале для оценки жюри и восхищения всех желающих. Два дерева, проходивших вне конкурса, так поразили жюри и зрителей, что было принято решение вручить их создателям Приз зрительских симпатий.
Приз зрительских симпатий: семья Метальниковой Маши (группа 9) и семья Дородного Данила (группа 10)
III место: семья Кутлубердиной Миланы (группа 2), семья Надыргулова Арсения (группа 3), семья Нестерова Андрея (группа 4), семья Клементьева Саши (группа 9), семья Шешуковой Вики (группа 9), семья Федоровой Насти (группа 10), семья Ильиных Вероники (группа 10), семья Шариповой Ульяны (группа 11).
II место: семья Валеевой Дарины (группа 3), семья Клеван Дианы (группа 4), семья Степановой Даши (группа 4), семья Третьякова Юры (группа 6), семья Самоловова Миши (группа 11).
I место: семья Павленкова Егора (группа 2), семья Степаненко Цветаны (группа 4), Семья Ильиных Кирилла (группа 7), семья Орловой Софьи (группа 8)
Положение о семейном творческом конкурсе «Осеннее дерево»
1.1. Настоящее Положение определяет цель и задачи семейного творческого конкурса «Осеннее дерево» (далее - Конкурс), порядок его проведения, поощрение участников.
2. Цели и задачи смотра-конкурса
Цель Конкурса - привлечение семей воспитанников к творческому сотрудничеству и участию в воспитательно-образовательной деятельности ДОУ.
Задачи Конкурса:
3. Участники конкурса
Участие в Конкурсе могут принять семьи воспитанников ДОУ всех возрастных групп.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Для участия в Конкурсе принимаются макеты (объемные модели) деревьев в осеннем убранстве.
4.2. Требования к конкурсным работам:
· Дерево должно быть сделано своими руками.
· На Конкурс принимаются поделки, выполненные в любой из техник декоративно-прикладного творчества, сделанные своими руками. Поделки, изготовленные из покупных комплектующих (готовых конструкций), к участию в Конкурсе не допускаются.
· Размер поделки не ограничивается.
· Работы, не соответствующие требованиям, прописанным в Положении о Конкурсе и поступившие позже указанной в п.4.3. даты, рассматриваться не будут.
4.3. Сроки проведения Конкурса:
· Готовые деревья сдать воспитателям групп до 18 октября 2016 г.
· Выставка конкурсных работ, работа жюри – 19 октября
· Награждение победителей на Осенних праздниках
5. Подведение итогов конкурса
5.1. Критерии оценки Конкурса
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
§ Заведующий ДОУ – Юдина И.Г.
§ Старший воспитатель – Корепанова И.А.
§ Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
§ Музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
§ Представитель общественности.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники Конкурса награждаются грамотами и призами.
5.5. Педагогам, чьи воспитанники примут активное участие в Конкурсе, будут вручены грамоты.
5.6. Информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
Итоги конкурса чтецов «Мой Чебаркуль»
В конкурсе чтецов «Мой Чебаркуль» приняли участие 45 детей в возрасте от 3 до 7 лет. Дети продемонстрировали свои умения в чтении поэтических произведений о своей малой Родине.
Оценивало участников компетентное жюри, в состав которого кроме сотрудников детского сада, вошел представитель Управления образования – Семечкина Галина Ефимовна. В каждой из трех возрастных категорий были выбраны призеры и победители:
I место – Прохорова Агата
II место – Маликов Стёпа, Колоскова Полина
III место – Фалькова Вика
Возрастная категория – дети 5 лет:
I место – Нестеров Андрей
II место – Сулейманова Арина
III место – Шабович Полина, Орлова Соня, Штыка Даша, Панькова Даша, Степаненко Цветана
Возрастная категория – дети 6-7 лет:
I место – Собакарь Аня
II место – Кашин Алёша, Платонова Настя
III место – Гапченко Даша, Петрова Даша
Поздравляем победителей!
Положение о конкурсе чтецов «Мой Чебаркуль»
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения конкурса чтецов «Мой Чебаркуль» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к 280-летнему юбилею города Чебаркуль и проводится в соответствии с годовым планом работы МДОУ ЦРР – детский сад № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для выявления талантливых детей и популяризации речевого жанра.
Задачи Конкурса:
- воспитание чувства патриотизма у детей дошкольного возраста, приобщение к истории и культуре малой Родины;
- формирование у дошкольников навыков выразительного чтения поэтических произведений;
- создание условий для реализации артистических умений воспитанников;
- воспитание положительного эмоционального отношения к литературным поэтическим произведениям.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети от 3 до 7 лет из числа воспитанников детского сада
4. СРОКИ И порядок проведения КОНКУРСА
4.1. Конкурс проводится 30 марта 2016 г.
4.2. Возрастные группы участников: - дети 3 – 4 лет;
- дети 5 лет;
- дети 6 – 7 лет.
4.3. Воспитатель группы до 21 марта должен представить заявку в форме:
Группа Название и ФИО автора произведения
4.4. При отборе исполняемых произведений педагоги должны ориентироваться на программные задачи для каждого возраста.
4.5. Уровень исполнения поэтического произведения оценивается по следующим критериям:
- Соответствие выбранного стихотворения тематике конкурса.
- Знание текста произведения.
- Интонационная выразительность речи (динамика, выражаемая в ударениях; мелодика, выражаемая в движении голоса по звукам разной высоты; темп и ритм, выражаемые в длительности звучания и остановках, паузах).
- Эмоциональность, артистичность, сценическая манера исполнения (мимика, жесты, движения).
- Подбор костюма, атрибутов, соответствующих содержанию исполняемого произведения.
4.6. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.1. Жюри оценивает участников в соответствии с критериями, изложенными в данном Положении. Победитель в каждой возрастной группе определяется по максимальной сумме баллов.
5.2. Состав жюри:
Юдина И.Г. – заведующий ДОУ
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Анфилофьева М.В. – учитель-логопед
Доломанова Н.В. – педагог-психолог
Представитель общественности
5.3. Жюри имеет право ввести номинации для участников в случае яркой индивидуальной манеры исполнения.
5.4. Победители Конкурса награждаются грамотами и памятными призами. Участникам Конкурса вручаются сертификаты.
III место:
семья семья семья Яковлева Асташина
Штыка Даши Васильева Вани Ильиных Кирилла Мария Васильевна Елена
9 группа 2 группа 7 группа Вячеславовна
II место:
семья семья Сухинина
Агеева Егора Паньковой Даши Наталия Викторовна
7 группа 10 группа
I место:
семья семья Кулагина
Ипатова Егора Третьякова Юры Олеся Сергеевна
5 группа 6 группа
Положение о творческом конкурсе поделок «Символ года»
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1. Настоящее Положение определяет цели, задачи, порядок организации и проведения творческого конкурса поделок «Символ года» (далее Конкурс).
1.3. Конкурс приурочен к празднованию Нового года и проводится в соответствии с годовым планом работы МДОУ ЦРР – детский сад № 6
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Цель: создание условий для реализации творческих способностей всех участников образовательного процесса – детей, родителей, педагогов.
Задачи Конкурса:
- привлечение родителей воспитанников к организации воспитательно-образовательного процесса в ДОУ;
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- развитие художественного вкуса, фантазии, инициативы;
- выявление творчески одаренных детей, их родителей и педагогов.
3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В Конкурсе могут принять участие дети всех возрастных групп, их родители (законные представители) и сотрудники детского сада.
4. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
4.1. Требования к оформлению работ:
- На Конкурс принимаются поделки, выполненные в любой из техник декоративно-прикладного творчества, сделанные своими руками. Поделки, изготовленные из покупных комплектующих (готовых конструкций), к участию в Конкурсе не допускаются.
- Размер поделки не должен превышать 50 см.
4.2. Сроки проведения Конкурса:
§ Работы принимаются воспитателями групп с 7 по 11 декабря 2015 г.
§ Подсчет голосов – 21 декабря
§ Подведение итогов конкурса, вручение грамот и призов - на новогодних утренниках.
4.3. Данное положение и информация о результатах Конкурса размещается на сайте ДОУ.
5. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
5.3. Подсчет бюллетеней осуществляется комиссией в составе:
Корепанова И.А. – старший воспитатель
Колесова О.Г. – воспитатель
Логвиненко Л.А. – медсестра по массажу
5.4. Участники Конкурса награждаются грамотами и новогодними сувенирами. Победители Конкурса награждаются дипломами и памятными призами.
Итоги семейного конкурса Осенних шляп
Подведены итоги семейного конкурса Осенних шляп. Всего на конкурс была представлена 101 шляпа. Итоги подводились членами жюри в соответствии с критериями, прописанными в Положении о конкурсе. Победители определились по сумме баллов:
I место – семья Мешковой Златы (4 гр.) и семья Желонкиной Насти (7 гр.)
II место – семьи Мухаметчина Ильяса (1 гр.), Малинова Максима (2 гр.), Евстигнеевой Саши (4 гр.), Хисамова Иделя (6 гр.), Максимовой Маргариты (8 гр.), Балаева Макара (10 гр.)
III место – семья Калинина Максима (2 гр.), семья Коростелевой Иры (4 гр.), семья Метальниковой Маши (9 гр.)
А вот и шляпы победителей:
Положение о семейном конкурсе Осенних шляп
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель и задачи конкурса, порядок его проведения, поощрение участников.
2. Цели и задачи смотра-конкурса
Цель конкурса - привлечение семей воспитанников к творческому сотрудничеству и участию в воспитательно-образовательной деятельности ДОУ.
Задачи конкурса:
- создание условий для реализации творческого потенциала воспитанников и их семей;
- развитие познавательного интереса, расширение кругозора детей;
- воспитание у детей эстетического вкуса.
3. Участники конкурса
Участие в конкурсе могут принять семьи воспитанников ДОУ всех возрастных групп.
4. Порядок проведения конкурса
4.1. Требования к конкурсным работам:
- Шляпа должна быть сделана своими руками.
- Для изготовления шляпы можно использовать любую основу, в том числе готовый головной убор.
- Обеспечить сохранность внешнего вида шляпы не менее 1 недели (шляпа должна «дожить» до дефиле-шоу)
4.2. Сроки проведения конкурса:
- Готовые шляпы сдать воспитателям групп до 12 октября 2015 г.
- Заседание жюри, оценивание конкурсных работ – 13 октября
- Представление конкурсных работ (дефиле шляп), награждение победителей, фотосессия участников – с 14 по 16 октября
4.3. Педагоги групп готовят детей к представлению конкурсных работ (дефиле шляп)
5. Подведение итогов конкурса
5.1. Критерии оценки смотра-конкурса:
5.2. Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
Заведующий ДОУ – Юдина И.Г.
Старший воспитатель – Корепанова И.А.
Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
Музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
Представитель общественности.
5.3. Конкурсная комиссия осуществляет экспертную оценку представленных работ в соответствии с критериями оценки, указанными в настоящем положении. Оценка работ проводится по бальной системе. Победители определяются по наибольшей сумме полученных баллов.
5.4. Победители и участники конкурса награждаются грамотами и призами.
5.5. Педагогам, чьи воспитанники примут активное участие в конкурсе, будут вручены грамоты.
5.6. Информацию о результатах конкурса поместить на сайте ДОУ.
Итоги конкурса «Книжка-малышка»
Подведены итоги семейного творческого конкурса книжек-самоделок. Всего на конкурс было представлено 30 книжек-малышек. К сожалению 3 книги не смогли участвовать в конкурсе, так как не соответствовали требованиям к оформлению работ. Особое впечатление произвели на жюри книжки, содержащие истории и сказки собственного сочинения, а так же книжки-самоделки, в изготовлении которых непосредственное участие принимали дети. Кроме этого, при оценке учитывались оригинальность, нестандартность, художественное оформление, качество исполнения работы и, конечно же, воспитательная, развивающая и обучающая ценность книги. Таким образом, были выявлены призеры:
1 место – книга «Фея-бабочка» (семья Кочетовой Киры) и книга «Игрушки» (семья Беспаловой Леры)
2 место – книжка «Это кто же?» (семья Петровой Даши)
3 место – книга «Как кукла Саша помогла маме» (семья Евстигнеевой Саши)
Положение о проведении конкурса «Книжка-малышка», посвящённого году литературы в России (2015 год)
Девиз конкурса:
«Книжка – это не игрушка,
Это — лучшая подружка!
Береги ее, малышка:
Обо всем расскажет книжка!»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение о проведении конкурса «Книжка-малышка» (далее-Конкурс) устанавливает цели, порядок организации и проведения конкурса детско-родительских поделок в МДОУ ЦРР - детский сад № 6.
1.2.
1.3. Конкурс направлен на поддержку и развитие детского чтения
2. Цели и задачи конкурса
2.1. Цель конкурса – привлечение читательского интереса детей к книге, создание условий для развития творческого потенциала детей и их родителей в рамках культурно-образовательного пространства ДОУ.
2.2. Задачи конкурса:
- сотрудничество с родителями (законными представителями) с целью создания эмоционально-комфортного состояние детей в процессе воспитания и обучения, гармонизация детско-родительских отношений;
- развитие художественно-эстетического вкуса, ручной умелости, фантазии и воображения в совместной деятельности ребёнка и его родителей (законных представителей);
3. Участники конкурса
3.1. В конкурсе принимают участие семьи воспитанников МДОУ ЦРР - детский сад № 6 с обязательным участием детей.
4. Условия конкурса:
4.1. Конкурс проходит с 10 по 20 марта 2015 года
4.2. Выставка книжек-самоделок состоится 26 марта в физкультурном зале учреждения.
4.3. Подведение итогов конкурса и награждение победителей – 27 марта 2015 г.
4.4. Информация о конкурсе размещается на сайте ДОУ.
5. Требования к оформлению работ.
5.1. Книжка-самоделка, предоставляемая на конкурс, должна иметь название, автора.
5.2. Книжка-самоделка может представлять собой рассказ собственного сочинения, сопровождающийся иллюстрациями, фотографиями, либо основываться на литературных произведениях.
5.3. Книжка-самоделка может быть создана как одним автором, так и творческим коллективом.
5.4. Книжка-самоделка должна иметь обложку, где указываются ее название, фамилия, имя автора, издательство, год.
5.5.
5.6.
5.7. Книжка-самоделка, предоставляемая на Конкурс, должна иметь формат не более 15 на 20 см.
Работы, не соответствующие требованиям, прописанным в Положении о Конкурсе и поступившие позже указанной даты, рассматриваться не будут.
6. Подведение итогов.
- оригинальность идеи;
- применение нестандартных творческих решений;
- воспитательная, развивающая и обучающая ценность;
- художественное оформление (композиция, цветовое решение, баланс между иллюстрациями и информацией);
- качество исполнения работы (аккуратность, отсутствие грамматических ошибок);
- степень эмоционального воздействия работы.
6.2. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами и памятными призами.
6.3. Итоги конкурса подводит жюри МДОУ ЦРР - детский сад № 6.
В состав жюри входят: Заведующий ДОУ – Юдина И.Г.
Старший воспитатель – Корепанова И.А.
Педагог-психолог – Доломанова Н.В.
Учитель-логопед – Анфилофьева М.В.
Учитель-дефектолог – Коркина Н.Н
Итоги смотра-конкурса зимних участков «Снежный городок»
Оценив все снежные постройки на участках детского сада, жюри подвело итоги смотра-конкурса «Снежный городок». Участки оценивались по десяти критериям в соответствии с положением. Победители и призеры определились по сумме баллов:
I место – группа № 4
II место – группы № 3 и 7
III место – группы № 2, 10 и 11
Итоги конкурса стенгазет к юбилею детского сада «С днем рождения, Снегирек!»
Члены жюри подвели итоги конкурса. При подведении итогов учитывались: креативность содержания, соответствие заданной теме; оригинальность композиционного, публицистического оформления; качественное, эстетическое оформление; соблюдение единого стиля стенгазеты. Сумма баллов по всем критериям позволила выявить победителей:
III место:
Кононова Т.Г., Спицина Т.В. | семья Корчагина Ярослава | Асташина Е.В., Мещерина О.М. |
II место:
Нестерова Н.А. | семья Медведева Егора |
I место:
Косило Л.П., семья Ширшова Вани | семья Прудникова Артема |
Конкурс стенгазет к юбилею детского сада «С днем рождения, Снегирек!»
День рожденья детский сад
Празднует, и каждый рад
С днем рождения поздравить
Наш любимый детский сад!
Положение о конкурсе стенгазет к юбилею детского сада «С днем рождения, Снегирек!»
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА
Целями и задачами конкурса являются:
- популяризация и создание положительного имиджа детского сада;
- возрождение традиций эпистолярного жанра в рамках семьи и педагогического процесса вцелом;
- поддержка творческой активности детей и их родителей (законных представителей);
- приобщение дошкольников к художественному творчеству;
- формирование у детей эстетического вкуса.
2. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА
В конкурсе участвуют: педагоги и воспитанники детского сада, их семьи.
3. СРОКИ И УСЛОВИЯ КОНКУРСА
3.1. Требования к оформлению работ:
- Для участия в конкурсе принимаются работы, выполненные любыми изобразительными средствами и в любой художественной технике.
- Работа должна быть выполнена в формате А1, А2.
3.2. Сроки проведения конкурса:
- Конкурс проводится с 20 по 29 октября 2014 г.
- Выставка представленных работ состоится с 30 октября по 6 ноября в физкультурном зале учреждения.
- Подведение итогов конкурса 7 ноября 2014 г.
3.3. Работы участников не возвращаются.
4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА
4.1. Работы оцениваются по следующим критериям:
- креативность содержания, соответствие заданной теме;
- оригинальность композиционного, публицистического оформления;
- соблюдение стилистического оформления стенгазеты.
4.2. Участники конкурса награждаются грамотами и сладкими призами.
4.3. Победители и призеры конкурса награждаются дипломами и памятными призами.
4.4. Информацию о результатах конкурса поместить на сайте ДОУ.
6. ЖЮРИ КОНКУРСА
Для оценки работ, представленных на Конкурс, создается комиссия, в которую входят:
заведующая ДОУ – Юдина И.Г.
старший воспитатель – Корепанова И.А.
педагог-психолог – Доломанова Н.В.
музыкальный руководитель – Зубарева Е.Г.
врач-педиатр – Пилипенко Л.В.
Итоги конкурса центров экспериментирования (май 2014 г.)
Вот и пришла пора подводить итоги работы за учебный год. Сегодня были объявлены победители конкурса центров экспериментирования. В первой возрастной группе (младший – средний возраст) победителями стали:
I место – группа № 3
IIместо – группа № 5
IIIместо – группа № 10
Во второй возрастной группе (старший – подготовительный возраст)
I место – группа № 2
II место – группа № 6
III место – группа № 11
Поздравляем победителей и благодарим всех участников за обогащение предметно-развивающей среды детского сада и творческий подход к своей работе.
Конкурс центров по экспериментированию
В рамках решения годовой задачи МДОУ в детском саду объявлен конкурс центров по экспериментированию. Приглашаем родителей принять участие в создании развивающей среды группы.
Положение о проведении конкурса
центров по экспериментированию
Цели:
1. Создание условий для всестороннего развития познавательной активности детей.
2. Активизация творческого потенциала педагогов детского сада, воспитанников и их родителей.
3. Совершенствование развивающей среды детского сада.
Критерии оценки:
- Соответствие содержания центра детского экспериментирования возрастным возможностям детей данной группы и соблюдение правил техники безопасности при организации центра;
- Целесообразность размещения центра экспериментирования;
- Наличие в центре лабораторного оборудования для проведения различных экспериментов (в соответствии с возрастной группой); для детей раннего возраста наличие игрушек и оборудования для игр с водой, песком, воздухом;
- Наличие энциклопедической литературы, различных тематических альбомов (обязательно для групп дошкольного возраста);
- Эстетическое оформление центра (оригинальность названия, наличие игрового персонажа, художественное оформление и т.д.);
- Доступность оборудования центра для свободного экспериментирования детей;
- Наличие методической литературы;
- Участие родителей в создании условий для организации работы с детьми по познавательно-исследовательской деятельности;
- ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЦЕНТРА
Время проведения: Апрель 2013
Участники: дошкольные группы ДОУ.
Жюри:
1. Заведующий Юдина И.Г.
2. Педагог-психолог Доломанова Н.В.
3. Музыкальный руководитель Богданова Т.В.
4. Музыкальный руководитель Кудряшова Л.П.
Заведующий МДОУ ЦРР д/с № 6 __________/ Юдина И.Г./
Для чего конкурсы и выставки в детском саду?
Они воспитывают интерес к окружающему миру, развивают креативные способности, а также:
• укрепляют связь дошкольного учреждения с семьёй;
• побуждают родителей к совместной деятельности с детьми и объединяют их в творческую команду;
• стимулируют детей к применению полученных умений и навыков в продуктивной деятельности;
• создают приподнятую эмоциональную атмосферу в преддверии праздников.
Поводом для проведения семейных выставок может быть любой: смена времён года, календарные праздники, увлечения и многое другое.
Мы предлагаем родителям поразмышлять и пофантазировать на всевозможные темы: «Что такое осень?», «Новогодняя игрушка нашей семьи», «В городе Снеговиков» и т. д.
Родители гордятся тем, что смогли своими руками подарить радость себе, своему ребёнку и, конечно, окружающим. Эти работы украшают фойе детского сада, группы; впоследствии используются как методическое пособие или как подарки друзьям и близким.
Впереди родителей ждут новые конкурсы и выставки. Мы организуем и проводим их постоянно, стараясь внести в жизнь что-то новое, красивое и необычное.
В этом году мы с напарницей, Кузнецовой Еленой Николаевной, организовали 20-ю выставку. Можно сказать, что мы отмечаем маленький юбилей.
Нам хотелось бы представить вашему вниманию некоторые работы.
"Что нам осень подарила"
Осень - пора, которая дарит нам поистине красочные, дышащие великолепием, сюжеты, которые всегда может повторить рука талантливого человека.
"В городе Снеговиков"
Зимой очень популярна тема Снеговиков. Их лепят из пластилина, делают из ваты, вяжут, склеивают из бумаги, рисуют. Мы предложили родителям вместе с детьми смастерить забавного снеговика, который никогда не растает и будет радовать нас долгое время.
"Чудо-ладошки"
Весёлые человечки, небычные животные, деревья, цветы, птицы - чего только не скрывается в контуре ладошки. Поделки из ладошек получаются очень интересными и забавными. К тому же они просты в изготовлении и под силу даже малышам.
"Что такое осень. "
Для кого-то это время, наступившее вслед за летом. Для кого-то осень - это холод и скука. Для кого-то осень - это хороводы листьев или домашние заготовки.
"Папа может, папа может всё, что угодно. "
Все могут примерить на себя роль творческой личности (мастера, творца, созидателя).
"Планета творчества"
Фантазия мам и бабушек неисчерпаема и трудолюбия не занимать.
"Пуговичный мир"
Как часто мы выбрасываем красивые коробки от конфет, яркие фантики, лоскутки, пуговицы и многое другое. А ведь им можно подарить новую жизнь, если проявить немного фантазии и желание что-то сделать своими руками.
Спасибо за внимание!
Всё наоборот
Все дети любят конфеты, но они привыкли их разворачивать. В этом конкурсе всё наоборот, конфеты нужно будет заворачивать в фантики. Ребята делятся на команды примерно по 4 человека. Для каждой команды приготовлены одинаковые по количеству кучки конфет и фантиков. По команде «старт» ребята приступают заворачивать конфеты в фантики. Команда, которая быстрее справится с заданием, победит.
Назови профессию
Для этого конкурса заранее нужно подготовить соответствующие картинки. Ведущий по очереди показывает определённое сочетание картинок, а ребята угадывают профессию по этим картинкам. Кто догадался — поднимает руку и отвечает, за правильный ответ — балл, а у кого больше баллов в итоге, тот получает приз. А примеры картинок могут быть совершенно любые: кирпич, бетономешалка и мастерок (строитель); микрофон и сцена (певец); стетоскоп и белый халат (доктор); наручники и полицейская фуражка (полицейский); метла и урна (дворник); ножницы и волосы (парикмахер); кастрюли и белый колпак (повар) и так далее.
Чупа-чупс
Чур, не жульничать и не грызть. Каждый участник получает Чупа-чупс и по команде «старт» приступает рассасывать его. Участник, который быстрее остальных рассосёт конфету и покажет пустую палочку из под Чупа-чупса, победит.
Забег крабов
Дети делятся на команды с одинаковом количеством пар. На определённом расстоянии от команд лежат вырезанные лепестки цветка. Каждая пара находится в положении «спина к спине» при этом взяв руки друг друга в замок. По команде ведущего первая пара «крабов», то есть они бегут боком, добирается до своих лепестков, хватает один и обратно, затем к забегу приступает вторая пара и так далее. Команда, в которой ребята быстрее остальных соберут целый цветок из лепестков, победит.
Фрукт на скорость
Ребята делятся на 2 команды. Игра проходит по принципу эстафеты. На определённом расстоянии от команд расположены тарелки с фруктом, разрезанным на равные дольки (по количеству участников), например, яблоко или груша. Каждый участник подбегает к тарелке, съедает кусочек и бежит обратно, затем бежит второй участник и так до последнего. Команда, которая быстрее закончит эстафету и скушает свой фрукт, победит.
Муравейник
Дети делятся на команды по одинаковому количеству человек. На определённом расстоянии от команд лежат кучки палочек. Ведущий даёт команду «старт» и засекает время, к примеру, 5 минут, а участники команд по одному методом эстафеты бегут к своей кучке палочек, один участник берёт одну палочку и бежит с ней к своей команде. Команда складывает палочки в виде пирамидки-муравейника. У кого получится муравейник больше, тот и будет признан победителем.
Лягушата
Каждый ребёнок — это лягушонок, который должен поймать как можно больше комариков — воздушных шариков. В зал запускают, высыпают много надутых воздушных шаров и кто из ребят сможет собрать больше всех шаров и удержать их в руках, в запазухе, в ногах, тот и победит.
Памятный рисунок
Ребята делятся на небольшие команды примерно по 3-5 человек. Каждая команда получает большой лист бумаги и карандаши (фломастеры). Ведущий показывает яркий и красочный рисунок ребятам на минутку (совершенно любую картинку, на которой изображено много различных предметов). Затем ведущий закрывает рисунок и даёт команду «старт», по которой ребята должны воспроизвести картинку на своём листике в течение определённого времени, к примеру, 5 минут. Команда, участники которой смогут как можно точнее отобразить увиденную картинку, и победит.
Что из этого вырастет?
Ребята делятся на команды и каждая команда получает мешочек с одинаковым набором (семечка арбуза, семя тыквы, косточка абрикоса, семя яблока, зонтик укропа, зонтик одуванчика, тополиный пух, — любое семя любого растения, которое возможно будет найти). По команде «старт» ребята должны на листике написать все растения, которые могут вырасти из семян в мешочке. Команда, которая первой верно напишет все растения, и будет победителем.
Гонки вприсядку
Дети делятся на 2-3 команды с одинаковым количеством человек. Ребята каждой команды находятся в положении «на присядках», держась друг за дружку одной рукой по схеме «паровозик». На одинаковом расстоянии от каждой команды стоит стул. По команде «старт» команды начинают гонки: ребята должны добраться до стула, оббежать его и вернуться на исходную позицию, при этом не бросая рук друг от друга и не вставая. Команда, которая вприсядку быстрее всех преодолеет расстояние, победит.
Конкурсы для воспитателей и детей<
Всероссийские конкурсы для детей и педагогов ДОУКалендарь конкурсов для воспитателей и детей<
Подробное расписание мероприятий на 2019-2020 учебный год
Прием заявок открыт
Открытые ладони – весна 2020<
Всероссийский конкурс презентаций и методических разработок с международным участием для педагогов ДОУ, учителей и школьников.
Каждый воспитатель может представить методическую разработку занятия, презентацию, сценарий праздника в детском саду.
32 номинации для педагогов ДОУ
Дополнительные номинации для дошкольников
Итоги подводятся ежемесячно.
Главное мероприятие проекта.
Прием заявок открыт
• Конкурс рисунков и поделок на весеннюю тему для воспитателей и их воспитанников
• Конкурс мастер-классов для педагогов ДОУ
• Конкурс сценариев праздничных мероприятий в детском саду
Весенние ручьи – 2020<
Всероссийский марафон творческих конкурсов для дошкольников и педагогов ДОУ
Наш марафон объединяет сразу несколько тематических блиц-конкурсов, посвященных весенним праздникам: «Встречаем Масленицу», «Папа может все, что угодно», «Одна такая на свете». Принимаются рисунки для пап и мам, поделки, поздравительные открытки, выполненные воспитанниками детских садов и воспитателями.
Для тех, кто не успел поучаствовать в зимнем конкурсе «Нарисуем волшебство» есть еще один самый последний шанс – это блиц-конкурс «Зимние красоты». Помните, что в последний день зимы этот конкурс превратится в тыкву! Ну, или просто закончится 🙂
Еще каждый ребенок может прочитать свое любимое стихотворение к 23 февраля или к 8 марта, а также любое стихотворение о красоте весны или о своем домашнем питомце. Для этого у нас открыты блиц-конкурсы «Золотая колесница красавицы Весны» и «Настоящий верный друг».
Каждый воспитатель может представить на конкурс сценарий утренника или другого праздничного мероприятия, методическую разработку мастер-класса для детей, а также рисунок или поделку, созданную своими руками.
За подготовку победителей и призеров каждый педагог получает благодарственное письмо или видетельство для своего портфолио.
Все подробности на странице конкурса и в положении.
Прием заявок открыт
Свет познания – весна 2020<
Всероссийский конкурс исследовательских работ для воспитанников старших групп детских садов.
В мероприятии может принять участие каждый ребенок-воспитанник ДОУ совместно с педагогом-руководителем.
24 номинации по разным отраслям знаний.
Исчерпывающую информацию о конкурсе вы можете узнать на странице конкурса и в Положении.
Также вы можете принять участие вместе со своими воспитанниками в дистанционных олимпиадах нашего проекта. Со списком доступных мероприятий вы всегда можете ознакомиться в новом разделе «Олимпиады для дошкольников». На данный момент для дошкольников открыты олимпиады по творчеству И.А. Крылова, А.А.Милна и Льюиса Кэрролла, но этот список будет пополняться, следите за обновлениями.
Какие бывают конкурсы для детей и воспитателей?
В зависимости от формы проведения такие мероприятия делятся на:
• очные;
• заочные (дистанционные).
По уровню проведения конкурсы делятся на:
• международные;
• федеральные (всероссийские);
• региональные;
• муниципальные.
В зависимости от организатора мероприятия бывают:
• проводимые органами управления образованием или образовательными организациями;
• проводимые в самих образовательных учреждений;
• проводимые сторонними организациями.
Сравнительная таблица различных конкурсных мероприятий<
Очные | Дистанционные |
|---|---|
Требуют присутствия в определенное время в месте проведения конкурса | Вы можете представить работу на конкурс в любое время в определенные Положением сроки |
Нужны развитые навыки публичных выступлений | Работы чаще всего принимаются в виде статей, докладов, презентаций. В некоторых случаях требуется видеозапись выступления. |
Для участие в мероприятиях всероссийского или регионального масштаба возможно придется отправиться в командировку | Участвовать в конкурсе даже всероссийского масштаба можно не выходя из дома |
Количество участников сильно ограничено | Позволяют объединить большее количество участников |
Частота проведения часто не чаще 1-2 раза в год | Могут проводиться значительно чаще и иметь более разнообразную тематику |
Проводимые управлением образования или образовательными организациями | Проводимые сторонними организациями |
Проводятся с использованием бюджетного финансирования | Как правило не имеют бюджетного финансирования |
Не требуют уплаты оргвзносов | Требуется внесение оргвзноса |
Конкурсы и олимпиады проекта для учителей, учащихся, педагогов ДОУ и дошкольников «Открытые ладони» относятся к категории дистанционных (заочных), федерального уровня, проводимых сторонними организациями.
Почему ваши коллеги участвуют в конкурсах проекта «Открытые ладони»?
Рассмотрим экспертное заключение с инструкцией по начислению баллов одного из регионов России, которым руководствуются члены экспертных комиссий.
Результативность деятельности педагога по развитию воспитанников<
Первая и высшая квалификационная категория устанавливаются педагогическим работникам на основе: | |||||
Показатели | Подтверждающие документы | Количество баллов (баллы суммируются) | |||
Результаты творческой деятельности воспитанников: конкурсы, турниры, выставки, фестивали, спортивные мероприятия и др. | Грамоты, дипломы или др.документы, подтверждающие победы, призовые места, а также участие в мероприятиях | 10-40 | 30-70 | 50-100 | |
Не участвует | Уровень образовательной организации | Муниципальный уровень | Региональный и федеральный уровень | ||
Победитель / призер 1-2 чел. – 20б. 3-7 чел. – 30б. 8 и более – 40б. Участие – 10б. | Победитель / призер 1-2 чел. – 50б. 3-7 чел. – 60б. 8 и более – 70б. Участие – 30б. | Победитель / призер 1-2 чел. – 80б. 3-7 чел. – 90б. 8 и более – 100б. Участие – 50б. |
Ознакомившись с таблицей, можно сделать вывод о том, что победа во всероссийском конкурсе для детей может принести в копилку воспитателя не менее 80 баллов, что существенно превосходит количество баллов, начисляемое при участии в конкурсах муниципального уровня, а благодаря сети Интернет, принять участие в мероприятии федерального уровня может практически любой педагог ДОУ.
Личные профессиональные достижения<
Показатели | Количество баллов (баллы суммируются) | ||||
10-30 | 10-30 | 20-50 | 30-100 | 50-150 | |
Участие в профессиональных конкурсах | Не участвует | Конкурсы, не входящие в рекомендованный перечень,в т.ч. дистанционные | Конкурсы в соответствии с рекомендуемым перечнем | ||
Уровень ОУ | Муниципальный уровень | Региональный уровень | Федеральный уровень | ||
победитель / призер 1 конкурс -20б 2 и более – 30б. участие – 10б. | победитель/ призер 1 конкурс -20б 2 и более – 30б. участие – 10б. | победитель/ призер 1 конкурс -30б 2 и более – 50б. участие – 20б. | победитель/ призер 1 конкурс -50б 2 и более – 100 участие – 30б. | победитель/ призер 1 конк.- 100б 2 и более – 150 участие – 50б. |
В перечень рекомендованных мероприятий, как правило, входят конкурсы с бюджетным финансированием муниципального, регионального или федерального уровня. Их несомненный плюс в том, что участие в таком мероприятии дает более высокий балл и является весьма престижным. А существенный минус их в том, что таких мероприятий для педагогов проводится немного, количество участников сильно ограничено, предъявляемые требования к уровню конкурсных работ часто очень высоки, а также участие в таких конкурсах может потребовать командировок, если вы живете не в региональном центре, а конкурс очный.
Дистанционные конкурсы лишены этих недостатков: принять участие в них может любой желающий независимо от своего местонахождения, положения о конкурсах просты и понятны. Победы и участие в заочных конкурсах оценивается меньшим количеством баллов, но будет весьма желательно, если в вашем портфолио будут награды и таких видов мероприятий.
Проанализировав документ, которым руководствуются аттестационные комиссии, можно сделать вывод, что дистанционные (заочные) конкурсы всероссийского уровня, проводимые порталом «Открытые ладони», являются уместным дополнением или оптимальной альтернативой тем немногочисленным мероприятиям, которые проводят органы управления образованием в вашем городе или области.
Ход мероприятия:
звучит музыка: дети и родители рассаживаются на места)
Выходят дети — исполняют песню «Папа может всё, что угодно… » слова: М. Танича, музыка: В.Шаинского )
Ведущий:
Наверное, каждому отцу хотелось бы, чтобы его собственные дети считали его самым лучшим. Сегодня в нашем шутливом конкурсе на звание Лучшего папу детского сада участвуют: ……………………………………………
(Ведущий называет ФИО пап, которые принимают участие в конкурсе)
Ну, какой же конкурс без жюри. В состав жюри предлагаем ……………
(Ведущий называет ФИО состава жюри)
Поприветствуем мы дружно
Тройку из жюри
Пусть рассудят нас , как нужно
Всё запишут, подчеркнут
И в конце игры разумно
Результаты подчеркнут.
Чтоб подарки получить
Вам их нужно заслужить
На вопросы отвечать,
Быстро думать, не гадать.
Конкурсы в детском саду
Конкурс 1. «Раз одёжка, два одёжка»
Каждый из вас хорошо знает своего ребёнка, не раз покупали ему сапоги, рубашку, и другую одежду. Поэтому вы без труда назовёте размер вашего ребёнка.
· Рубашки
· Куртки
· Сапоги
Конкурс 2 «Когда нет дома мамы»
А вы очень проголодались. В холодильнике вы нашли молоко, яйца, есть запасы муки, растительного масла. Что можно приготовить из этих продуктов за 10-15 минут, чтобы быть сытым самому и ребёнку?
(за минуту папы придумывают и записывают блюда на листочках, потом зачитывают)
Конкурс 3 «Любимые книжки сына или дочери»
Назвать любимые книги или рассказ или сказку своего ребёнка.
Конкурс 4 «Расскажи о своем ребёнке»
-Что ты знаешь о своём ребёнке? (качества, когда родился, сколько весит, рост)
Конкурс 5 «Спи, моя радость, усни»
Спеть колыбельную песню своей дочке или сыну.
Конкурс 6 «Носики — курносики»
С самого рождения всех знакомят с правилами поведения.
Так нельзя, а эдак можно
Не кричи, не прыгай, сядь
Не играй с соседской кошкой и не тронь собак.
Будь всегда красив и чист
Пользуйся салфеткой
И всегда с собой носи носовик с пометкой.
-Сколько носовых платков должен иметь мужчина? Для чего?
ответ: 3 — для носа, для рук, для очков)
Конкурс 7 «Вопросы — шутки»
Вопросы — шутки любят все у нас.
Кто отгадает больше
Порадует всех нас.
1.Какой вещи человек очень верит? (замку)
2.Где сухого камня не найдёшь? (в воде)
3.Может ли страус назвать себя птицей? (не умеет разговаривать)
4.Когда яйца бывают вкусные? (когда их ешь)
5.Как можно перенести воду в решете? (заморозив)
6.Без чего хлеба не испечёшь? (без корки)
7.Может ли дрозд обморозить себе хвост? (нет. Живёт на юге)
8.Какая кошка не вылезет в окошко? (нарисованная)
Конкурс 8. «Пришей пуговицы»
Папы, быстро выходите!
Иголку с ниточкой возьмите
Мастерством своим блесните
И шитьём нас удивите.
(пришивание пуговиц)
Конкурс 9 «Вопрос на смекалку»
Мальчик крикнул прохожему «Скажите, сколько сейчас часов?»
— Какие ошибки допустил мальчик?
Конкурс 10 «Ах, любимая картошка!»
Ну, какой же конкурс без картошки.
Так детишки не пойдёт.
Мыть и чистить, жарить, печь
Покажите это здесь.
(чистка картошки)
Конкурс 11 «Художники»
Нарисовать рисунок из любимой русской народной сказки.
Ведущий:
Пока жюри подводят итоги конкурса, посмотрите видеоинтервью «Расскажи о своём папе» (дети участников конкурса рассказывают о своём папе).
Слово жюри: (жюри сообщает результаты конкурса, вручает грамоты и подарки)
Ведущий:
Не хотелось бы нам расставаться.
Нынче праздник хороший у нас.
Но со временем нужно считаться.
До свиданья, друзья,
В добрый час!
(звучит музыка: дети и родители уходят из зала)
Название: Конкурс для родителей и старших дошкольников в детском саду «Лучший папа детского сада»<
Наименование: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии, конкурсные мероприятия, семейные досуги, посиделки, подготовительная группа, старшая группа
Должность: заведующий
Место работы: МБДОУ «Голдыревский детский сад» «Аленький цветочек»
Месторасположение: Кунгурский район, Пермской области
Конкурсы на 8 марта: КОЛЛАЖ
Для этого конкурса нужны заготовки: вырезанные из журналов картинки с глазами, носами, ртами, волосами, ушами и так далее.
Вызываются несколько мальчиков (количество зависит от того, сколько вырезанных деталей приготовлено). На листе бумаги нужно «собрать» портрет мамы (или прекрасной дамы) с помощью деталей и клея. Детали можно сразу раздать поровну, а можно, включив элемент соревнования, оставить на одном подносе – пусть находят на скорость.
Конкурсы на 8 марта: ВНИМАТЕЛЬНАЯ МАМА
Каждая мама очень хорошо знает своего ребенка – это факт. Но факт этот нужно лишний раз проверить. Вызываются две мамы с детьми. Мамы выходят и им завязывают глаза. У детей что-то меняется во внешнем облике – расстегивается пуговица, вынимается ремень, по-другому причесываются волосы и так далее. Затем мамы должны найти то, что изменилось. Выигрывает та мама, которая найдет все изменения быстрее.
Конкурсы на 8 марта: ЛЕНИВАЯ МАМА
Как известно, мамы часто одевают своих малышей, а что будет, если поменяться местами?
Для этого конкурса нужно приготовить мешок или корзину с вещами. Чем смешнее будут вещи, тем интереснее – футболки с веселыми рисунками, огромные штаны, нелепые шляпы, платки, дырявые носки и так далее.
Вызывается несколько пар – мамы с детками. Ребятам нужно, пока играет музыка, набрать из мешка предметы одежды и одеть их на маму, которая никак в этом процессе не помогает. Мамам можно завязать глаза, чтобы они не испугались раньше времени. Затем остальные мамы с детьми выбирают самую «стильную» маму.
Конкурсы на 8 марта: ВКУСНАЯ КАША
Что случится, если вдруг мама откажется кушать сама? Придется ее кормить. А чтобы на это было весело смотреть, нужно завязать детям глаза. Да-да, у мам в руках тарелки с кашей, а у детей ложки и завязанные глаза. Выигрывает та команда, у которой окажется меньше каши размазано по лицу.
Конкурсы на 8 марта: ХУДОЖНИЦА
У наших мам много талантов, и, конечно, они умеют прекрасно рисовать. Мамам выдаются надутые шарики и фломастеры. За определенное время мамы должны нарисовать на шариках своих любимых сыновей или дочек. Жюри выбирает самый похожий портрет.
Конкурсы на 8 марта: УМЕЛЫЕ РУЧКИ
Мамы умеют все, и пусть они это докажут. Для этого конкурса нужно приготовить пару боксерских перчаток. В них мама должна развернуть конфетку. Если у одной мамы не получилось, на помощь ей приходит другая мама. А если подготовить несколько пар перчаток, можно провести соревнование на скорость.
Конкурсы на 8 марта: НЕ ЗЕВАЙ-КА, ОДЕВАЙ-КА
Конкурс для мам или для девочек. На столе лежит один или несколько игрушечных младенцев. Нужно куклу одеть в кофточку, штанишки и шапочку, а затем запеленать. Важное условие конкурса: все делать нужно одной рукой!
Конкурсы на 8 марта: ПОСТИРУШКИ
Организуются две команды: мамы с дочками. Нужно подготовить веревку, прищепки и несколько тряпочек. Первым участникам команд завязывают глаза, дают в руки прищепку и тряпочку. Они идут искать веревку для того, чтобы повесить на нее тряпочку. Остальные игроки подсказывают, как добраться до веревки. Найдя веревку, нужно прикрепить прищепкой тряпочку, снять повязку и вернуться к команде. Затем тряпочку вешают вторые игроки команд и так далее.
Конкурсы на 8 марта: ВКУСНОЕ БЛЮДО
На веревке на ниточках висят листочки бумаги, на которых написаны названия разных продуктов (как можно более неподходящих друг к другу – например, на одной физалис, на другой — селедка, на третьей – баранки и так далее). Каждой маме по очереди завязывают глаза, раскручивают и отпускают – она должна дойти до веревки и срезать три бумажки. Затем, сняв повязку, мама должна быстро придумать и рассказать, какое блюдо она сможет приготовить из этих продуктов и как его назовет.
Конкурсы на 8 марта: ВЕСЕННИЙ БУКЕТ
Выбираются две команды, первым игрокам даются в руки ножницы. На стульях лежат разноцветные салфетки. По команде игроки бегут к стульям и вырезают цветок из салфетки, затем с помощью клея или пластилина цветок прикрепляется к большому ватману. То же делают все игроки по очереди. После этого выбирается самый красивый букет к 8 марта в детском саду.
НА ЗАМЕТКУ.
Круг смеха
Все участники выстраивают в круг. Один из них становится в центр круга. Он берет в руки платочек, а затем подбрасывает его. Пока платочек летит, все должны громко смеяться. Но когда платок окажется на полу, все должны разом затихнуть. Если же кто-то не сдержится и засмеется, то будет тянуть фант и выполнять задание ведущего.
Самосвал
Для этого конкурса потребуется обеспечить самосвалом каждого участника (можно купить одинаковые машинки небольшого размера в магазине детских игрушек). Возле каждого участника будет лежать одинаковая куча конфет, например. Каждый участник по команде «старт» кладёт одну конфету в кузов и везёт её в машине по полу до своей отметки (на одинаковой линии для всех). Затем выгружает конфету и отправляется за следующей. Участник, который первый перевезёт на самосвале все конфеты, победит и получит приз.
Что нужно игрушкам
Все дети любят игрушки. Весёлый и увлекательный конкурс вместе с любимыми друзьями. Перед каждым участником одинаковый ряд игрушек, например, кукла-пупс, мишка, зайчик, машинка без колёсика и так далее. В общем, всё, что можно будет подобрать из ассортимента собственных и позаимствованных игрушек. Суть в том, что для каждой игрушки будет дополнение или недостающий элемент, например, для пупса — пустышка, для мишки — бочонок мёда (баночка, на которой написано «МЁД»), для зайки морковка, для машинки колесо и так далее. Итак, перед участниками игрушки, а по команде «старт» ребята получают по мешочку с недостающими или дополняющими элементами и распределяют эти детали по игрушкам. Кто быстрее и правильно всё распределит, тот и победит.
Апчхи
Участвует каждый желающий по очереди. Приглашают первого желающего, ему завязывают глаза. Затем ведущий пальцем указывает на любого гостя, а тот должен имитировать «апчхи» — чихнуть. А участник с закрытыми глазами должен распознать по этому звуку чихающего и назвать его имя, потом ведущий пальцем указывает на другого гостя, тот чихает, участник угадывает и так ещё 3 раза. Сколько чихающих участник угадает, столько баллов и получит. Потом к участию приглашают следующего участника. Для него тоже по очереди чихают 5 разных ребят. А участник угадывает их по звуку «апчхи». А в итоге участник с наибольшим количеством баллов станет победителем.
Любимый цвет
Каждый участник выбирает фломастер своего любимого цвета и получает лист бумаги. По команде «старт» ребята рисуют на своём листе бумаги те предметы, которым присущ выбранный цвет, например, если участник выбрал красный цвет, он может рисовать всё, что может быть красного цвета в жизни — помидор, яблоко, кубик, цветок, платье, клубника, малина, дом и так далее. Кто из участников за 1 минуту сможет понятно изобразить больше всех предметов своего цвета, тот станет победителем.
Проверка на меткость
Дети делятся на команды с одинаковым количеством человек. Для каждой команды на одинаковом расстоянии расположен ряд баночек с широким горлышком в количестве 5 штук. Каждая команда выстраивается в отдельный ряд, каждому участнику вручают маленький мячик (попрыгунчик). По команде «старт», начиная с первых участников, ребята кидают свой мячик, стараясь попасть в баночку. Кинул, и вне зависимости от того, попал или нет, становись в конец команды, на очереди бросок второго участника, потом третьего и так далее. Только, если не попал, ведущий поднимает мячик и вручает его обратно участнику. Когда бросок совершил последний участник, а в каждой баночке до сих пор не лежит по одному шарику, бросает снова первый участник, потом второй. Броски участники совершают по очереди до тех пор, пока какая-то из команд не заполнит все баночки, а именно — не бросит в каждую баночку по шарику, то есть обязательное условие: в каждой баночке обязательно должен лежать шарик. Команда, которой удастся первой выполнить такое условие, станет победителем.
Пяточки-носочки
Ребята делятся на равные по количеству участников команды. Каждая команда становится в отдельный ряд (один за другим). На одинаковом расстоянии от каждой команды стоит стул с одинаковым количеством конфет (количество конфет равняется количеству участников команды). Ведущий объясняет простое правило: первые участники бегут на носочках, вторые — на пяточках, третьи на носочках, четвёртые — на пяточках и так через одного на носочках — на пяточках. По команде «старт» первые участники бегут на носочках к своему стулу, забирают конфету и бегут обратно к своей команде, передают эстафету вторым участникам и становятся в конец команды. Затем бегут вторые участники, только уже на пяточках, забирают конфету и обратно к своей команде, передают эстафету и становятся в конец команды. Команда, которая быстрее остальных пробежит на носочках — на пяточках и соберёт все свои конфеты, а первый участник в команде вновь окажется на первом месте, и станет победителем.
Быстрый песок
Перед участниками лежит поднос с кинетическим песком, каждый ребёнок получает одинаковую по размеру формочку. По команде «старт» дети должны заполнять формочки песком и делать «куличики». Кто за минуту сделает больше скульптур из песка, тот и победит.
Кодовое слово
Ребята вместе придумывают кодовое слово, например, «кукуруза». Затем ведущий объясняет правило: ведущий даёт команды, но выполнять эти команды нужно только в том случае, если ведущий перед командой произносит кодовое слово. Например, ведущий говорит: «кукуруза» руки вверх, и дети поднимают руки вверх, а если ведущий говорит: прыгаем на левой ноге, дети не должны выполнять команду, так как не прозвучало кодовое слово. Ведущий должен давать команды быстро, стараясь запутать детей, чтобы кто-то рано или поздно сбился и выполнил команду без кодового слова. Кто выполняет команду без кодового слова — выбывает из игры, а самым внимательным участникам, которые остались в игре до конца, полагаются призы.
Смешарики
Каждый участник получает альбомный лист, на котором нарисован одинаковый рисунок, а именно — все смешарики (Крош, Нюша, Ёжик, Лосяш, Совунья, Кар Карыч, Пин, Панди). Но, возле каждого смешарика есть пропущенное место, где не достаёт какого-то предмета. Все дети знают смешариков и с помощью своей фантазии и знаний об этих героях вспомнят и придумают, что нужно будет дорисовать. Итак, по команде «старт» дети берут в руки фломастер и начинают дорисовывать каждому смешарику по одному предмету, например, Крошу — морковку, Ёжику — очки, Панди — бантик, Совунье — половник и так далее. Участник, который первым справится с заданием и дорисует всем по предмету, станет победителем. Приз можно будет также вручить самому креативному участнику, который дорисует самые «интересные» предметы смешарикам.
ПРАЗДНИК ОСЕНИ
• «Помоги белочке развесить грибы»: (2 команды — по одному бегут к мольберту и рисуют по одному грибу. По окончании музыки — считают у какой белочки больше грибов).
• «Сорви шишку»: (2 команды — по одному с каждой команды бегут к спортивной лестнице, залезают на нее и срывают по одной шишке).
• «Меткий стрелок»: (2 команды по одному кидают по одной шишке в ведро, у какой команды наберется больше шишек).
• «Мишки и шишки» (2 ребенка или взрослых собирают шишки лапами мишек).
• «Кто скорей перебежит через лужи» (можно командами друг за другом, можно по двое: бегут в калошах с зонтиком).
• «Посади и убери урожай»: (2 команды по 4 человека- первые бегут вперед, кладут на пол обруч — «пашут», вторые — «сажают» картошку, третьи — поливают, четвертые — «собирают» урожай).
• «Нарисуй горох»: (на мольберте нарисованы стручки гороха, нужно нарисовать горошины с закрытыми глазами не выходя за границы стручка, соревнуются по двое или командами, рисуя по одной горошине).
• «Сбор урожая»: (командами или по одному: переносят овощи и фрукты из корзины в корзину).
• «Найди пару»: (детям раздаются литья разных деревьев, под музыку дети двигаются по залу, по окончании музыки — нужно найти себе пару — такой же лист).
• «Огород»: (если называется овощ, который растет на поверхности земли — дети встают во весь рост, если в земле — приседают).
• «Собери яблоки по цвету»: (1 ребенок собирает красные яблоки, 2- желтые, 3- зеленые).
НОВЫЙ ГОД
• «Кто больше сорвет снежков»: (прыгая на большом мяче — сорвать подвешанный снежок).
• «Катание на санках»: (вести воздушный шарик на листке бумаги, играют двое).
• «Собери рукавички по парам».
• «Бубен»: (под музыку дети передают бубен , по окончании музыки. Тот у кого бубен — пляшет, все — хлопают).
• «Валенки»: (перед елкой стоят валенки большого размера, двое детей одевают валенки, бегут вокруг елки, побеждает тот кто первым прибежит и снимет валенки).
• «Палочка- узнавалочка»: (на подносе лежат разные предметы, нужно с закрытыми глазами , водя по предметам палочкой, определить предмет).
23 ФЕВРАЛЯ
• «Разбери и собери автомат»: (папы — собрать и разобрать мясорубку, можно с закрытыми глазами).
• «Один день без мамы»: (папа с ребенком делают салат).
• «Отжимание от пола».
• «Разбери боеприпасы»: (корзина с мячами, кубиками — нужно быстро рассортировать, участвуют 2 детей: 1- мячи, 2- кубики).
• «Подвези боеприпасы»: (папа в руках «руль», сзади — ребенок , «едут» между кеглями, играют 2 семьи или командами).
• «Доставь донесение в штаб»: (2 команды бегут по одному по полосе препятствий, последний приносит пакет- донесение).
• «Перетягивание каната».
• «Армреслинг»: (папы за столами, мальчики на полу).
• «Приседания с ребенком на плечах».
• «Молодецкий бой» (в кругу- бой подушками, нужно вытолкнуть друг друга из круга, шапка надвинута на глаза).
• «Футбол»: (вести мяч ногой между кубиками).
• «Рыбалка»: (папа с ребенком держась вместе за удочку стараются одеть кольцо на кеглю).
ВОСЬМОЕ МАРТА
• «Мамины помощники»: (разобрать носки или обувь по парам).
• «Золушка»: (разобрать фасоль, горох или пуговицы и монеты).
• «Собери букет для мамы»: (собрать разрезные цветы, сколько цветов, столько выходит детей).
• «Кто скорее»: (выпить сок через трубочку).
• «Вкусный конкурс»: (с закрытыми глазами угадать сладости).
• «Сделай солнышко»: (ложится на пол обруч, играют 2 команды — бегут по одному к обручу и выкладывают ленточки — лучики к обручу).
• «Грация»: (перенести кубик на голове).
• «Различить крупу на ощупь»: (крупа в мешочке).
• «Кто больше свяжет»: (для мам, бабушек — пока звучит музыка- вяжут, у кого шарфик длиннее).
• «Узнай маму по рукам»: (дети видят только руки мам — угадывают).
• «Узнай маму по голосу»: (ребенка отвернуть от родителей, мамы называют ребенка по имени , он отгадывает свою маму).
• «Подоить корову»: (к стульчикам крепится нарисованная корова на ДВП или картоне, прикрепляется вымя — перчатка (с дырочками) с водой, кто быстрее подоит корову).
• «Кто быстрее смотает клубок»: (Детям или родителям — даются клубки одинакового размера. Пока звучит музыка, нужно перематывать нитки — у кого клубок больше).
• «Кто быстрее завернет куклу».
• «Перенеси мамины покупки»: (по одному предмету дети переносят со стола на стол).
• «Уборка»: (вести мяч веником).
ДЕНЬ СЕМЬИ
• «Психологическая совместимость» (мама с папой берутся за пояс друг друга, свободными руками одевают ребенка).
• «Профессии»: (участвуют четверо детей: 1- повар, 2- учитель, 3- портной, 4- врач. Стоят по кругу, в кругу на столе лежат предметы, нужные для этих профессий. Нужно быстро собрать свои предметы в свою коробку).
ОБЖ
• «Светофор»: (красный свет- стоят дети, желтый- хлопают, зеленый- топают).
• «Перенеси воду» (командами — дети стоят шеренгами, передают воду друг другу, в конце выливают в емкость с метками, воду передают ведерками, половником или ложкой.)
• «Загаси огонь» (У каждого ребенка в руках банка, у первого в шеренге — с водой, первый бежит до определенного предмета, возвращается, переливает воду в банку второму и т.д.)
ДЕНЬ КОСМОНАВТИКИ
• «Собери ракету» (из разрезных картинок).
• «Полет» («мчит ракета быстро к звездочкам лучистым» — дети стоят, руки над головой — «ракеты», «вокруг звезды мы облетели, выйти в космос захотели» — «невесомость», «в невесомости летим, в иллюминаторы глядим» — руки над бровями, » экипаж состоит из…человек» — дети встают в кружки. Какой кружок быстрее построится.
ВЫПУСКНОЙ
• «Собери портфель».
• «Самый лучший «запоминайка»: (на подносе — мелкие предметы, ребенок смотрит, запоминает их, затем предметы накрывают. Ребенок перечисляет предметы с подноса .Можно убирать по одному предмету , тогда ребенок определяет чего не хватает).
• «Угадай загадку — принеси отгадку»: (дети стоят в кругу, в центре — предметы-отгадки, детям загадывается загадка — кто отгадает, тот должен быстро взять предмет из круга).
• «Составь слово»: (5-6 детей носят маме по одной букве, мама должна быстро составить слово- школа, парта, доска, буква, ручка и т. п.).
ЛЕТНЕЕ РАЗВЛЕЧЕНИЕ
• «Кто быстрее построит муравейник»: (2 команды: у каждого в руках гимнастическая палка, бегут вперед по одному и кладут палку на пол, палки ложатся друг на друга — чтобы получился «муравейник»).
• «Освободи бабочку»: (срезать бабочку с закрытыми глазами).
• «Нектар про запас»: (переносить конфеты с закрытыми глазами).
• «Гусеница»: (2 команды — догоняют «хвосты» — если поймали, одного забирают себе. Выигрывает команда у кого больше детей).
Все эти игры, конкурсы, эстафеты можно проводить с родителями.
Должность: музыкальный руководитель
Место работы: МАДОУ детский сад «Ладушки»
Месторасположение: город Баймак, Республика Башкортостан